Развлечение по ПДД для
детей подготовительной к школе группы
Тема: «Правила дорожные детям знать
положено»
Цель:
Закреплять в игровой ситуации знания детей о правилах
дорожного движения.
Задачи:
Воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте
с целью предупреждения ДПТ; умение работать в команде; желание оказывать
посильную помощь нуждающемуся.
Развивать логическое мышление, внимание, память, ориентацию
в окружающей обстановке; навыки безопасного поведения на дороге и в транспорте.
Продолжать знакомство со знаками дорожного движения, закреплять
полученные знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках.
Интеграция образовательных
областей:
«Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
«Социально-коммуникативное развитие»
«Безопасность»
«Художественно - эстетическое развитие»
Предварительная работа:
познавательные занятия; дидактические игры по ПДД; рассказы
воспитателя об обязанностях пешеходов, о правилах поведения на дороге и в
общественном транспорте; беседы по теме; чтение художественной литературы, рассматривание
иллюстраций, дорожных знаков, картин по ознакомлению с правилами дорожного
движения, заучивание стихов, разгадывание загадок по теме.
Материал: конверт с заданиями, дорожные
знаки, юла со стрелкой, мяч, 2 бинта для эстафеты, листы бумаги А4, восковые
мелки.
Словарь: проезжая часть, перекресток,
инспектор, жезл.
Методические приемы: 1. Вхождение в игру: заказное
письмо от неизвестного адресата.
2.
«Умственная разминка» (игра с мячом)
3. Задания
Мистера Икса.
4.
Эстафета оказания первой медицинской помощи.
5. Итог.
6. Рефлексия.
7. Рисование
«Дорожный знак».
Ход
игры:
1.
Вхождение в игру:
В.: - Ребята, сегодня нам
принесли заказное письмо. Только вот имени адресата на конверте нет. Хотите узнать,
что в конверте?
Д.:
- Хотим.
(Читает:
«Дорогие ребята! Если вы хотите проверить себя на знание ПДД, предлагаю решить
мои задания. А имя мое вы узнаете, когда выполните все задания правильно».
В.:
- Ну и что будем делать? Принимаем вызов? Не боитесь не справиться?
Д.: Принимаем, постараемся
все выполнить.
В.:
Тогда
вперед! Все свои задания этот незнакомец прислал в этом конверте. Вот они. Для
начала нужно вспомнить все, что мы знаем о ПДД и дорожных
знаках. Предлагаю умственную
разминку.
2. «Умственная разминка» (игра с мячом).
- Запрещающий сигнал светофора - ….. (красный) .
- Разрешающий сигнал светофора - …. (зеленый)
- Что означает желтый сигнал светофора? (сейчас
будет смена сигнала) .
- Какие части дороги вы знаете? (проезжая часть и
тротуар). -
Где нельзя играть? (на проезжей части).
- Для чего нужны тротуары? (чтобы по ним ходили
пешеходы)).
- А где нужно переходить дорогу? (по пешеходному
переходу)
- Какие пешеходные переходы вы знаете?
(наземный, подземный, надземный)
- Когда можно начинать переходить улицу? (когда
загорелся зеленый свет светофора, и мы убедились, что все машины остановились.)
- Где ожидают автобус? (на автобусной
остановке).
- Что такое перекресток? (место пересечения
дорог и улиц)
- Какие правила поведения в автомобиле? (быть
пристегнутыми ремнями безопасности, разговаривать тихо, не отвлекать водителя,
не высовываться из окна).
- Где устанавливается знак «Осторожно, дети!»? (около школ, детских садов). –
2.
В.: Молодцы,
все правильно. Приступаем к выполнению заданий мистера ИКСА.
1
Задание:
загадки:
Раньше
счёта и письма,
Рисованья,
чтенья,
Всем
ребятам нужно знать
Азбуку….
(движения)
Лёша
с Любой ходят парой.
Где
идут? По (Тротуару)
Полосатые лошадки,
Поперёк дорог легли -
Все авто остановились,
Если здесь проходим мы (пешеходный переход - зебра)
Я
глазищами моргаю
Неустанно
- день и ночь.
Я
машинам помогаю
И
тебе хочу помочь (светофор)
Это что за странный дом?
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином (автобус).
Поворот
вблизи покажет.
И
напомнит, что и как,
Вам
в пути дорожный (знак)
В.:
-
Молодцы, все загадки отгадали верно.
2
Задание:
какие виды дорожных знаков вы знаете?
В.: - Запрещающие: («Движение пешеходов
запрещено», «Проезд запрещен» и т. д.). Они имеют круглую форму с красной
каймой или красным фоном
- Предупреждающие: («Пешеходный переход»,
«Дорожные работы», «Дети» и т. д.) – имеют треугольную форму с красной каймой.
Эти знаки предупреждают водителей о том, что скоро пешеходный переход или ведутся
дорожные работы.
- Информационно - указательные дорожные знаки («Жилая
зона», «Место стоянки» и т. д.) Они имеют квадратную или прямоугольную форму и
синий цвет.
В.: Молодцы, и в торое задание
выполнили быстро и правильно.
3 Задание: «Назовите дорожный знак и
определите, к какому виду дорожных знаков он относится».
4 Задание: «Угадай дорожный знак»
(На
юле стрелка, дети по очереди заводят юлу. После остановки юлы, дети должны
перевернуть карточку, на которую показывает стрелка, и назвать знак).
5
Задание:
«Будь
внимательным».
Дети
идут по кругу и внимательно слушают сигналы регулировщика дорожного движения.
По сигналу: «Светофор!» – стоять на месте; по сигналу: «Переход!» – шагать; по
сигналу: «Автомобиль!» – держать в руках и «крутить» руль.
6
Задание:
«Назовите
транспорт».
Чтение
отрывка из произведения К.И. Чуковского “Тараканище”.
«Ехали
медведи на велосипеде,
А
за ними кот задом наперед,
А
за ним комарики на воздушном шарике,
Волки
на кобыле, львы в автомобиле,
Зайчики
в трамвайчике, Жаба на метле…»
(Дети
называют).
В.:
(читает следующее
задание):
7
Задание:
«Какие пословицы
о ПДД вы знаете?
Пословицы
о правилах дорожного движения:
«Тише
едешь - дальше будешь».
«Опасайся
бед, пока их нет».
«Ехал
прямо, да попал в яму»
«Гляди
в оба, да не разбей лоба» .
В.:
(читает):
Ребята! А вы умеете оказывать первую помощь пострадавшим в ДТП? Предлагаю вам
поиграть в игру – эстафету:
4.
«Эстафета оказания первой медицинской помощи»
(2
команды)
1
участник сидит на стуле напротив команды.
2
участник добегает до 1, приносит бинт.
3
участник добегает до 1, бинтует ногу.
4
и 5 участники помогают ребенку доскакать на одной ноге обратно.
В.:
- Молодцы,
ребята, вы все выполнили верно.
Осталось
узнать имя незнакомца. Кто хочет вытащить карточку с его именем? Все хотите,
тогда я предлагаю выбрать кого – нибудь из вас по считалке. Она тоже по теме
ПДД.
Считалка.
Мчался
белый «Мерседес»,
Через
поле, через лес,
«Запорожец»
не догнал,
Налетел
на самосвал,
Я
иду его чинить,
Ну,
а ты пойдешь водить.
(Ребенок,
на котором закончилась считалка, вытаскивает карточку и читает имя мистера
ИКСА: «Инспектор ГИБДД».
В.:
Ребята, а
вы знаете, кто это: «инспектор ГИБДД»?
Д.:
Это человек,
который следит за выполнением правил дорожного движения.
В.:
- Правильно,
инспектор ГИБДД следит за порядком на дорогах.
5.
Итог:
В.: Молодцы, ребята, вы
хорошо знаете правила дорожного движения. Надеюсь, что вы не попадете в беду
на улице и в транспорте и инспектор дорожного движения будет вами доволен.
- А
что нового сегодня узнали вы? Кому расскажете об этом? Что
бы вы еще хотели узнать по ПДД?
6.
Рефлексия:
В.:
Как вы,
ребята, думаете, почему вам все сегодня удалось
выполнить? (Ответы: нам удалось,
потому что мы уже много знаем о ПДД и стараемся применять их)
- Какое у вас настроение от того, что вы справились со всеми заданиями? (Ответы:
хорошее, веселое, радостное …)
В.: Я предлагаю вам нарисовать один из
знаков дорожного движения и подарить рисунок маме или папе и рассказать, что
вы знаете об этом знаке.
7. Рисование на тему «Нарисуй
дорожный знак»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.