Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Развлечение "Путешествие в сказочную страну"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Развлечение "Путешествие в сказочную страну"

библиотека
материалов

Сценарий летнего развлечения для детей подготовительной группы

«Путешествие в страну сказок»


Для чего нужны нам сказки! Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку. Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает, сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают, начинают говорить.
В сказке всё бывает честно: и начало, и конец.
Смелый принц ведёт принцессу непременно под венец.
Белоснежка и русалка, старый карлик, добрый гном –
Покидать нам сказку жалко, как уютный милый дом.
Прочитайте сказки детям! Научите их любить.
Может быть, на этом свете станет легче людям жить. (П.Николаева)


Сказки – это бесценный дар, оставленный нам нашими предками. Ничто не сможет их заменить. Когда, если не в детстве, верить в сказочное волшебство? Сказки, прочитанные в детстве, навсегда остаются нашими друзьями. Ощущения от их прочтения сопровождают нас на протяжении всей жизни. Сказки – это маленький мостик, который помогаем нам, взрослым, попасть в мир детства, помогает наладить связь с детишками. Особенно ценно, что путешествовать ребята будут вместе по Сказочной стране .


Цель – создание у детей доброго, позитивного настроения в процессе сказочного путешествия в дружеской и доброжелательной атмосфере. 
Задачи:
- в игровой форме уточнять и закреплять знания детей о знакомых сказках, их содержании, характерных особенностях персонажей;
- развивать читательский интерес;
 
- продолжать развивать умение импровизировать под музыку, используя выразительные движения, характеризующие заданного персонажа;
 
- способствовать развитию речи, памяти, внимания, воображения, сообразительности, ассоциативного мышления при отгадывании загадок, певческих способностей детей, а также быстроты и ловкости;
- воспитывать у детей заинтересованное и уважительное отношения к сказкам.
Оборудование: 
- музыкальная колонка,

- вырезанные из бумаги облачка по количеству детей, сделанные детьми заренее.
- зеркало;
- волшебная книга;
- иллюстрации с героями сказок;
- коврики (2 шт.);
- сапоги больших размеров (2 пары);
 
- кегли (2 шт.)
Предварительная работа: 
- подбор музыкального материала;
- подготовка облачков по количеству детей;
- подготовка необходимых атрибутов;
- чтение сказок, слушание аудиозаписей со сказками, отгадывание загадок про героев сказок, пение песен из сказок;
- подготовка воспитателями яблок по количеству детей.

Ход:
Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята! Мы опять отправляемся в гости к сказке – и это здорово!


Картину пишут красками,
У красок яркий цвет.
Жизнь украшают сказками,
У сказок дивный свет (А.Мальцев)

Ведущий. Как вы думаете, почему сказки украшают нашу жизнь? Почему у сказок дивный свет?(ответы детей)
Ведущий. Ну, так вот.( одевает рожки на голову) Я сегодня была в сказочной стране, гостила в разных сказках. А в одной задержалась подольше. Вот и результат! Ребята, подскажите, в какой сказке я задержалась? («Волк и 7 козлят») 
Ведущий. Какие же они забавные эти козлята! 

Ведущий. А я теперь в какой сказке затем гостила?(воспитатель одевает пятачок) («Три поросёнка») 
Ведущий. Ребята, а вы бы хотели побывать в стране сказок? (ответы детей)
 Но туда можно идти только тем, кто любит и знает сказки! Вы любите? Знаете? 
Ну, тогда в путь! Путешествие начинается!
 А отправимся в сказочное путешествие мы с вами на волшебных облаках. Доставайте их и полетели!

Дети достают облака, встают , кладут руки на плечи друг другу и, подпевая песне «Облака», «летят» в Сказочную страну. 

По окончании песни все садятся на свои места, и воспитатель показывает Кота учёного ( игрушка).


Кот учёный. (говорит мурлыкающим голосом) К нам пожаловали гости! 
Здравствуйте, мои друзья!
Кот учёный – это я!
Я со сказками дружу,
В гости милости прошу!
Кот учёный. Я волшебный кот, знаю про Сказочную страну всё-всё и меня здесь знают все-все! Справитесь с моим заданием, тогда я вас пропущу.


Кот показывает детям иллюстрации с изображением героев сказок, ребята называют сказки, в которых они встречаются:
- лиса («Колобок», «Теремок», «Кот, Петух и Лиса», «Заюшкина избушка», «Жихарка», «Лиса и журавль» и др.)
- медведь («Колобок»,«Теремок»,«Маша и медведь»,«Три медведя»,«Яблоко» и др.
- заяц («Колобок»,«Теремок», «Лиса, Заяц и Петух», «Заяц – хваста», «Яблоко» и др.)
- волк («Колобок», «Теремок», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Волк и семеро козлят», «Красная Шапочка» и др.)
- Баба-яга («Гуси-лебеди», «Баба-яга» и др.)
- муха («Муха-Цокотуха»)
- ёж («Заяц и ёж», «Яблоко»)
- дед и баба («Курочка Ряба», «Колобок», «Морозко», «Снегурочка», «Гуси-лебеди»)

Кот учёный. Молодцы, справились с заданием! Пропущу я вас! Вот вам моя волшебная книга! Вы её листайте и в разных сказках побывайте! А мне пора! До свидания! (уходит)
Ведущий. Начинаем листать! (листает) Страничка первая – «Загадка»!
Дети отгадывают загадки про сказочных героев, но отгадки не произносят, а изображают.
Загадки.
1. Возле леса, на опушке.
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Покажите без подсказки.
Кто герои этой сказки?
Дети изображают медведей. 

2. Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек – копытца.
Трое их – и до чего же
Братья дружные похожи.
Покажите без подсказки,
Кто герои этой сказки?
Дети изображают поросят. 

3. Из муки он был печён,
На сметане был мешён.
На окошке он студился,
По дорожке покатился.
Дети изображают Колобка. 

4. Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали.
Дети изображают Дюймовочку. 

5. В глухом лесу в своей избушке
Совсем одна живёт старушка.
Метлой она не пол метёт,
Метла – старушкин самолёт.
Дети изображают Бабу-Ягу.
6. Этот сказочный герой с хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо, сам весь полосатый.
Ходит он на двух ногах, в ярко-красных сапогах.
Дети изображают Кота в сапогах.


7. Ждали маму с молоком.
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети?
Дети изображают козлят.

Разминка «Угадай сказочного героя»

Ведущий. Сейчас вы должны узнать сказочного героя по его описанию – загадке.


Столяр Джузеппе – Сизый нос

Полено как-то в дом принес.

Он начал что-то мастерить,

Полено стало говорить.

Кто в том полене говорил?

Кого Джузеппе мастерил?

(Ответ: Буратино.)


А теперь про чей-то дом

Разговор мы заведем.

В нем богатая хозяйка

Припеваючи жила.

Но пришла беда нежданно,

Этот дом сгорел дотла.

(Ответ: Кошка «Кошкин дом».)


Девочка чумазая,

Вся в золе измазана.

Но придет ее пора,

И из кухни, со двора

Попадет она на бал,

Тот, что сам король давал.

Туфелька хрустальная

Соскользнет с ноги.

Кто же эта девочка?

Узнать нам помоги.

(Ответ: Золушка.)


Сказки вы помните из книг любимых,

И, конечно, мне ответите сейчас:

Кто охотился за юным Буратино?

Ну, конечно, злой разбойник…

(Ответ: Карабас.)



Ведущий.  Молодцы, давайте листать дальше! Страничка вторая – «Доскажи имя». Нам нужно досказать имя сказочных героев. Попробуем?

Доктор (Айболит), Муха (Цокотуха), Красная (Шапочка), Папа (Карло), Крокодил (Гена), Винни (Пух), Баба (Яга), Кощей (Бессмертный), Иван (Царевич), Старуха (Шапокляк), Крошка (Енот), Почтальон (Печкин), Старик (Хоттабыч).
 

Ведущий.  Какие вы, ребята, молодцы! Всё знаете! Продолжим! Следующая страничка – «Кто сказал?»
Дети отгадывают сказку и героя, который произнёс данную фразу.
1. «Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!» (Лиса из сказки «Лиса и Заяц»)
2. «Не садись на пенёк, не ешь пирожок,
Неси бабушке, неси дедушке» (Медведь из сказки «Маша и медведь»)
3. «Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе, красная?» (Морозко в сказке «Морозко»)
4. «Разделите это яблочко на равные части, и пусть каждый возьмёт себе по кусочку» (Медведь в сказке «Яблоко»)
5. «Яблоня – яблоня, скажи, куда гуси - лебеди полетели?» (Машенька в сказке «Гуси - лебеди»)
6. «Бабушка, а почему у тебя такие большие руки?» (Красная Шапочка в сказке «Красная Шапочка»)
7. «Дорогие гости, помогите, Паука – злодея зарубите!» (Муха в сказке «Муха-Цокотуха»)
8. «Печка – матушка, спрячь меня» (Машенька в сказке «Гуси - лебеди»)
9.«Бабочка – красавица, кушайте варенье или вам не нравится наше угощение?» (Муха в сказке «Муха-Цокотуха»)
10. «Тяф, тяф! Старикову дочку в золоте везут, а старухину замуж не берут» (Собака в сказке «Морозко»)
11. «Не обессудь, кума, больше потчевать нечем» (Журавль в сказке «Лиса и журавль»)
12. «Спокойствие, только спокойствие!» (Карлсон из мультфильма «Малыш и Карлсон»)
13. «Ребята, давайте жить дружно!» (Кот Леопольд из мультфильма «приключения Кота Леопольда»)
14. «Прощай, милая ласточка! Прощай! Спасибо тебе за то, что ты так чудесно пела мне летом!» (Дюймовочка из сказки Г.Х.Андерсена «Дюймовочка»)

Ведущий.   И эту сказочную страничку пролистали! Продолжаем! Страничка «Сказочная песня»!

По очереди воспитатель показывает иллюстрации со сказочными героями. Детям нужно вспомнить и спеть по одному куплету песен, которые пели сказочные герои: Красная Шапочка, Колобок, Крошка Енот, Коза, Крокодил Гена, Бременские музыканты, Водяной, Чебурашка.

 Ведущий.  Была страничка «Сказочная песня», а теперь «Весёлый танец»! Песни попели, пора станцевать. Поможет нам в этом волшебный сказочный коврик (если детей много, можно использовать два коврика).
Участники одновременно наступают на коврик одной ногой, начинает играть весёлая музыка, все танцуют. Потом также одновременно все убирают ноги с коврика – музыка смолкает. Игра проводится несколько раз.
Ведущий.   Все молодцы! Листаем дальше! Страничка «Сапоги - скороходы»!    У какого сказочного героя были такие сапоги? (ответы детей). Вот мы сейчас с вами и примерим обувку самого Кота в сапогах!

Провод
ится подвижная игра «Сапоги – скороходы». . Нужно пробежать до финиша (кегли) в сапогах большого размера. Добежав, необходимо остановиться и совершить красивый поклон. Затем вернуться обратно в команду, снять сапоги и передать их следующему игроку. Выигрывает команда, участники которой быстрее справятся с заданием (учитывается не только быстрота, но и качество поклона на финише).

Ведущий. (берёт в руки книгу Кота учёного). Ребята, а это была последняя страничка в волшебной книге учёного Кота.  Раз мы всю книгу прочли, значит, пришла пора возвращаться в детский сад! ( летят на « облаках» )
Ведущий.   Вот мы и вернулись обратно! Понравилось вам наше путешествие?

( ответы детей).
Ведущий.   
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло,
Пусть добро навеки
 
Побеждает зло.



















Отчёт о проведении развлечения в подготовительной группе. Григорьевой Н.В.

15.07. 2015 года мною было проведено развлечение на тему сказок

Длительность праздника составила 55 мин.

Цель проведения развлечения - создание у детей доброго, позитивного настроения в процессе сказочного путешествия в дружеской и доброжелательной атмосфере. 

Были поставлены задачи:
- в игровой форме уточнять и закреплять знания детей о знакомых сказках, их содержании,

характерных особенностях персонажей;
- развивать читательский интерес;
 
- способствовать развитию речи, памяти, внимания, воображения, сообразительности,

ассоциативного мышления при отгадывании загадок, а также быстроты и ловкости;
- воспитывать у детей заинтересованное и уважительное отношения к сказкам.

hello_html_12c04dba.jpgРазвлечение проводилось частично в группе ,а затем дети вышли на участок и продолжили веселиться .

Дети заблаговременно нарисовали облака, на которых они отправились в путешествие по сказкам.

hello_html_1ad41088.jpg

hello_html_m48700bf5.jpg

hello_html_543def38.jpg

hello_html_7be538de.jpg

Ребята побывали в гостях у Кота Учённого ( сказочный персонаж) , который подарил ребятам книгу сказок.

Далее дети путешествовали по книге сказок , которой было множество заданий, игр.

Ребята отгадывали загадки, посвященные сказкам , участвовали в конкурсах.

Приготовлены задания для детей, где они смогли показать своё творческое мастерство.

Сценарий летнего развлечения для детей подготовительной группы

«Волшебная ромашка».

Глазки в ресничках есть у ромашек –

Завтрак для пчёлок, дом для букашек,
Ласково в небо ромашка глядит,
Ласково солнце с ней говорит (О.Драго)


Ромашки – любимые полевые цветы в нашей стране, о них сложено много песен и стихов, без них не обходится ни один букет и венок.

Задания от волшебного цветка, главной героини летнего праздника – ромашки – заинтригуют детей, подарят им много радости и веселья.


Цель – формирование у детей бережного и гуманного отношения к миру природы.
Задачи:
- создать у детей положительный эмоциональный настрой;
- закреплять и уточнять знания детей о цветах, их особенностях; 
- развивать имитационные навыки детей, умение согласовывать движения рук с речью, ассоциативное мышление при отгадывании загадок, а также, внимание, быстроту, ловкость, координацию движений и ориентировку в пространстве;
- воспитывать внимательное отношение к природе, желание и умение оберегать её, любоваться её красотой, закладывать основы экологического сознания;
- воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками, умение действовать в коллективе. 
Оборудование: 
- музыкальное сопровождение;
- ромашка: сердцевинка - на её оборотной стороне нарисованы карандаши;
5 лепестков: на 1-ом нарисована нотка, на 2-ом – цветы с заданиями для групп («Стихи», «Быстро возьми»), на 3-ем – написано слово «Загадки», на 4-ом – нарисована шапочка, на 5-ом – цветочная клумба);
- шапочка (2 шт.);
- цветы (20 шт.);
- корзинки (3 шт.);
- цветок Веснушке;
- обручи (2 шт.)

Предварительная работа: 
- подбор музыкального материала;
- изготовление ромашки с изображенными на каждом лепестке заданиями; 
- раздача детям для разучивания стихотворений о цветах, нотке;
- проведение с детьми бесед о цветах, чтение стихов, рассказов, отгадывание загадок, рисование цветов;
- разучивание песни о лете или цветах;
- подготовка цветов-раскрасок по количеству детей;
- подготовка необходимых атрибутов.

Ход:
Под мелодию песни о лете или цветах дети двух старших групп заходят в музыкальный зал, садятся на стулья.

Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады вновь приветствовать вас в нашем музыкальном зале! Какие вы сегодня нарядные! Наверное, праздника ждёте? А какого? (ответы детей) Что ж, мы начинаем!

Под весёлую музыку выходит Веснушка. Идёт Веснушка с цветком в руках. Она неожиданно спотыкается и удивлённо смотрит по сторонам (несколько раз).


Ведущая. Ты чего, Веснушка, всё спотыкаешься! Смотри по сторонам!

Веснушка:  Я не могу оторваться от красоты (продолжает смотреть на свой цветок)

Ведущая: Ой, да это всего-навсего цветочек! Девчонка!
Веснушка смотрит по сторонам и замечает ещё цветы.
 
Веснушка:  Ой, и у тебя цветочек, и у тебя… У девчонок и даже у мальчишек! А что это тут такое, а?
Ведущая. У нас сегодня праздник цветов, поэтому их тут так много!
Веснушка. (продолжает любоваться своим цветком). Праздник цветов – это так красиво! Цветы любят и девочки, и мальчики! Это так весело! Ой, сколько тут ребят! Какая собралась публика! Надо поздороваться! 
Ведущая. Людей тут много, детишек!
Давайте здороваться!


Веснушка. Предлагаю поздороваться необычным способом!

Ведущая. И как же?

Веснушка. Весело!

Ведущая. И как? И как?

Веснушка. Так, будто наша публика сегодня не детки, а, к примеру, коровы! 
Ведущая. Ой, а давай попробуем!
Веснушка. Представьте, что на праздник пришли к нам коровы! Как бы они с нами поздоровались? (здесь и далее дети отвечают звукоподражанием)
Ведущая. А маленькие собачки?
Веснушка. А кошечки?

 Ведущая. А ещё лучше… лягушата! 

Веснушка И, наконец, ребята! 

 Ведущая. Ну, вот и поздоровались!

Можно поздороваться другим способом: сначала руками (все дети по очереди жмут друг другу руки), потом плечиками (плечиками касаются друг друга), затем коленочками (одним коленом дотрагиваются друг друга) и носиками (касаются носиками).
Веснушка замечает ромашку.
Веснушка.  Смотри! Ой, ещё один цветочек! Внутри витаминка, а лепестки похожи на сахар или на снег. Как вкусно!

Ведущая. Что ты, снег же не едят! Интересно, как этот цветок называется?
 
(ответы детей)
Веснушка. Ой, а рядом с ромашкой записка какая-то лежит.

Ведущая. Читай скорее, Веснушка!
Веснушка. Здесь написано, что это не простая ромашка, а с секретом. Каждый лепесток с заданиями, которые нам предлагает выполнить цветок.
Ведущая. Ух ты, я так люблю всякие секретики! А вы, ребята?

Веснушка. Я тоже люблю! Давайте же поскорее выполнять задания!

Веснушка подходит к ромашке с важным видом, отрывает первый лепесток. Там нарисована нотка.
Веснушка. Ой, что это такое? Никогда не видела ничего подобного! Вот секрет так секрет! Ребята, что это за значок?(если дети затрудняются с ответом, на помощь приходят воспитатели).
Ребёнок.
Нотки прыгают по стану.
Сочиняют песенку,
Льётся звук фортепианный,
Очень-очень весело! (Л.Алейникова)

 
Веснушка. Ааааа! Поняла! Ромашка просит нас спеть песенку!

Дети исполняют песню « Песенка цветов» .( Музыка и слова З. Роот)


Веснушка. Какая красивая песенка! Молодцы, ребята! Справились с заданием!
 Ой, давайте уже скорее следующее задание смотреть!
дети отрывают второй лепесток. Там нарисованы цветы и для всех присутствующих групп написано задание :
№1 – стихи
№2 – «Быстро возьми»

Веснушка. Ух ты, ребята даже стихи к празднику подготовили! И с этим заданием сможете справиться! Давайте послушаем! 

Задание №1:
Стихи.
1. Маленькое солнце на моей ладошке –
Белая ромашка на зелёной ножке.
С белым ободочком жёлтые сердечки –
Сколько на лугу их, сколько их у речки!
Зацвели ромашки, наступило лето,
И ромашек белых соберём букеты! (С.Александрова)


2. Уронило солнце лучик золотой,
Вырос одуванчик первый, молодой.
У него чудесный золотистый цвет,
Он – большого солнца маленький портрет. (Е.Маленькая)



3. О чём колокольчик
Звенит на лугу?
Ответить на это я вам не могу.
Но думаю так:
Зазвенит он с утра
И слышат цветы –
Просыпаться пора! (В.Степанов)
(показ иллюстрации)

Задание №2: игра «Быстро возьми»
Дети стоят в кругу. Перед каждым из них разложено по одному цветку. Под музыку дети начинают двигаться по кругу. Когда музыка затихает, необходимо успеть взять в руки цветок. Игра проводится несколько раз, после каждого раза Ведущая с Веснушкой убирают из круга 2-3 цветка. Дети, кому цветок не достался, выбывают из игры. Игра заканчивается, когда остаётся несколько детей. Им все громко кричат: «Молодцы!

Веснушка. Здорово! И с этим заданием справились! 

(ведущая замечает, что Веснушка грустит) Что с тобой? Что ты голову повесила и совсем-совсем не весела? 

Веснушка. Что-то я устала и проголодалась! А давайте все вместе испечём пирог!
Проводится музыкальная подвижная игра по показу «Пирог»
Веснушка поёт на мотив песни «Улыбка» (слова М.Пляцковского, музыка В.Шаинского) и показывает движения, дети повторяют за ней.

Мы поставим в печь пирог 
(руки вперёд ладонями вверх)
И достанем из печи 
(руки к себе).
От него идёт дымок такой приятный 
(правой рукой изображаем, как вверх спиралькой поднимается «дымок»).
Пекарь-булочник живёт 
(руки на пояс)
Вдоль дороги у реки 
(двумя руками нарисовать воображаемую дорогу – две параллельные линии сверху вниз, затем реку – правой рукой волнистую линию сверху вниз).
Испечёт пирог он вкусный ароматный 
(имитация изготовления пирожков - правая ладошка ложится на левую, потом наоборот, несколько раз).
Последние 3 строчки поются 2 раза.
Игра проводится 3 раза: во второй раз всё, о чём поётся, становится большим-большим – показываются соответствующие движения; в третий раз всё становится маленьким-маленьким.


 Ведущая. А теперь давайте съедим свой замечательный пирог! 
Имитация жевательных движений.

 Веснушка.  Вот я и наелась, можем продолжать! Давайте посмотрим, какое следующее задание нам приготовила ромашка.
ведущая зовёт одного из детей, чтобы он оторвал третий лепесток. Там написано слово «Загадки».

Ведущая.  Веснушка, читай, что написано!
Веснушка. Ромашка предлагает ребятам отгадать загадки про цветы. Справитесь?
Ведущая и Веснушка по очереди загадывают детям загадки.

Загадки.
1. Он и жёлтый, он и белый,
Он и робкий, он и смелый:
Только дунет ветерок,
К облакам взлетит цветок (одуванчик) – 
иллюстрация

2. У извилистой дорожки
Растёт солнышко на ножке.
Как дозреет солнышко,
Будет горстка зёрнышек (подсолнух) – 
иллюстрация

3. Вот чудесные цветы
Небывалой красоты.
Яркие, пахучие –
Ай-ай-ай! Колючие! (розы) – 
иллюстрация

4. Как зовут меня, скажи:
Часто прячусь я во ржи,
Скромный полевой цветок,
Синеглазый… (василёк) – 
иллюстрация

Веснушка . А может вы и эти цветы знаете? 
Ведущая и Веснушка по очереди показывают иллюстрации с изображением цветов, дети отгадывают (ноготок, тюльпан, мак, астра…)

Веснушка. Нашим ребятам все задания ромашки по плечу!

Ведущая. Давайте посмотрим, что ещё она нам приготовила!
Ведущая зовёт ещё одного ребёнка сорвать четвёртый лепесток. На нём нарисована шапочка.

Веснушка (берёт в руки шапочку).
Мы тебя возьмём в охапку
И наденем нашу шапку!
Эй, ребята, не зевай,
Шапочку передавай!

Проводится музыкальная игра «Шапочка» (Е.Железнова)
Дети встают в круг (если на празднике присутствует 2 группы, можно сделать 2 круга, в каждом из которых своя шапочка и свой ведущий . Пока поётся песня, дети передают друг другу шапочку, на ком песня закончилась и играет только мелодия, тот надевает шапочку на голову и танцует в центре круга. Затем он передаёт шапочку дальше.
Веснушка: Вот и последний лепесток (отрывает пятый лепесток). Посмотрите, там нарисована цветочная клумба! Давайте посадим на клумбу цветы, чтобы любоваться ими долго-долго!

Проводится игра – эстафета «Кто быстрее!»
Если на празднике присутствует одна группа детей, то они делятся на 2 команды. Если две группы, как в нашем случае, то из них выбираются 2 команды. Оптимальное количество игроков в команде – 8-10 человек. Дети каждой команды выстраиваются друг за другом. Перед ними корзинка с саженцами цветов. Задание – взять один саженец, добежать до клумбы (обруч), «посадить» (положить) его туда и вернуться обратно. Команда, которая высадит свои саженцы быстрее, победит.
Веснушка Я считаю, что каждая команда в этой игре победила, потому что сделала очень важное и доброе дело - посадила цветы! Какие красивые клумбы! Просто загляденье! Пусть ваши цветы долго-долго радуют нас своей красотой!

Ведущая.  Веснушка, а лепестки у ромашки закончились, осталась только сердцевинка.
Веснушка. Да, жёлтенькая, как витаминка! Ты сама так сказала! Знаешь, а жёлтый - мой любимый цвет! Я даже игру такую знаю! Она так и называется «Жёлтая игра».

Проводится «Жёлтая игра» по показу Веснушки.
Жёлтое солнце на землю глядит 
(поднимают ручки вверх),
Жёлтый подсолнух за солнцем следит 
(качают руками).
Жёлтые груши на ветках висят 
(«фонарики»).
Жёлтые птенчики звонко пищат 
(«клюют»).
Жёлтая бабочка, жёлтая букашка 
(машут руками).
Жёлтые лютики, жёлтый подсолнух 
(вращают кистями рук).
Жёлтое солнышко, жёлтенький песочек.
Жёлтый цвет радости, радуйся, дружочек 
(хлопают).

Ведущая. (берёт в руки сердцевинку, на обратной стороне обнаруживает иллюстрацию – карандаши). Веснушка, посмотри что я нашла! 

Веснушка и ведущая раздают детям картинки-раскраски с разными цветами, которые им нужно раскрасить в группе карандашами. 


Ведущая. 
Вот и кончилось веселье,
Наступил прощанья час.
Вы скажите откровенно,
Вам понравилось у нас?

Веснушка. Ну, тогда всем до свидания! До новых встреч! А цветочки, которые вы раскрасите в группе, подарите сегодня своим мамам, порадуйте их!
Под мелодию песни о лете или цветах дети выходят из музыкального зала.

Отчёт о проведении развлечения в подготовительной группе. Григорьевой Н.В.

25.06 2015 года мною было проведено развлечение на тему цветов «Волшебная ромашка».

Длительность праздника составила 1 час 12 мин.

Цель проведения развлечения - формирование у детей бережного и гуманного отношения к миру природы.
Были поставлены задачи:
- создать у детей положительный эмоциональный настрой;
- закреплять и уточнять знания детей о цветах, их особенностях; 
- развивать имитационные навыки детей, умение согласовывать движения рук с речью, ассоциативное мышление при отгадывании загадок, а также, внимание, быстроту, ловкость, координацию движений и ориентировку в пространстве;
- воспитывать внимательное отношение к природе, желание и умение оберегать её, любоваться её красотой, закладывать основы экологического сознания;
- воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками, умение действовать в коллективе. 

Праздник проводился в музыкальном зале , были приглашены дети старшей группы. На праздник цветов к ребятам в гости приходила Веснушка ( сказочный персонаж). Она очень любит цветы.

hello_html_6d4b3f07.jpg

hello_html_10fa489d.jpg На празднике, также дети увидали ромашку, у которой были на лепестках различные задания для детей. По очереди ребята из двух групп вытягивали лепестки с заданиями и с удовольствием их выполняли.

hello_html_47e9b4e2.jpg




hello_html_7006da65.jpg





hello_html_2a85b094.jpg


Дети исполнили трогательную песню о цветах, читали стихи с показом иллюстраций, отгадывали загадки, принимали участие в разных
конкурсах.

Праздник прошёл в украшенном зале. Приготовлены были задания для детей, где они смогли показать своё творческое мастерство.

hello_html_af29b84.jpg

С детьми обоих групп проводилась игра «Быстро возьми», где дети бегали вокруг цветов под музыку и по окончании её быстро собирали цветы.

hello_html_m40fdd556.jpg


hello_html_490d9481.jpg



hello_html_m79e7440b.jpg

С детьми проводилась музыкальная игра « пирог» - имитация движений под музыку.

hello_html_20f36140.jpg

hello_html_m5563f869.jpg


hello_html_m3fd23816.jpg



Дети с удовольствием танцевали, активно выбирали себе пару в танце и т.д.

hello_html_fd0a4d6.jpg

hello_html_5389faf4.jpg


Дети обоих групп соревновались в подвижной игре « Кто быстрее» посадит саженцы на клумбе.


hello_html_m86a6d18.jpg

hello_html_4689200f.jpg

Непринужденная и доброжелательная атмосфера во время проведения мероприятия вызывала у детей радостное настроение.





hello_html_6cb4f898.jpg hello_html_3518d72.jpg . hello_html_370dc62a.jpg

. hello_html_m1c2df1ad.jpg


В конце мероприятия детям раздали раскраски с изображением цветов, которые они раскрасили в группе и вечером подарили мамам.

Все остались довольны. Праздник очень понравился всем детям.

Праздник получился тёплым и очень добрым.

Сценарий летнего развлечения в подготовительной группе

Развлечение на улице «Путешествие Колобка»

Цель: формировать умение детей узнавать прочитанные в течение года сказки. Выполнять поставленные задачи.

Оборудование: большая книга сказок, демонстрационный материал, кукла Колобок, домик бабушки и деда.

* * *

Воспитатель.

Ребята, отгадайте загадку.

Сдобный, пышный, круглощекий,

У него румяный бок,

Убегает по дорожке

И зовется ...

Дети. Колобок.

Воспитатель показывает куклу Колобок и говорит от его имени.


hello_html_m7b67a414.jpg

Колобок:

Я Колобок — румяный бок.

Я от дедушки ушел

И от бабушки ушел.

Хочу ноженьки размять,

По белу свету погулять.

Колобок (в руках воспитателя) «гуляет» возле книги сказок.

По лесу долго я гулял,

В свою сказку не попал...

Скажите, ребята...

Можно ли без разрешения взрослых уходить из дома?

Правильно ли сделал Колобок?

Что нужно было сделать?

Дети отвечают.

Воспитатель. Ребята, давайте поможем Колобку найти его сказку

Дети: (давайте)

Вокруг нас и там и тут сказки разные живут.

На полянке есть загадки отгадайте без подсказки

Называйте, посмелей этих сказочных друзей!


Воспитатель листает книгу сказок.

Дедушка и бабушка курочку любили,

Яичко золотое били — не разбили.

Мышка прибежала и беда случилась —

Яичко вдруг упало и вдребезги разбилось.

Дети. «Курочка Ряба».


Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет бедняжка.

Дети. (Снегурочка)


Воспитатель: хорошо пошли далее.


В небесах и на земле скачет баба на метле,

Страшная, злая, кто она такая?

Дети (Баба-Яга)


Был друг у Ивана немного горбатым,

Но сделал счастливым его и богатым

Дети (Конек-Горбунек)


Сладких яблок аромат

Заманил ту птицу в сад.

Перья светятся огнем,

И светло в ночи, как днем.

Дети (Жар-птица)

Эта скатерть знаменита

Тем, что кормит всех досыта,

Что сама собой она

Вкусных кушаний полна.

Дети (Скатерть-самобранка)

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кем же были эти

Маленькие дети?

Дети (Семеро козлят)

Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовет

И в печали слезы льет.

Дети (Федора)

Посадил ее дед в поле

Лето целое росла.

Всей семьей ее тянули

Очень крупная была.

Дети (Репка)


Воспитатель. Правильно (перелистывает страницы книги)

У рощицы наискосок

Стоит — не низок, не высок.

В нем дружная семья живет,

Блины печет да песни поет.

Дети. «Теремок».

Воспитатель. Все загадки отгадали и героев всех назвали. Дети, не нашли мы сказку для Колобка. Но пожалели жители теремка Колобка и захотели ему помочь сказку его отыскать. Отправились они в путь-дорогу.

Воспитатель показывает картинку с изображением речки и тонкого мостика.

hello_html_m5ede4fac.jpg


Остановились звери возле тонкого мостика и сразу вспомнили, что им поможет перебраться на другую сторону. А вы помните пословицы, которые могут помочь героям?

Дети

Один в поле не воин.

Птица сильна крыльями, а человек друзьями.

Не мил свет, коли друга нет.

Есть терпенье — будет и уменье.

Воспитатель. Решили звери перебираться на другой берег по тонкому мостику. Смотрят, навстречу им выходит деревянный мальчик с длинным носом. Кто это?

Дети. Буратино.

Воспитатель. Правильно. Давайте вспомним его сказку и поиграем.

Проводится игра «Золотой ключик»

Дети делятся на две команды. Их участники разбиваются на пары. В каждой паре одному игроку завязывают глаза, и он кладет руку на плечо партнера, который сгибает одну ногу в колене и придерживает ее рукой. В таком положении: один — «слепой», другой — «хромой», они движутся до стартового флажка, возвращаются и передают эстафету другой паре.

Только ступили они на мостик, смотрят, а возле него стоит девочка в красной шапочке. «Ты откуда?» — спрашивают они ее.

Дети. Из сказки «Красная Шапочка».

Воспитатель. Давайте потанцуем с Красной Шапочкой.

Дети танцуют с Красной Шапочкой . hello_html_59c0cbfa.jpg


Воспитатель показывает картинку с изображением невода.

А кому принадлежит этот предмет?

Дети. Старику из «Сказки о рыбаке и рыбке».

Воспитатель. Давайте почитаем отрывок из нее.

Он в другой раз закинул невод —

Пришел невод с травою морскою.

В третий раз закинул он невод,

Пришел невод с одною рыбкой.

С непростою рыбкой — золотою.

Как взмолится золотая рыбка!

Голосом молвит человечьим:

«Отпусти ты, старче, меня в море,

Дорогой за себя дам откуп:

Откуплюсь, чем только пожелаешь».

Удивился старик, испугался:

Он рыбачил тридцать лет и три года

И не слыхал, чтоб рыба говорила.

Весело, с забавами все звери перебрались на противоположный берег. Давайте и мы поиграем.

Проводится подвижная игра «Море волнуется». На полу (или асфальте) мелом нарисованы кружки. Выбирается водящий. Дети встают в кружки. Водящий ходит между ними, выполняя разнообразные движения. Затем подходит к некоторым игрокам и со словами «Море волнуется» кладет руку на их плечо. Все, до кого дотронулся водящий, идут за ним, выполняя те же движения. Так постепенно все игроки уходят со своих мест. Водящий старается увести их как можно дальше от кружков-«домиков». Неожиданно он останавливается, поворачивается к играющим и быстро говорит: «Море спокойно». Все тут же бегут, чтобы успеть занять свои кружки. Тот, кто остался без кружка - «домика», становится водящим.



Поиграли звери и пошли дальше. А путь их через лес лежал. Видят, навстречу ежик идет и приглашает всех в гости яблоками угоститься.

Воспитатель показывает картинки с изображением «домиков» разных животных.

А вы знаете, где живет ежик?

hello_html_md53e262.jpg

Дети вставляют плоскостного ежика в кармашек — норку под деревом.

Угостились друзья яблоками и пошли дальше. А тут белочка грибным супом хочет друзей угостить. Где живет белочка?

Дети вставляют белочку в кармашек — дупло на дереве. А где птичка – гнездо.

hello_html_7e9a1759.jpg

Идут они дальше, а навстречу медведь, приглашает друзей чай с медом пить. Где живет медведь?

Дети вставляют медведя в кармашек - берлогу.

Воспитатель: Вышли звери из леса, а на поляне цветов видимо невидимо. На тех цветах задания для зверей.

hello_html_74df2143.jpg


«Дополни имя».

У некоторых сказочных героев двойные имена. Я назову вам первую часть имени, а вы догадайтесь, о каком сказочном герое идет речь.

Для девочек:

Елена. (Прекрасная)

Сестрица. (Аленущка)

Василиса. (Премудрая)

Крошечка. (Хаврошечка)

Марья. (Искусница)

Для мальчиков:

Кощей. (Бессмертный)

Мальчик. (с пальчик)

Братец. (Иванушка)

Иван. (Царевич)

Змей. (Горыныч)


Воспитатель: Вот ещё одно задание для зверят «Ушки на макушке».

Дети, нужно внимательно послушать отрывки из сказок и определить название.

Летела стрела и попала в болото.

А в том болоте поймал её кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожею

Сделался милой, красивой, пригожей.

(Царевна-лягушка)


Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)


Отворили дверь козлята

И пропали все куда-то.

(Волк и козлята)


Что за чудо, что за диво

Едут сани без коней?

(По-Щучьему велению)


Заигралась сестрица.

Унесли братишку птицы.

(Гуси-лебеди)


Физкультурная минутка «Сказки»

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)

Вот ее мы посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)

Мы славная семья козлят

Мы любим, прыгать и скакать (подпрыгивание на месте)

Мы любим, бегать и играться

Любим рожками бодаться (стают парами и указательными пальчиками обоих рук показывают «рожки»)

hello_html_5a98fe25.jpg

Воспитатель: Хорошо ребята, мы с вами размялись. Вот и ещё одно задание для зверят.

Выбрать из трех вариантов верный.

1) Куда нельзя было садиться медведю

на камень

на скамейку

на пенек

2) На каком транспорте ездил Емеля

на машине,

на санях,

на печи.

3) Чем ловил рыбу волк

сачком,

удочкой

хвостом.


Вдруг на опушку леса вышли бабушка и дедушка Колобка, они ищут его. Обрадовался Колобок, ни слова не сказал и побежал к своему домику. Зверюшки посмотрели ему в след, повернулись и грустно пошли назад.

Какие слова не сказал Колобок бабушке и дедушке? Что нужно было сказать друзьям? Кто из вас поступает так же?

Дети отвечают.

Вдруг слышат: кто-то их догоняет. А это Колобок. Поблагодарил он друзей за помощь и к себе жить пригласил. Обрадовались зверюшки добрым словам, попрощались с Колобком и пошли обратно, каждый в свою сказку.

Дети танцуют танец утят.






Отчёт о проведении развлечения в подготовительной группе. Григорьевой Н.В.

18.06. 2015 года мною было проведено развлечение на тему сказок « Путешествие колобка». Длительность праздника составила 1 час 05 мин.

Цель проведения мероприятия: формировать умение детей узнавать прочитанные в течение года сказки. Выполнять поставленные задачи. Создать положительный эмоциональный настрой у детей.

Дети внимательно слушали задания, с удовольствием отвечали на вопросы, активно помогали сказочным героям выполнять поставленные задачи.

hello_html_m6f131ab3.jpg

Дети с у довольствием отвечали на вопросы, отгадывали загадки, решали поставленные перед ними задачи. В процессе развлечения были затронуты различные сказки – от самых легких до более усложнённых ( соответствуют возрасту обучающихся).

hello_html_4832185a.jpg

Воспитателем были затронуты социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое, речевое, физическое развитие ребенка.

Были проведены 2 подвижные игры, физминутка.

hello_html_m237d8679.jpg

Дети с удовольствием танцевали танцы (танец утят), шутили, играли, были отзывчивыми. Мероприятие детям понравилось.










Сценарий праздника ко дню 8 марта

Конкурс « Мисс мама»

Ход праздника.

Вед: Дорогие наши гости! Мы очень рады видеть вас сегодня в нашем зале.
Сегодня самый нежный, самый ласковый праздник, и мы от всей души поздравляем вас с ним. Желаем счастья, радости, любви.
(Под музыку входят мальчики и заводят полукруг.
У нескольких мальчиков в руках шары и цветы)
1-й мальчик.

Скоро праздник. Все готово?

Эй, никто не опоздал?. Там девчонки все в обновах,

Украшай скорее зал!

(Развешивают шары, ставят цветы в вазы.)
2-й мальчик.

Говорил же вам, ребята, К сроку можем не успеть!

Всё девчонки виноваты, Им бы только песни петь!

3-й мальчик. Тише, тише, не ругайтесь (Смотрит на дверь.)
Вот они, уж тут как тут!
(Все мальчики хором.)
Веселее улыбайтесь, Наши девочки идут!
Звучит торжественная музыка, входят девочки, делают круг почета, держась за края юбочки. Мальчики аплодируют.

4-й мальчик.

Дорогие наши мамы. Наши бабушки, друзья!
В этот день чудесный, светлый просыпается земля.

5-я девочка.

Праздник радостный весенний двери солнцу распахнул!.

Пригласил сюда веселье, столько шариков надул!

6-й мальчик (хвастаясь).

Это мы шары надули, Чтоб вас нынче поздравлять!

. Еле с вечера уснули, так боялся проспать!

7-я девочка.

Мы подглядывали, знаем, Вы, мальчишки, молодцы,
Нынче женщин поздравляют Дети, дедушки, отцы..

Вся страна, другие страны поздравляют милых мам,
Потому что наши мамы всех родней и ближе нам!

1. Вот какой нарядный детский сад —
Это мамин праздник у ребят.
Мы для мам песню запоём, мы для мамы

Пляску заведём.

2. Пусть льётся песенка ручьём,

И сердце мамы согревает.

Мы в ней про мамочку поём,

Нежней которой не бывает!


Дети исполняют песню про маму


Ведущий: Наши мамы самые красивые, самые трудолюбивые, самые обаятельные и привлекательные, необыкновенно старательные, добрые и находчивые. Чтобы ещё раз убедиться в этом, мы решили провести конкурс « Мисс мама».


Ведущий: Конечно же, нам хочется поближе познакомится с участниками конкурса, поэтому мы начнем с того, что попросим мам рассказать о себе.


1 задание : Визитка ( мамы по очереди рассказывают о себе( в двух словах) своей профессии, увлечениях и т.д)

А сейчас мы послушаем наших мальчиков) Частушки


1. Дорогие наши мамы,
Поздравляем с женским днем.
Мы сейчас для вас попляшем
И частушки пропоем.

 2.Ой, весна, весна, весна,
Будь с девчонками честна:
Всем раздай свои веснушки,
Ну а мы споем частушки!

3. Вам сегодня обещаем 
Комплименты говорить, 
А когда вы подрастете, 
Вам цветы будем дарить!

4. Наших девочек в обиду
Мы сегодня не дадим,
Даже никого чужого 
Не подпустим близко к ним.

5. Мы частушки вам пропели,
Вы не обижайтесь,
Громче хлопайте в ладоши,
Шире улыбайтесь!


Ведущий: Второе задание «Вопросы на смекалку»

При выполнении следующего задания мамам нужно проявить свои знания о сказках, сказочных героях и героев мультфильмов:


Тяжко вздыхая,

Вслед за козленочком

Ходит и плачет

Сестрица …(Аленушка)


Говорящий, вкусный мячик

По тропинке бодро скачет

                             (Колобок)

Ему все дети улыбаются при встрече

Он милый, деревянный человечек

                               (Буратино)


На дубу сидит злодей,

Свистом губит он людей

(соловей-разбойник)


С ним дружат

Артемон, Пьеро, Мальвина,

А папа Карло

Называет…(Буратино)

Ведущий: А мы продолжаем дарить нашим мамам стихи:

3. Весенний этот день так удивительно
             всех женским окружил теплом.
             Сегодня женщины так ослепительны,
             что голова идёт кругом.

   4.        Любой из нас без исключения
              не может в вас не быть влюблён.
              Сегодня вам цветы и поздравления
              и наш мужской земной поклон!

 5.      Все сегодня собрались: нежные, красивы,
              словно розы в цветнике – также хороши!
              Вас в весенний этот день, женщины любимые
              мы за всё благодарим пылко, от души!

6. Кто открыл мне этот мир

Не жалея своих сил?

              И всегда оберегала?

               Лучшая на свете мама.


7. Кто на свете всех милее

              И теплом своим согреет,

               Любит больше, чем себя?

               Это мамочка моя!

8. Книжки вечером читает

               всегда все понимает,

             Даже если я упряма,

             Знаю, любит меня мама.


9. Никогда не унывает

               Что мне надо точно знает,

               Если вдруг случилась драма

               Кто поддержит! Моя мама!

10. Обойди весь мир вокруг,

Только знай заранее,

Не найдёшь теплее рук

И нежнее маминых.

Не найдёшь на свете глаз

Ласковей и строже.

Мама каждому из нас

Всех людей дороже.

11. Милая мама, в твой Праздник Весенний
Счастья хочу от души пожелать!
Быть как цветок – молодой, совершенной,

Яркой, цветущей – и не унывать!

12. Поздравим маму с Женским Днем!
Здоровья пожелаем!
Любовь в душе горит огнем –
Ты лучше всех, мы знаем!

13. Родная мама, в Женский День,
Ты как цветок прекрасна!
Пусть в жизни каждая ступень
Тебе приносит счастье!

14. Восьмое марта – светлый праздник,
День наших милых матерей!
Пусть их глаза сияют счастьем,
Пусть будет много добрых дней!

15. Маму любят все на свете,
Мама первый друг.
Любят мам не только дети,
Любят все вокруг.

16. Если что-нибудь случится,
Если вдруг беда,
Мамочка придет на помощь,
Выручит всегда.

Мама много сил, здоровья
Отдает всем нам.
Значит, правда, нет на свете
Лучше наших мам.


17. Подарила мир ты мне, яркий солнца свет,
Для меня на свете лучше мамы нет.
Именно весною, в марте, в день восьмой
Я хочу поздравить маму всей душой.
Я несу подарки, я несу цветы.
В мире нет прекрасней, мамочка, чем ты.


3 задание «Собираемся на бал»

(изготовить костюм для ребенка из газет)

Ведущий: Дорогие дети, дорогие мамы! Вы хорошо помните сказку Золушка? Героине этой сказки часто приходилось наряжать своих сестриц и мачеху, когда они собирались на бал или в гости. Золушка делала это быстро, красиво и терпеливо. Интересно, а как справятся с похожим заданием наши мамы?

Давайте представим, что ваш ребенок собирается на карнавал. Ваша задача - быстро придумать и изготовить карнавальный костюм для своего ребенка. А материалом для этого послужат вот эти старые газеты. Итак, приступайте к работе. А пока мамы выполняют задание, ведущая предлагает детям поиграть в игру. (По усмотрению муз. руководителя)

Мамы и дети демонстрируют готовые костюмы гостям.

Ведущая: Вот в таких карнавальных костюмах отправятся наши дети на бал, на котором однажды побывала и Золушка. На балу она всех покорила только своим нарядом.

Итак, 4-е задание «Веселые частушки»

Мамы исполняют любые частушки, можно вместе с ребенком.

( можно раздать заранее заготовленные частушки)

Стихи о бабушке

18. Я бабушке сегодня подарю цветы,
Открытку, на которой весенние цветы
И обниму покрепче, и тихо улыбнусь –
Я быть твоим подарком в день праздничный берусь.
Ты лучшая, красивая и очень молодая,
Любимая, хорошая, тебя я обожаю.


19. Бабушка любимая,
Самая красивая!
Руки золотые, 
Глазки молодые.

Будь всегда счастливой,
Мудрой и красивой.
С праздником, родная!
Снова поздравляю!


20. Март, и солнце ярко светит!
От души желаю я:
Будь счастливей всех на свете,
Бабушка моя!


Песня о бабушке « Бабушкины руки»


Ведущий: Задание номер 5 «Стань ребенком»

В том, что наши мамы лучшие певицы в мире, мы уже убедились. А сейчас посмотрим, насколько хорошо они знают своих детей, их привычки, походку, смогут ли они им подражать.

Пожалуйста, изобразите, как ваш ребенок

- просыпается

- чистит зубы, умывается

- смотрится в зеркало

- одевается

- садится на стул

- ест любимое блюдо

- идет в детский сад

- играет со своей игрушкой


Ведущий: А теперь посмотрим, как наши дети изображают своих мам. Поиграем в игру «Мама собирается на работу»




6 Задание «Давайте потанцуем»

Ведущий: Наши мамы замечательно поют. Наверно они также хорошо и танцуют. Сейчас для каждой мамы прозвучит «своя» музыка. Под эту музыку нужно исполнить танец, который отображал бы характер мелодии. Мамы становятся в большой круг, а дети в середину поменьше. (Детям дается бубен и они под музыку его передают, на ком музыка остановилась, те парой и танцуют ( мама и её ребёнок.) Участники поочередно исполняют задание.


Ведущий:  А вот теперь посмотрите, как наши дети танцуют.


Танец - Аэробика


Задание № 7. «Играем в сказку»

На столике разложены листочки с надписями: Весна, Ветер, Листочки, Волк, Собака, Принцесса, Принц на коне. И предметы: венок для весны, платочек для принцессы, деревянные ложки и деревянная лошадка.

Мамы по очереди тянут жребий, выясняя, какую роль каждая из них будет играть.

Ведущий: Теперь мамы знают, кого им предстоит изображать в нашей сказке. Сейчас я попрошу их взять со стола предметы, которые им понадобятся, а затем прочитаю сказку. Каждая участница конкурса в нужное время будет изображать действие своего персонажа.

Сказка

Пришла весна, робко подул ветерок, пошел первый весенний дождик, деревья зашелестели листочками. Далеко в лесу завыл голодный волк. В ответ яростно залаяла собака. А в красивом замке горько плакала принцесса: ее не пустили на бал. Вдруг издалека послышался топот копыт, это приехал принц, он посадил принцессу на коня и они вместе поскакали на бал.


Фокус с водой ( показывают дети)

2 банки с чистой водой ( показываем), а на крышки, снизу покрашенные зеленой и оранжевой гуашью - закрываем платочками. Перед показом

взбалтываем и открываем платочек.

Стихи читают дети

Мы пригласили не случайно вас:
Хотим, вручит подарки!
Мы долго ждали этот час –
Весёлый, звонкий, яркий!
Поверьте, было нелегко 
Нам всё держать в секрете,
Но время, наконец, пришло –
Секрет откроют дети!


Дети вручают свои подарки мамам и бабушкам.


Ведущий: дорогие ребята , гости! Вот и закончился наш конкурс « Мисс мама». Вы наверное согласитесь со мной, что очень трудно выбрать самую лучшую маму потому что они все самые красивые, самые трудолюбивые, самые обаятельные и привлекательные, необыкновенно старательные, добрые и находчивые.


Исполняется песня: _ «Мамочка, милая»


Ведущая : В завершении нашего праздничного вечера хочу прочитать стихотворение для всех наших мам. Стихотворение так и называется

«Мама»

С кем первым мы встречаемся,

Придя на белый свет, Так это наша мамочка,

Ее милее нет. Вся жизнь вокруг нее вращается,

Весь мир наш ею обогрет,

Весь век она старается

Нас уберечь от бед

Она – опора в доме, хлопочет каждый час.

И никого нет кроме мамы, кто так любил бы нас.

Так счастья ей побольше, и жизни лет подольше,

И радость ей в удел, и меньше грустных дел!







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-230600
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх