«ВЕСЕЛЫЕ
МУЗЫКАНТЫ»
/
развлечение для детей средней группы/.
/разработала:Антонова
А.В./
Звучит
русская народная музыка. Дети рассаживаются полукругом.
Ведущая:
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались в музыкальном зале для того,
чтобы поиграть еще раз с нашими любимыми музыкальными инструментами, поиграть с
ними дружно и весело! Сейчас я вам раздам их, и вы покажете, как вы умеете на
них играть. Я оставила инструменты вот здесь на столе. Но где же они? Ребята,
никто не видел, куда они пропали? /Нет!/. Ой, что же делать? Помогите мне найти
наших музыкальных помощников.
/
дети ищут по музыкальному залу, смотрят под стульчики./
/
музыка становится громче/.
Ведущая:
Ребята, тише-тише! Что-то странное я слышу…
Гость
какой-то к нам спешит и как будто-бы шумит.
Кто
б ты ни был – заходи и ребят повесели!
/
появляется Петрушка, в руках погремушка, маракас/.
Петрушка:
Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки!
У вас в гостях самый веселый, смешной и радостный Петрушка в мире! Сегодня я
постараюсь найти среди вас друзей – малышей, которые очень любят музыку? А
может быть, вы не любите музыку? /Любим!/. Вот и хорошо! Тогда мы с вами
побалуемся, поиграем и пошалим! Хотите? /Да!/. А я уже пошалил! Я спрятал ваши
инструменты! Но я вам их так просто не отдам. А отдам только тем детям, кто
угадает их по звучанию и тому. Кто хочет стать моим другом! Согласны? /Да!/.
Кто хочет стать моим другом? /Я!/. А ну еще дружней и громче? /дети отвечают/.
Музыкально-дидактическая игра «Угадай, на чем играю?».
/
инструменты спрятаны за ширмой;
дети
сначала узнают колокольчик и бубен/.
Петрушка: Вот,
молодцы! Это, действительно, колокольчик и погремушка! А я знаю очень интересную
игру «Колокольчик и бубен».
Ведущая: А мы,
Петрушка, тоже знаем такую игру – та можешь нас проверить.
Игра «Колокольчик и бубен».
/
когда Ведущая играет на колокольчике – дети легко
на носочках бегают по залу врассыпную; как только Петрушка
ударит в бубен – дети садятся на корточки и закрывают
глаза ладошками/.
/
после игры дети садятся на стульчики/.
Петрушка: Ой,
молодцы какие! А вот угадайте еще такие инструменты!
/
дети узнают погремушки и ложки/.
Петрушка: Опять
справились, молодцы! А все мои лучшие друзья не только узнают, но и умеют
играть на этих инструментах. А вы умеете? /Да!/. Ну, это мы сейчас проверим.
Получите мои погремушки и ложки и сыграйте на них так, как подсказывает вам
музыка!
Музыкально-дидактическая игра «Громко – тихо
заиграем».
/дети
играют свободно на инструментах громко – тихо,
в
зависимости от звучания музыки/.
Петрушка: Да,
интересно вы играли! Только вот мои инструменты немножко устали! Вы положите их
на колени и послушайте меня.
/
дети оставляют погремушки и ложки на коленях/.
Петрушка: Пусть они
немножко отдохнут, а мы с вами поиграем с нашими ручками! Вы знаете, как? /
Нет!/. А вот так!
Музыкально-дидактическая игра «Повтори за мной».
/развитие
чувства ритма/.
/Петрушка
прохлопывает несложный ритмический рисунок,
дети
повторяют его в хлопках/.
Петрушка: Да
интересно вы играли и за мной все повторяли! Какой же я все- таки умный и
веселый! А вам понравилось играть? /Да!/. Я очень люблю играть! И придумал
для вас еще одну интересную игру! Выходите в круг и положите свои инструменты
на пол. Когда будет звучать музыка – вы будете танцевать очень весело и смешно,
а когда музыка закончится – надо быстро взять свой инструмент, а не то его
возьму я!
Игра «Береги свой инструмент».
/
после игры дети отдают инструменты Петрушке и садятся на стульчики/.
Петрушка:
Здорово, ребята, мы играли и нисколько не скучали!
Вам желаю не скучать, ну а мне пора бежать! До свидания!
