173137
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизическая культураКонспектыРазвлечение по физической культуре "Самый сильный"

Развлечение по физической культуре "Самый сильный"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное Автономное Учреждение

Дополнительного Образования

«Юность»









Использование в занятиях физической культурой фольклора и традиционных игр народов Дальнего Востока

Развлечение «Самый сильный» по нанайской сказке

(младший школьный возраст)









Подготовлено:

Коренякиной М.В.

Педагогом доп. Образования

















Г.Амурск

2016



hello_html_m19495a89.jpg

Развлечение «Самый сильный» по нанайской сказке (с детьми младшего школьного возраста).

Цель: приобщить детей к культуре малочисленных народов Приамурья, используя нанайские сказки и подвижные игры.

Задачи: обогащать занятия физической культурой новыми движениями и упражнениями; знакомить детей с региональными особенностями края, в котором они живут (нанайскими играми, сказками, видами состязаний и т.д.); развивать ловкость, координацию, скоростные качества и т.д.; воспитывать товарищескую взаимопомощь и уважение друг к другу; прививать любовь к родному краю.

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ

Педагог: предлагает вспомнить сказки нанайского народа. Он обсуждает с детьми их и спрашивает, какие понравились, а какие оказались непонятыми ими. Все вместе вспоминают сказку «Самый сильный» и преподаватель предлагает путешествие по этой сказке. Но перед дальней дорогой необходимо размяться.

Проводится игра «Ручейки и озёра». Игроки стоят в пяти – семи колоннах, с одинаковым количеством играющих в разных частях площадки или зала – это ручейки. На сигнал «Ручейки побежали!», все бегут друг за другом в разных направлениях (каждый в своей колонне). На сигнал «Озёра», игроки останавливаются, берутся за руки и строят круги – озёра. Выигрывают те дети, которые быстро построят круг. ПРАВИЛА ИГРЫ: бегать надо друг за другом, не выходя из своей колонны. Строиться в круг можно только по сигналу.

hello_html_1b929995.jpg





Шаман хвалит сильных детей и предлагает остальным в знак уважения поклониться им. Все кланяются сильным. Кто - то из детей вспоминает, что это один из эпизодов сказки «Самый сильный» и педагог подтверждает, что началось путешествие.

Шаман показывает на сеть из своего мешка и объясняет детям, что такой сетью на Амуре нанайцы ловят рыбу кету.

Проводится игра «Дан – Манчу» (рыбаки и рыбки). Дети делятся на две команды. Одна – рыбаки, они становятся парами. Другая половина детей – рыбы. Рыбаки машут руками (гребут на «лодках»), а рыбы «плавают». hello_html_m36ae911b.jpg

Разыгрались волны на Амур – реке

Рыбы веселятся - посмотрите все.

Сети приготовили наши рыбаки

И по волнам смело за рыбой погребли…







(как только проговариваются последние слова, дети – рыбаки парами взявшись за руки – ловят «рыбу»).

Шаман рассказывает детям, что нанайцы ловят рыбу не только сетью, а ещё острогой.

hello_html_m5cc1e0d8.jpg





















Проводится игра «Чакпан». Дети строятся в две шеренги лицом друг к другу на расстоянии 1.5 – 2 метра.

В руках у каждого гимнастическая палка. Между рядами на верёвке водящий тянет кольца, игроки должны палками (держат за один край одной рукой) попасть в центр кольца («поймать»). ПРАВИЛА ИГРЫ: во время игры палку нельзя отпускать, держать крепко. За начерченную линию не заходить, вдоль строя не бегать. Выигрывают те, кто больше, раз попадут в кольцо.

Шаман рассказывает детям, что нанайцы любят охотиться на кабанов. Проводится игра «Охотники и кабан». Дети идут выпадами с палкой в руке до назначенной линии, проговаривая текст:

hello_html_26bf928e.jpg

На охоту рано вышли

На большого кабана

Не шумите: тише – тише

Все в засаду: тишина (выстраиваются в шеренгу)

По кабану бросок – пора (последнее слово – команда к броску)



ПРАВИЛА ИГРЫ: палку держать, как копьё. Выполнять бросок и забирать его только по команде педагога.

Педагог хвалит детей за ловкость и силу. Он даёт понять детям, что человек не самый сильный, потому что, падая на льду, дети набивают шишки. Получается вывод, что лёд самый сильный. Но так как на улице лёд растаял от солнечных лучей, все делают вывод, что солнце сильнее льда.



hello_html_m6678514b.jpg



Перед детьми появляется медведь и говорит, что он самый сильный и если дети поиграют в его игру, то они в этом убедятся.

Проводится игра «Медвежий праздник». Играющие становятся в круг. Водящий -медведь в центре круга.

Все идут по кругу проговаривая слова:

На медвежий праздник

Выходи народ.

Нам медведь покажет,

Как в лесу живёт.

Зимнею порою я в берлоге спал.

От безделья лапу иногда сосал (стойка на одной ноге, ладошки под щекой, глаза закрыты).

А весной проснулся (дети трут глаза)

Встал и потянулся (потягиваются).

О стволы деревьев (парами поворачиваются друг к другу и выполняют волнообразные движения).

Спину почесал.

Корешок съедобный (имитационные движения «раскапывание»)

Быстро откопал.

Травка зеленеет –

Стало веселей.

Я тогда катался (и.п. - лёжа на спине, выполнять перекаты),

Чтобы стать сильнее.hello_html_1f863d3d.jpg

Ягоды созрели.

Появился мёд (руками показывают).

День и ночь жирует

Медвежий наш народ.

И теперь на празднике

Я повеселюсь.

Топну так ногою (дети топают ногой)

Приседом пройдусь (ходьба приседом).

Вы в ладоши хлопайте только веселей (хлопки руками).

На медвежьем празднике

Много так гостей.

ПРАВИЛА ИГРЫ: останавливаться нельзя, показывать и повторять движения за ведущим.

Медведь благодарит детей и соглашается с ними, что он не самый сильный. А так же сообщает детям, что солнце иногда закрывают тучи и тогда оно то же теряет свою силу.

К детям выходит лиса и предлагает с ней тоже поиграть.

Проводится игра «Лиса-Плутовка». Выбирается ведущий – лиса. Он находится в центре круга. Дети идут по кругу спиной в круг и говорят текст:





hello_html_m3e610a0b.jpg





Лиса в стойбище пришла

Вещей много собрала

Веселилась плутовка

Обманула всех я ловко!

Только птички не зевали

Налетели – отобрали…

После последних слов Дети, расцепив руки, разбирают предметы и убегают – улетают от лисы.

После игры лиса расспрашивает детей об их путешествии и предполагает, что ветер не самый сильный, потому что ветер не может сдвинуть гору.

Лиса с медведем разыгрывают сценку, в которой один играет роль горы, а другой ветер, пытающийся сдвинуть гору.

Проводится игра «Гора». Дети делятся на пары. Проводится черта, за которую по команде преподавателя должны сдвинуть за черту друг друга. Победителем считается тот, кому это удастся сделать. Можно усложнять игру, задавая разные исходные положения тела: спиной друг к другу; упираясь руками в плечи друг другу и т.д.





hello_html_m33b58c87.png









Педагог по окончании игры вспоминает, что шаман говорил про победителей у нанайцев и что победителям все кланялись в знак уважения, что он и предлагает сделать ребятам друг другу.

Педагог спрашивает детей, а кто же сильнее гор. Дети, которые вспомнили сказку, отвечают, что сильнее гор деревья. Корни деревьев разрушают горы. Педагог предлагает детям дома провести расследование и рассказать на следующем занятии, кто сильнее деревьев, так как сказка «Самый сильный» заканчивается на этом и продолжение могут придумать сами ребята.

Краткое описание документа:

Известно, что каждый народ - большой и малый - в соответствии с уровнем социально-экономического развития, природно - географических условий, исторически выработал свою собственную систему физического воспитания.

Традиционные занятия нанайцев - охота и рыболовство. Занимаются они и собирательством дикоросов. Традиционные промыслы определяют в основном и направленность физического воспитания детей и подростков.

Использование традиционных нанайских игр в современном процессе физического воспитания, обогатит его, сделает этот процесс более интересным, эмоциональным, а главное - эффективным в решении важнейших задач воспитательного, образовательного и оздоровительного характера.

Богатое разнообразие флоры и фауны, культура народов Приамурья, позволяет разнообразить и процесс физического воспитания путём нахождения новых форм развития двигательно-творческой инициативы детей.

Из опыта работы пришло убеждение в возможности использовать региональную принадлежность во всех формах работы с детьми по физическому воспитанию, что является средством эмоционально-образным влиянием на них и позволяет поддерживать интерес к физической культуре и спорту.




Общая информация

Номер материала: ДБ-051435

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.