Инфоурок / Другое / Презентации / Развивающие игры своими руками для детей младшего и раннего возраста (2-3,5 г.)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Развивающие игры своими руками для детей младшего и раннего возраста (2-3,5 г.)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Понятие "мелкая моторика" обозначает точные двигательные способности рук. Но...
Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста на развитие мелкой м...
Цель: развитие мелкой и общей моторики и речи детей, расширение кругозора. И...
Мы веселые матрешки, Ладушки, ладушки. На ногах у нас сапожки, Ладушки, ладуш...
Очень тоненькие ножки У кузнечика Антошки. Рано встал, умылся он, Быстро при...
Что за странная картинка? Вот пушистая травинка Плавно по листку ползет. Все...
Что за странная картинка? Вот пушистая травинка Плавно по листку ползет. Все...
Гнуть над ним не стоит спину,  Не украсит он корзину... Знают люди с давних...
«Сенсорная юбка» Дети нанизывают на пуговицы и кнопки разные украшения для юб...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Понятие "мелкая моторика" обозначает точные двигательные способности рук. Но
Описание слайда:

Понятие "мелкая моторика" обозначает точные двигательные способности рук. Нормальное развитие речи тесно связано с развитием движений пальцев рук. Мелкая моторика - это высоко координированная деятельность, которой наш мозг управляет особо точно. Речевые и двигательные зоны в коре головного мозга близко расположены, и поэтому возбуждение, возникающее в двигательной области коры больших полушарий, передается на центры речевой моторной зоны и стимулирует артикуляцию. Поскольку ребенку с возрастом потребуется точная, координированная работа кистей и пальцев, чтобы рисовать, лепить или одеваться, то развитию мелкой моторики необходимо уделять много внимания. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста на развитие мелкой моторики

№ слайда 2 Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста на развитие мелкой м
Описание слайда:

Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста на развитие мелкой моторики Игры и упражнения имеют многофункциональный характер, так как с их помощью у детей: развивается фразовая и связная речь, общая и тонкая моторика пальцев, активизируется развитие психических функций, познавательной активности, развивает сенсорное восприятие, умение играть, формируется процесс социальной адаптации детей. В процессе организации и проведения работы с детьми используются различные методы и приемы посредством использования разнообразных материалов.

№ слайда 3 Цель: развитие мелкой и общей моторики и речи детей, расширение кругозора. И
Описание слайда:

Цель: развитие мелкой и общей моторики и речи детей, расширение кругозора. Игра «Волшебные картинки» - Игры своими руками- Дети рассматривают и называют различные геометрические формы (круги, квадраты, треугольники), предметные картинки, определяют их цвет, собирают картинки на фланелеграфе, на столе. Можно предложить такие темы игр: «Узнавалки», «Угадай кто это?», «Кто, гуляет по полянке?», «Кто за кем бежит…?» и т.д. . Возможно сопровождать работу чтением стихотворения по данной картинке.  

№ слайда 4 Мы веселые матрешки, Ладушки, ладушки. На ногах у нас сапожки, Ладушки, ладуш
Описание слайда:

Мы веселые матрешки, Ладушки, ладушки. На ногах у нас сапожки, Ладушки, ладушки. Что ж ты, мишка-шалунишка, Перепачкал все штанишки? За обедом баловался И кефиром обливался.

№ слайда 5 Очень тоненькие ножки У кузнечика Антошки. Рано встал, умылся он, Быстро при
Описание слайда:

Очень тоненькие ножки У кузнечика Антошки. Рано встал, умылся он, Быстро причесался, Чистил зубы, а потом  Модно одевался. Гнуть над ним не стоит спину,  Не украсит он корзину... Знают люди с давних пор:  Несъедобен мухомор!

№ слайда 6 Что за странная картинка? Вот пушистая травинка Плавно по листку ползет. Все
Описание слайда:

Что за странная картинка? Вот пушистая травинка Плавно по листку ползет. Все жует, жует, жует. Не жучок, не птица. Это ( Гусеница)

№ слайда 7 Что за странная картинка? Вот пушистая травинка Плавно по листку ползет. Все
Описание слайда:

Что за странная картинка? Вот пушистая травинка Плавно по листку ползет. Все жует, жует, жует. Не жучок, не птица. Это  Гусеница.

№ слайда 8 Гнуть над ним не стоит спину,  Не украсит он корзину... Знают люди с давних
Описание слайда:

Гнуть над ним не стоит спину,  Не украсит он корзину... Знают люди с давних пор:  Несъедобен мухомор!

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 «Сенсорная юбка» Дети нанизывают на пуговицы и кнопки разные украшения для юб
Описание слайда:

«Сенсорная юбка» Дети нанизывают на пуговицы и кнопки разные украшения для юбки: цветы, жучки, листья и т.д. «Чудесный карман» Дети на ощупь должны угадать и назвать предметы, спрятанные в чудесном кармане юбки.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 

 

Развивающая среда, в которой развивается ребёнок, должна обеспечивать личностно-ориентированное воспитание и социально-эмоциональное взаимодействие детей с взрослыми, где ребёнок эмоционально проявляет себя, выражая осознанно-правильное отношение к окружающему, реализуя себя как личность. При организации предметно-развивающей среды  необходимо  учитывать зону ближайшего развития, возрастные и индивидуальные особенности ребенка, его потребности, стремления и способности. Именно поэтому необходимо пополнять предметно-развивающею среду в группе  развивающими играми,   что позволяет ребенку самостоятельно выбирать ту деятельность, которая на данный момент ему более интересна. В ходе игр  у детей вырабатываются положительные черты характера (уверенность, честность, смелость, доброта и т.п.), проходят невротические проявления (страхи, различного рода опасения, неуверенность). Например, игры на развитие мелкой моторики  помогают ребенку проще общаться со сверстниками, легче выражать свои чувства и лучше понимать чувства других,  помогают корректировать различные стороны психики ребенка (как   познавательной, и так и эмоционально-личностной сферы). 

Понятие "мелкая моторика" обозначает точные двигательные способности рук. Нормальное развитие речи тесно связано с развитием движений пальцев рук. Мелкая моторика - это высоко координированная деятельность, которой наш мозг управляет особо точно. Ведь речевые и двигательные зоны в коре головного мозга близко расположены, и поэтому возбуждение, возникающее в двигательной области коры больших полушарий, передается на центры речевой моторной зоны и стимулирует артикуляцию. Поскольку ребенку с возрастом потребуется точная, координированная работа кистей и пальцев, чтобы рисовать, лепить или одеваться, то развитию мелкой моторики необходимо уделять много внимания. Например, игры «Волшебные картинки» - игры своими руками, это  игры которые  имеют многофункциональный характер, так как с их помощью у детей: развивается фразовая и связная речь, общая и тонкая моторика пальцев, активизируется развитие психических функций, познавательной активности, развивает сенсорное восприятие, умение играть, формируется процесс социальной адаптации детей.  В процессе организации  игры с детьми используются различные методы и приемы посредством использования разнообразных материалов.  Можно предложить такие темы игр: «Узнавалки», «Угадай кто это?», «Кто, гуляет по полянке?», «Кто за кем бежит…?» и т.д. . Возможно  сопровождать работу  чтением стихотворения  по данной картинке. 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 370734

Похожие материалы