Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Развлечение для детей дошкольного возраста "Путешествие с Красной Шапочкой"

Развлечение для детей дошкольного возраста "Путешествие с Красной Шапочкой"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №43»













Развлечение для детей младшего дошкольного возраста

«Путешествие с Красной Шапочкой»

(итоговая непосредственно образовательная деятельность)









Подготовила: воспитатель

Письменникова Анна Вячеславовна

















Ход занятия.

Воспитатель в образе Красной шапочки. В групповом помещении создана обстановка леса: полянка с цветами, река с мостиком, елки. Дети сидят за столом.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Пошла в гости к бабушке и заглянула к вам. А вы знаете, из какой сказки я к вам пришла?

Дети: Красная Шапочка

Воспитатель: А какие сказки вы ещё знаете? (дети перечисляют)

А вы хотите со мной пойти к бабушке? (да)

Молодцы! А что нам нужно взять к бабушке? (гостинцы: пирожки и маслице)

А вы поможете мне испечь пирожки для бабушки? (да)

Лепим пирожки из соленого теста, пение песни «Я пеку, пеку, пеку»

А где живет моя бабушка? (в лесу)

А что нам нужно одеть на прогулку на голову? ( панамки) А зачем? (чтобы солнце не напекло)

Воспитатель: Ну что, всё готово, пора в путь. А по какой дорожке мы с вами пойдем, чтобы не встретить волка, по длинной или по короткой? (по короткой)

Предлагаю детям 2 каната разной длины, дети выбирают короткую дорожку

Звучит музыка В. Я. Шаинского из сказки « Красная шапочка»

Воспитатель: Посмотрите, ребята, куда мы пришли? (на полянку)

Ребята, а сколько цветов выросло на полянке? (много)

Пусть каждый найдет себе цветочек и встанет на него ножками. Сколько цветочков осталось? (ни одного)

Послушайте, пожалуйста, кто прилетел на полянку? (птички)

Звучит запись «В лесу, пение птиц»

Воспитатель: А какие насекомые летают около цветочков? (дети перечисляют)

Подвижная игра «Насекомые» (воспитатель называет «Мы превращаемся в пчел, бабочек, комариков, стрекоз и т.д», а дети летают около цветочков, имитируя данных насекомых)

Воспитатель: А теперь соберем цветочки для бабушки и положим их в корзинку

Воспитатель: Давайте посмотрим вокруг. Кто сидит в стороне? (волк) А мама разрешала разговаривать нам с волком (нет). Тогда пойдем дальше. Посмотрите, а что это у нас там впереди? Слышите, что это за шум? Что это журчит? (вода)

Звучит музыка «Лес, река в лесу»

Воспитатель: Посмотрите, это река течет. Какая река по ширине узкая или широкая? (широкая) Ребята, как же нам перейти через реку? (по мостику) Посмотрите, а вот и мостик. Какой мостик по ширине узкий или широкий? (узкий)

дети переходят по мостику

Посмотрите, что растет в лесу? (елки) Какие ёлки по размеру? (большая и маленькая) А кто же спрятался под большой ёлкой?

Читаю загадки, все звери накрыты под ёлкой, дети разгадывают загадку, воспитатель открывает угаданного зверя

Косолапый и большой спит в берлоге он зимой. 
Любит шишки, любит мёд, ну-ка, кто же назовет? (медведь)

Сердитый недотрога живёт в глуши лесной.
Иголок очень много, а нитки не одной. (ёжик)

Бегает по лесу шустро, ест морковку и капусту

На зиму меняет мех и боится очень всех. (заяц)


Легко взбирается по дереву к макушке малышка шустрая с пушистеньким хвостом,
Глаза как бусинки и с кисточками ушки, орешки любит грызть дупле своем. (белочка)


Воспитатель: Молодцы! А эти звери все живут в лесу? (да) А как же всех этих зверей можно назвать дикие или домашние? (дикие) Посмотрите, ребята, корзинки стоят. Кто же их потерял? (беру корзинки по очереди, разглядываем содержимое и отдаем зверям) Звери говорят вам «спасибо»

Открываю последнее полотенце, под которым сидит кот Ребята, а кто здесь ещё спрятался? (кот) А разве кот живёт в лесу? (нет) А где он живёт? (дома) Кот – дикое или домашнее животное? (домашнее) Давайте его заберём и отнесем к бабушке.

Подходим к двери спального помещения

Воспитатель: Мне, кажется, что мы дошли до бабушкиного дома. Что нужно сделать? (постучать)

Дети стучат в дверь, раздается голос бабушки

Бабушка: Кто там пришёл?

Дети и воспитатель: Это мы: Красная Шапочка и детки.

Бабушка: Заходите, гости дорогие! Разболелась я что-то.

Воспитатель: Ребята, как помочь бабушке? (отдаем гостинцы, померить температуру, послушать дыхание, дать лекарство)

Проводится игра «Больница»

Бабушка: Спасибо, мне стало легче. Я так вам благодарна, я сшила для вас дорожку, но не простую, а волшебную. Вы вернетесь по ней домой и никогда не заболеете.

Разворачиваем массажную дорожку, снимаем сандали и ходим по дорожке – возвращаемся домой от бабушки

Цель – показать промежуточные результаты усвоения Программы по образовательным областям.

Познавательное: сенсорное развитие; повторение и закрепление знаний по разделу формирование целостной картины мира («насекомые», «профессии», «дикие и домашние животные»); повторение и закрепление элементарных математических понятий (длинный-короткий, узкий –широкий, много – ни одного).


Социально-коммуникативное: развитие всех компонентов устной речи в различных формах и видах деятельности; повторение и закрепление материала по разделу «Коммуникация» (ЗКР: звуки ж, з, ш; произведения русских и зарубежных писателей «Красная шапочка», «Теремок», «Колобок», «Гуси-лебеди», «Три поросенка» и т.д.).


Речевое: развитие речи; приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия посредством отгадывания загадок и пения песен.


Художественно-эстетическое: развитие продуктивной деятельности; творчества, музыкально – художественной деятельности;


Физическое развитие: закрепление умения действовать совместно, согласовывать движения при выполнении физических упражнений, строиться в колонну, бегать врассыпную не наталкиваясь друг на друга.


Оборудование:

- атрибуты для героя Красная Шапочка (шапочка, корзинка);

- атрибуты для героя Бабушка (халат, очки, тапочки);

- соленое тесто на подносе, накрытое полотенцем;

- 2 каната разной длины;

- цветочки из цветного картона для полянки;

- 2 елки искусственные (большая и маленькая);

- игрушки зверей (медведь, заяц, белка, ёжик, кот, волк);

- 1 корзинка с шишками и баночкой мёда (для медведя);

- 1 корзинка с капустой и морковкой (для зайца);

- 1 корзинка с грибами (для белочки);

- 1 корзинка с яблоками (для ёжика);

- 1 корзинка с пирожками из соленого теста и маслом (для бабушки);

- набор для доктора (халат и мед.инструменты);

- массажная дорожка;

- музыка В. Я. Шаинского из сказки « Красная шапочка», запись «Пение птиц», «Шум реки».









Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров164
Номер материала ДВ-151890
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх