Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Развивающий час "Путешествие письма"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Развивающий час "Путешествие письма"

библиотека
материалов

Воспитатель высшей квалификационной

категории Алексеева Т.Н.во 2 В классе.

Развивающий час «Путешествие письма».


Цели и задачи : Познакомить детей с «путешествием» письма от отправителя до

получателя.

Развивать умение писать письма, формируя слова благодарности

Ветеранам Великой Отечественной войны.

Активизация словаря: почтальон, индекс, адресат.


Воспитывать интерес к написанию писем.



Оборудование: компьютер, конверты по количеству детей, листы бумаги, ручки.


Ход занятия:


Воспитатель: Тему нашего сегодняшнего развивающего часа вы узнаете, разгадав загадку:

Заклеили клеем прочно

И ко мне прислали срочно.

Я его не пожалею:

Получу и вмиг расклею.

Дети: (письмо)

Воспитатель: Итак, сегодня мы поговорим о письмах. Давайте попробуем проследить путь письма от отправителя до получателя. Но сначала скажите, пожалуйста, кто такой отправитель и получатель.

Дети: (отправитель- тот, кто письмо отправляет, получатель-тот, кто письмо получает).

Воспитатель: Правильно. Его ещё называют адресатом.( проговаривание детьми слова)

Я написала письмо, подписала адрес на конверте, что я должна сделать дальше?

Дети: (опустить письмо в почтовый ящик)

Воспитатель: Я опустила письмо в почтовый ящик, где оно оказалось среди своих двойников. Все письма одного размера (показ конвертов)

На каждом конверте марка и индекс . Что такое индекс?

Дети: (цифры на письме)

Воспитатель: Что же происходит с письмом дальше?

Дети:(К ящику подъезжает машина с надписью «Почта России».Из неё выходит человек движением руки он вставляет рамку в пазы ящика, затем резко, до упора, задвигает её –и через открывшееся дно ящика все письма высыпаются в сумку. Вытянул рамку из пазов в форме почтового работника. В руках у него сумка с металлической рамкой. Точным, дно автоматически встало на место. Можно ехать к следующему ящику.

А письма везут на сортировочные узлы связи. Самый большой сортировочный почтамт Москвы при Казанском вокзале .Там ежедневно сортируется 3 млн. писем, а накануне праздников- в несколько раз больше. Как вы думаете- почему?

Дети: (Люди шлют поздравительные открытки и письма)

Воспитатель :Сортировка писем -это очень ответственный этап работы. Сначала машины –автоматы отделяют нестандартные, то есть непохожие на другие, конверты. Их потом обрабатывают вручную. А обычные конверты машина поворачивает «лицом» с адресом в одну сторону и сразу ставит на марке штемпель с датой.

Затем электронная машина принимается за расшифровку индекса. Особое устройство с бегающим лучом «считывает» все линии цифр. Машина знает, в каком направлении


пойдет письмо: в какой край, или город. В какой сельский район, в какое почтовое отделение.

А в почтовом отделении почтальон прочтет на конверте точный адрес и фамилию получателя.

Машина отправляет письма, идущие по одному направлению, в особые накопители. После этого их увязывают и в мешках из особо прочной бумаги развозят на автомашинах к почтовым вагонам поездов, в аэропорты или на пристани.

Давным-давно письма везли на лошадях или оленях. Письма приходили редко, и получателю говорили: «Тебе письмо! Пляши, иначе не отдадим». И тот, кто получал письмо плясал , как умел.


А вам пришло письмо со словами.

Дети открывают конверты с заданиями:

1.Образуй предметы от действий:

посылать- (посылка)

доставлять- (доставка)

сортировать- (сортировка)

отправить- (отправка, отправление, отправитель)

2. Образуй предметы от предметов:

телефон- (телефонист)

почта- (почтальон)

адрес- (адресат)

3. Напиши свой адрес.

(Дети по образцу пишут адрес на конверте)


Воспитатель: А о чём обычно пишут в письмах?

Дети: (О здоровье, сообщают новости)

Воспитатель: Верно. Один известный русский писатель и поэт К Симонов шутливо писал в своем стихотворении:

Письма пишут разные:

Слезные, болезные,

Иногда прекрасные,

Чаще бесполезные.

В письмах все не скажется

И не все напишется,

В письмах все нам кажется,

Что не все услышится

Воспитатель: Как вы думаете, всегда приятно получать письма?

Дети: (Да)

Воспитатель:

Давайте все вместе инсценируем стихотворение Якова Акима «Неумейка»


Инсценировка стихотворения.

Воспитатель: Я надеюсь, что среди вас нет неумеек, а вам пришло письмо.

Воспитатель загадывает детям загадки, находящиеся в конверте:


1.Через поле и лесок

Подается голосок.

Он бежит по проводам-

Скажешь здесь, а слышно там. (Телефон)

2. Очень к вам хотело, ехало, летело,

По морю плыло,

Наконец … пришло (письмо)

3. Он висит на видном месте,

Круглый год глотает вести. (почтовый ящик)

4. Лист бумаги по утрам

На квартиру носят к нам.

На одном таком листе

Много разных новостей. (газета)

В круглых штампах

5 Сбоку марка и картинка,

Грудь и спинка.

Маленькое очень,

Быстрое как пицца.

Если захочешь-

За море умчится. ( письмо)

6. Я синего цвета,

Вишу на стене,

И много секретов

Хранится во мне. (почтовый ящик)


Воспитатель: Для того, чтобы письма получать, надо самому письма писать. Русский академик Дмитрий Лихачев писал: «Чтобы научиться писать, надо писать». Как вы понимаете это высказывание?

Дети: ( Чем больше писем пишешь, тем интереснее они по содержанию).

Воспитатель: А Паустовский по этому поводу говорил:

« Нельзя писать в пустоту. Работая, надо представлять того человека, которому ты пишешь все лучшее, что накопилось у тебя на душе и на сердце. Тогда придут сильные и свежие слова.»


Существуют правила , которые соблюдают при написании письма:

1 Письма пишу только на хорошей бумаге.

2 писать надо разборчиво, без ошибок.

3.Письма начинаются с приветствия, обращения.

4. Сначала следует спросить о делах адресата, а затем изложить свои новости.

5.Заканчивается письмо подписью отправителя.


Скоро наша страна будет отмечать 70-ю годовщину великой победы в войне, которая длилась долгих 4 года. В те горькие дни наших людей согревали письма с фронта и на фронт. Мы с вами будем помнить подвиг наших соотечественников.

Я предлагаю вам написать слова благодарности советским солдатам, защитившим нашу Родину.

Дети пишут письма под песню Е.Мартынова «Письмо отца».

Желающие зачитывают свои письма.

Воспитатель подводит итог занятия.




Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров352
Номер материала ДВ-215454
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх