Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Развлечение для детей раннего возраста по познавательному развитию и развитию речи "Путешествие на автобусе"

Развлечение для детей раннего возраста по познавательному развитию и развитию речи "Путешествие на автобусе"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Развлечение для детей раннего возраста.

Раздел программы: Развитие речи, познавательное развитие.

Тема: «Путешествие на автобусе»

Подготовила воспитатель: Воистинова Елена Владимировна.

Задачи.

1.Закрепить названия известных животных: корова, собачка, зайка, кошка, поросёнок, медведь. Учить узнавать их на картинке.

2.Учить чётко произносить слова, фразы.

3.Развивать интерес к новым словам, умение менять силу голоса, выполнять движения согласно тексту.

4. Воспитывать желание повторять за воспитателем. Прививать любовь к животным.

Оборудование: «автобус» из стульчиков, игрушки животных: корова, зайчик, медведь, собака, поросенок, кошка, ёлочки, шишки, корзинка.



Содержание:

Организационный момент.

-Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие на автобусе и может встретим кого-нибудь по дороге! Вы готовы ехать со мной?

(положительные ответы детей)

Основная часть.

-Тогда в путь! (звучит песня «Мы едем, едем, едем…, дети усаживаются в «автобус из стульчиков»).

Первая остановка:

-Кто же это сидит? (кошка)

-Давайте её погладим.

-Какая добрая и ласковая кошечка, даже детей не царапает!

-А как кошка разговаривает?

-Где у кошки глазки?(хвостик, носик)

-Все кошечки очень любят умываться! Давайте покажем, как котята умываются.

«Все котятки мыли лапки, вот так, вот так.

Мыли ушки, мыли глазки, вот так, вот так.

А потом они устали, тихо-тихо засыпали,

Вот так, вот так».

-Молодцы! Но нам пора ехать дальше! Посадим кошечку на место и сядем в наш автобус (звучит песня «Мы едем, едем, едем…»).

Вторая остановка:

-Кто же это нам повстречался на пути?(корова)

-Как корова мычит?

-Говорит корова: «МУ, молока кому?»

-Где у коровы глазки?

-А это что у коровы? (показываю на рога)

-Где у коровы хвостик?

-Стоит корова, кушает травку и хвостиком машет: вот так, вот так.

-Как корова машет хвостиком?

-Что-то грустно корова хвостиком машет, что же у неё случилось?

-Кажется, я догадалась! Она потеряла своего сыночка. А как зовут детёныша у коровы?(телёнок)

-Давайте сядем за столы. Перед каждым из вас картинка.

-Кто на ней нарисован? (корова)

-А рядом с ней детёныши разных животных, но они не раскрашены (козлёнок, жеребёнок, телёнок). Нужно найти телёнка, раскрасить его аккуратно карандашом и тогда мама корова сразу его найдёт. (под наблюдением воспитателя дети находят телёнка, раскрашивают его).

-Какие вы молодцы! Помогли корове отыскать телёнка, она говорит вам: «Спасибо!»





-Скажем корове: «До свидания! Нам пора ехать дальше»

(Дети садятся в «автобус, звучит песня)

Третья остановка:

-Кто же это сидит? (зайка)

-Давайте его позовём! (Дети: «Зайка»)

-Не слышит зайка, крепко спит! Надо его громко позвать! (дети говорят громко: «Зайка!»)

-Просыпайся, зайка, мы хотим тебе песенку спеть! (дети встают вместе с воспитателем в круг:

«Мы на луг ходили, хоровод водили.

Вот так, вот так хоровод водили.

Задремал на кочке зайка в холодочке.

Вот так, вот так, зайка в холодочке.

Разбудить хотели, в дудочку дудели:

«Ду-ду, ду-ду», в дудочку дудели.

Зайку мы будили, в барабаны били:

Бум-бум, бум-бум-бум, в барабаны били.

Зайка, просыпайся, ну-ка, поднимайся,

Вот так, не ленись, ну-ка, просыпайся.»

-Зайка очень рад, что вы его повстречали и развеселили, но нам пора ехать дальше.(дети садятся в «автобус» , звучит песня «Мы едем…»)

Четвёртая остановка:

-Кто там выглядывает из-за ёлочки? (медведь)

-Как медведь разговаривает? (Э-э-э)

-Как медведь ходит? (дети показывают медвежью походку)

-Сколько шишек раскидано! Поможем медвежонку их собрать в корзинку.

Дети за воспитателем показывают движения, собирают раскиданные шишки

и проговаривают слова:

«Мишка косолапый по лесу идёт,

Шишки собирает, песенку поёт.

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб,

Мишка рассердился и ногою топ!

-Ты, медведь, не сердись! Мы тебе все шишки собрали.

-Скажем вместе язычком : «Ты, медведь, не сердись! Мы тебе все шишки собрали». (проговаривают вместе с воспитателем)

-Скажем медвежонку: «До свидания!», нам пора отправляться в путь.

Пятая остановка.

-Кто же глазками на нас смотрит? (собачка)

-Эту собачку зовут Жучка. Саша, как зовут собачку?( спрашиваю 5-6 детей)

-Собачка добрая, погладим её по спинке. (по очереди гладят, затем воспитатель изображает лай собачки).

Воспитатель поёт:

«Вот собачка Жучка,

Хвостик закорючкой, (глажу спинку)

Зубки острые, шёрстка пёстрая.

Гав-гав-гав!

Ты, собачка, не лай, (грожу пальчиком)

Лучше с нами поиграй!

Мы бежим, ты догоняй! (дети разбегаются, «собачка» их догоняет)

Игра повторяется 2-3 раза.

-Какая хорошая собачка! С ребятками поиграла! Но нам пора ехать дальше, скажем собачке: «До свидания». (садятся в «автобус», звучит песня «Мы едем, едем…»)

Шестая остановка.

-Ой, кто это? (поросёнок)

-Как поросёнок зовёт своих друзей? (хрю-хрю)

-Где ушки у поросёнка? (глазки, носик)

-Носик у поросёнка, как пяточек. Как поросёнок на нас смотрит! Наверное, испугался! Не бойся, поросёнок, мы тебя не обидим!

-Все вместе скажем: «Не бойся, поросёнок, мы тебя не обидим» (проговаривают вместе с воспитателем)

-А давайте поросенку песенку споём!

Дети подпевают за воспитателем знакомую песенку:

«Это хрюшка, это хрюшка,

Хрюшка- розовое брюшко.

Это хрюшка, это хрюшка,

Хрюшка- розовое брюшко.

Хрю, хрю, хрю, хрю,

Мыться в луже я люблю.

Хрю, хрю, хрю, хрю,

Мыться в луже я люблю.

В луже грязная водица

И для хрюши пригодится,

В луже грязная водица

И для хрюши пригодится.

Хрю, хрю, хрю, хрю,

Мыться в луже я люблю.

Хрю, хрю, хрю, хрю,

Мыться в луже я люблю».

-Очень наша песенка поросёнку понравилось! Но нам пора возвращаться в детский сад! Скажем поросенку: «До свидания!»

(дети садятся в «автобус», звучит песенка «Мы едем, едем…»)

Рефлексия.

-Ребята! Вот мы и вернулись из путешествия! А вам понравилось путешествовать?

-А кого мы с вами сегодня встретили?

-Кто из этих животных вам понравился больше всего?

-Сейчас можете взять поиграть то «животное», которое вам понравилось!



































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров30
Номер материала ДБ-206825
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх