Развлечение "День рождения Республики Коми"

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе

(с применением социоигровой технологии В.М.Букатов)

на тему «Флаг Республики Коми»

Программное содержание:

1.     Создать условия для целостного представления о символике Республики Коми;

2.     Развивать у детей познавательный интерес, представление о культуре народов коми;

3.     Привлечь родителей к изготовлению макетов, шитью символики Республики Коми;

4.     Обогатить словарь детей новыми коми мерминами;

5.     Воспитывать чувство уважения к традициям и обычаям коми народа.

Оборудование: макет флага, силуэты зверей, коми орнаменты.

Предварительная работа: беседа о символах Республики Коми, рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений.

Ход:

Воспитатель (в коми национальном сарафане):

-  Ребята! Я рада вас всех видеть здесь весёлыми, здоровыми, красивыми!

- Я пришла к вам в гости, а зовут меня Коми Ань.

 - В какую национальную одежду я одета?  (коми)

 - А скажите мне, пожалуйста, в каком городе мы живем?  (Сосногорске)

 - Мы живём в городе Сосногорске, Республике Коми. Это наша малая

    Родина.

 Мы живём с вами в северном, таёжном крае. Наш край богат нефтью, углём,

 лесом. В обширных северных лесах водится много зверей, в реках – рыбы, в

 тундре разводят оленей. Издавна здесь жили сильные и смелые люди, они

 занимались охотой, рыбалкой, заготовкой ягод и грибов. А  после тяжёлого,

 трудового дня собирались в избе, у тёплой печки, чтобы заняться

 рукоделием, поговорить, попеть песни.

           Тихие, задумчивые сосны.

      И под снегом сон тетеревов,

      И фонтаны в крае нефтеносном,

      И огни растущих городов.

       В новых сёлах древние былины,

       Золотые скирды на полях,

       Это север - край неповторимый,

       Край отцов и Родина моя.

Коми Ань : Ребята, я пришла к вам не просто так, а чтобы пригласить вас на праздник.

- Скажите, какой праздник будет завтра? (День рождение Республики Коми)- - Наша Республика будет праздновать  день своего рождения. И мы с вами      пойдем на площадь нашего города.

-  А что мы с собой возьмем на праздник? (шары, флаги). .

- А какие оттенки цветов присутствуют на флаге Республики Коми ? (синий, зелёный, белый).

- Шары я принесла. А флага нет. Нам нужно составить из полосок нужного цвета флаг Коми Республики.

 - Для выполнения этого задания, нам нужно поделиться на компании.

- Ребята, обратите внимание, у вас на руке браслеты с коми орнаментами, на столах тоже нарисованы орнаменты, подойдите каждый своему столу.

(каждая компания подходит к своему столу, соответствии своему орнаменту)

Динамическая пауза:

Мы входим с вами в лес

Сколько здесь вокруг чудес!

Посмотрели вправо, влево,

Наклонились – присмотрелись,

Встали – улыбнулись!

Задание посыльным:

1.      Задание

«Назовите, одним словом»

1. Волк, лиса, заяц, медведь – это (звери);

2. Голубика, морошка, клюква – это (ягоды);

3. Ель, сосна, осина, тополь – это (деревья);

4. Синица, дятел, снеговик – это (птицы);

5. Комар, муха, бабочка – это (насекомые).

Коми Ань:  Ребята, если вы справились с заданием, на экране появится первый оттенок флага  (появляется синий цвет) Молодцы.

- А где синий цвет встречается в природе? (реки).

Правильно, это синяя полоска похожа на реки, которые протекают в Коми Республике.

2.      Задание

«Какие грибы зашифрованы в словах».

1. Рыба + ёжик – (рыжик);

2. Маска + слонёнок – (маслёнок);

3. Очки + пять + акула – ((опята);

4. Муха + сом + море – (мухомор);

5. Сыр + нож + тележки – (сыроежки)

Коми Ань:  Ребята, на экране появится второй оттенок флага. (появляется зелёный цвет) Молодцы.

- А что в природе бывает зелёное?

- У нас в Коми Парме много разнотравья, много леса и поэтому на флаге есть зелёная полоска.

А вы, ребята, внимательно слушайте и запоминайте  ответы товарищей.

Динамическая пауза:

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь,

Ну-ка, плечо распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернитесь,

Рук коленками коснитесь,

Сели-встали, сели-встали,

И на место побежали.

3.      Задание

1. Найти  лесных зверей, которые живут в нашей Коми Парме  (показываю силуэты с изображениями зверей Пармы и южных стран, дети выбирают).

- Коми ань: Молодцы, ребята, вы справились с заданием (на экране ноудбука появляется белая полоска)

-Что вы в природе видели такого цвета? (снег, облака)

-Правильно, это цвет белоснежного снега наших просторов, цвет чистоты.

- Посмотрите, мы с вами нашли все три цвета флага, завтра сможем взять с собой на праздник шары и флаг Республики Коми.

- А теперь послушайте стихотворение о нашем флаге:

Спорят дочки в поисках ответа.

И присев на детскую кровать,

Я сегодня выберу три цвета,

Чтобы родину нарисовать.

Я подумала, что в этой сказке,

Им рассказанной почти без слов,

Будет очень много белой сказки –

Цвета чистых северных снегов.

А потом я по изгибам  линий

На равнинах до Уральских гор

Нарисую голубым и синим

Ожерелья речек и озер.

За зеленым встанет разнотравье

И лесов могучая стена,

Что в воспетом в песнях Коми крае

И зимой под снегом зелена.

Подсказала нам сама природа,

Радугой, летящею над ней,

Как вплелась история народа

В триколор республики моей.

Коми Ань:

- Ребята, какое доброе дело мы с вами сделали?  (собрали флаг из полосок)

- Кого вы хотели  бы пригласить с собой на праздник?  (родителей)

.

Мы входим с вами в лес.
Сколько здесь вокруг чудес!
Посмотрели вправо, влево
Наклонились и присели

Яг морт: Это кто в мои лесные владения посмел явиться? Я здесь хозяин, а зовут меня Яг морт.

Ведущий: Яг морт, мы пришли к тебе за помощью,мы ищем флаг нашей республики.

Я.м: Если вы поиграете со мною, я вам помогу.

Вот первое задание:

1.     Скажите, как называются сани у оленеводов? (нарты).

2.     И у них есть такая игра «Перепрыгни через сани».

Я.М:  Какие вы молодцы, вы справились моими заданиями,  и я возвращаю вот эту полоску.

Какого цвета эта полоска?  (зеленого)

 А что в природе бывает зеленое?

Правильно, у нас в коми Парме много разнотравья, много леса и поэтому я вам даю полоску такого цвета.

Вед: Спасибо Я.М., Нам нужно идти дальше.

Я.М. Счастливо вам, ребята!

Темный лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Что за зверь, какая птица?

Что в глуши твоей таится?

Все открой, не утаи.

Ты же видишь – мы свои!

Лесовик: Здравствуйте, ребята, я рад вас видеть в своем лесу. Я – старичок Лесовичок , охраняю этот лес. С чем вы пожаловали ко мне с добром или злом? (ответы детей). Это хорошо, а то есть дети, которые ломают ветки, рвут цветы, обижают птиц и лесных зверей. 
Вед: Лесовик, мы ищем флаг нашей республики, помоги нам.

Лесовик: Я вам помогу, но помогите и вы мне найти моих лесных друзей, которые живут в нашей коми Парме. (показывает картинки с изображениями зверей Пармы и южных стран, дети подсказывают).

Лесовик: благодарю за помощь, и я вам отдаю вот эту полоску.

 Скажите, какого цвета эта полоска?

Что вы в природе видели такого цвета? (снег, облака)

Правильно, это цвет белоснежного снега наших просторов, цвет чистоты.

Вед: Благодарим Лесовик тебя за помощь, А нам пора вернуться детский сад. Давайте хлопнем три раза и мы окажемся в детском саду.

Посмотрите,  есть все три цвета нашего флага. А что обозначают 3 цвета нашего флага, расскажет:

Спорят дочки в поисках ответа.

И присев на детскую кровать,

Я сегодня выберу три цвета,

Чтобы родину нарисовать.

Я подумала, что в этой сказке,

Им рассказанной почти без слов,

Будет очень много белой сказки –

Цвета чистых северных снегов.

А потом я по изгибам  линий

На равнинах до Уральских гор

Нарисую голубым и синим

Ожерелья речек и озер.

За зеленым встанет разнотравье

И лесов могучая стена,

Что в воспетом в песнях Коми крае

И зимой под снегом зелена.

Подсказала нам сама природа,

Радугой, летящею над ней,

Как вплелась история народа

В триколор республики моей.

Вед: . И нам осталось выполнить последнее задание – склеить правильно эти полоски, чтоб получился флаг. А  как расположить эти полоски, нам покажут девочки.

  Танец «Флаг Коми Республики» муз. «Марья моль»

Ну, что ж, мы выполнили с вами наше общее задание – нашли флаг нашей Коми Республики.  Я вас поздравляю с выполненным заданием, не забывайте о своей малой Родине, любите ее и берегите.

 А мне очень хочется ребятам приятное что-то сделать. И за вашу отзывчивость я хочу угостить вас коми шаньгами. (Отдает угощение)

 И пригласить вас, ребята, завтра на большой праздник, на День Рождение Республики Коми.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе

(с применением социоигровой технологии В.М.Букатов)

на тему «Кладоискатели»

Программное содержание:

1.     Создать условия для целостного представления о символике Республики Коми;

2.     Развивать у детей познавательный интерес, представление о культуре народов коми;

3.     Привлечь родителей к изготовлению макетов, шитью символики Республики Коми;

4.     Обогатить словарь детей новыми коми мерминами;

5.     Воспитывать чувство уважения к традициям и обычаям коми народа.

Оборудование: макет флага

Предварительная работа: беседа о символах Республики Коми, рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений.

Ход:

Воспитатель (в коми национальном сарафане):

-  Ребята! Я рада вас всех видеть здесь весёлыми, здоровыми, красивыми!

- Я пришла к вам в гости, а зовут меня Коми ань.

 - В какую национальную одежду я одета?  (коми)

 - А скажите мне, пожалуйста, в каком городе мы живем?  (Сосногорске)

 - Мы живём в городе Сосногорске, Республике Коми. Это наша малая

    Родина.

 Мы живём с вами в северном, таёжном крае. Наш край богат нефтью, углём,

 лесом. В обширных северных лесах водится много зверей, в реках – рыбы, в

 тундре разводят оленей. Издавна здесь жили сильные и смелые люди, они

 занимались охотой, рыбалкой, заготовкой ягод и грибов. А  после тяжёлого,

 трудового дня собирались в избе, у тёплой печки, чтобы заняться

 рукоделием, поговорить, попеть песни.

           Тихие, задумчивые сосны.

      И под снегом сон тетеревов,

      И фонтаны в крае нефтеносном,

      И огни растущих городов.

       В новых сёлах древние былины,

       Золотые скирды на полях,

       Это север- край неповторимый,

       Край отцов и Родина моя.

Коми ань : Ребята, я пришла к вам не просто так, а чтобы пригласить вас на праздник.

- Скажите, какой праздник будет завтра? (День рождение Республики Коми)- - Наша республика будет праздновать  день своего рождения. И мы с вами      пойдем на площадь нашего города.

-  А что мы с собой возьмем на праздник? (шары, флаги). .

- А какие оттенки цветов присутствуют на флаге Республики Коми ? (белый, синий, зелёный)

- Шары у нас есть. А кот и полоски флага, как же мы их разложить и соединить? - Для выполнения этого задания, нам нужно поделиться на компании.

- Ребята, обратите внимание, у вас на руке браслеты с коми орнаментами, на столах тоже нарисованы орнаменты, подойдите каждый своему столу.

(каждая компания подходит к своему столу, соответствующий своему орнаменту)

Динамическая пауза:

Мы входим с вами в лес

Сколько здесь вокруг чудес!

Посмотрели вправо, влево,

Наклонились – присмотрелись,

Встали – улыбнулись!

Задание посыльным:

«Назовите, одним словом»

1 Волк, лиса, заяц, медведь – это (звери);

2 Голубика, морошка, клюква – это (ягоды);

3 Ель, сосна, осина, тополь – это (деревья);

4 Синица, дятел, снеговик – это (птицы);

5 Комар, муха, бабочка – это (насекомые).

Коми Ань:  Ребята, если вы справились с заданием, на экране появится первый оттенок флага. (появляется синий цвет) Молодцы.

- А

- А где синий цвет встречается  в природе?  (реки). Правильно, это синяя полоска похожа на реки, которые есть в коми республике.