Развлечение
с элементами поисковой и физкультурной деятельности для детей младшего
дошкольного возраста с нарушением зрения
Задачи:
1. Образовательные
- закреплять знание зимних видов одежды, умение находить сезонные признаки
времен года.
2. Развивающие
– развивать познавательно-поисковые способности.
3. Воспитательные
– воспитывать желание оказывать помощь игровому персонажу.
4. Коррекционно-развивающие
– развитие памяти, речи, общей и мелкой моторики, формирование точности и
координации движений, развитие свободной зрительно-двигательной ориентации в
пространстве, развитие цветовосприятия.
Оборудование:
ü елки
искусственные (2-3 шт.)
ü санки
игрушечные
ü дикие
животные (игрушки)
ü корзина
со «снежками»
ü листы
белой бумаги по количеству детей
ü бумажные
снежинки на ниточке (по количеству детей)
ü «сугробы»
ü мультимедийное
оборудование
ü слайды
«Зимний лес», «Зимние забавы», «Зимняя одежда» и др. (по тексту)
ü педагог
в костюме медведя
ü музыкальное
сопровождение
Слайд «Зимний лес»
Под музыку дети входят в музыкальный
зал
Приветственная
игра «Здравствуйте!»
-Здравствуйте,
здравствуйте,
Здравствуйте!
|
Кивать
головой
|
-Доброе
утро, здравствуйте!
|
Протянуть
руки вперед, ладони повернуть вверх
|
-Здравствуйте,
здравствуйте,
Всем
привет!
|
Помахать
руками над головой
|
-Здравствуй!
–
услышим
мы в ответ
|
Хлопать
в ладоши
|
Развлечение
сопровождается музыкальным фоном
Музыка
Педагог: А
сейчас мы на прогулку
В зимний лес пойдем.
Там на сказочной полянке
Мишку мы найдем.
Слайд
«Медведь в берлоге»
Музыка
Спит зимой медведь в берлоге,
Он не бродит по дороге.
Лапу знай себе сосет,
Ждет когда весна придет.
Педагог:
- Посмотрите, как
устроился Мишка в своей берлоге. Даже бочонок меда припас на зиму.
- Путь в лес
неблизкий, да и не легкий, давайте немного разомнемся перед дорогой.
Слайд «Зимний лес -2»
Музыка.
Упражнение «Веселый
хоровод»
Становитесь в хоровод, Будем веселиться.
|
Дети становятся в круг, берутся за руки и спокойным шагом идут по кругу.
|
Будем вместе все в кругу весело кружиться.
|
Дети кружатся на месте в одну, затем в другую сторону.
|
Потом сядем на коней,
В снежный лес помчимся.
|
Дети «скачут» по кругу.
|
Педагог: - Ребята!
Вы готовы идти в зимний лес.
Полный сказок и чудес? (Ответы детей).
Педагог: Все скорей за мной вставайте,
Не шумите, не зевайте,
Надо всем в лесок идти,
Встреча будет впереди.
Дети
становятся в колонну за педагогом и идут со словами:
Музыка.
Мы идем, мы идем,
Весело шагаем,
Мы идем, мы идем,
Ножки поднимаем.
Основная часть
Все останавливаются перед «сугробами».
Педагог:
- В лес нам сразу не попасть, видите, какие здесь
сугробы? Как же нам пройти? (Ответы
детей)
- Давайте
попробуем преодолеть эти препятствия. (Дети выполняют задание.)
Педагог:
-
Вот мы и в лесу. А где же Мишка? Спит, наверное, в берлоге. (Заглядывает
в берлогу)
Достает бочонок с медом и
показывает детям:.
-
Бочонок с медом есть, а Мишки нет. Давайте его поищем.
Музыка (Дети ищут медведя).
Педагог: - Где его
мы не искали!
Всю полянку
обошли.
Ни под елкой, ни в сугробах
Мишку так и не нашли.
Педагог:
-Ребята,
а каких зверей вы встретили в лесу, пока искали Мишку? (Ответы детей).
- Давайте все вместе его позовем:
Мишка, ау - ау - ау! (Дети зовут Мишку).
Сюрпризный момент
Музыка.
Заходит
Мишка в шарфе, шапке и с санками.
Здоровается с
детьми.
Педагог:
-
Миша, мы думали, что ты спишь, а ты где — то гуляешь.
Мишка:
-Я ходил кататься на санках. На улице такая хорошая погода - настоящая
весна!
Педагог:
-А
ты ничего не перепутал? Ребята, какое сейчас время года? (Ответы детей).
-
Мы так долго шли в лес, устали очень. Давайте все сядем отдохнуть и расскажем
Мишке,
что можно делать зимой. (Все
садятся).
-Миша,
посмотри на экран и ты запомнишь, что можно делать зимой, во что играют дети.
Слайды «Зимние забавы
и игры» - Дети
делают горку
- Катание на санках
- Катание на лыжах
-
Катание на коньках Дети
лепят снеговика
Педагог задает вопросы по
сюжетам слайдов, дети отвечают.
Педагог:
- На
ледянках и на санках
Мы
катаемся с горы.
Нет
прекрасней время года,
Чем
зима для детворы.
Слайд «Снегопад».
Педагог:
- Зимой часто идет снег. Давайте покажем Мишке, как это бывает.
Дыхательное упражнение «Снег идет»
Дети снимают с елок снежинки на ниточках.
Как подул Дед Мороз –
В воздухе морозном
|
|
Полетели, закружились
|
Дуют на снежинки,
держа их перед собой.
|
Ледяные звезды.
|
|
|
|
Мишка:
- А я знаю игру со снежинкой, поиграем?
Музыка
(тихая).
Зрительная гимнастика
«Снежинки»
Мы снежинку увидали, -
Со снежинкой поиграли.
|
Вытянуть руку со снежинкой перед собой,
Сфокусировать взгляд на снежинке.
|
Снежинки вправо полетели,
Глазки вправо посмотрели.
|
Отвести снежинку вправо, просмотреть движение взглядом
|
Снежинки влево полетели,
Глазки влево посмотрели.
|
Отвести снежинку влево, просмотреть движение взглядом
|
Ветер снег вверх поднимал
И на землю опускал…
|
Поднимать снежинки вверх
и опускать вниз
|
Вдруг снежинки закружились
И на елку возвратились.
|
Покружиться.
Повесить снежинки на елку.
|
Мишка: - А я еще одну
игру знаю - «Танцующие снежинки».
- Я скажу волшебные слова и вы превратитесь в
снежинки.
- Раз,
два, три,
Покружись
И в
снежинку превратись.
Музыка. Дети танцуют. Повторяется 2
раза.
Мишка: - А теперь я
превращу вас опять в ребят:
Раз,
два, три,
Покружились
И
в детишек превратились.
Педагог:
- А еще, Мишка, все дети очень любят зимой играть в снежки.
- Мишка, хочешь мы покажем тебе как мы лепим снежки?
Мишка: - Да!
Педагог:
- Ребята, давайте соберем снег под елками и слепим
снежки.
Музыка.
Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Снежки».
Дети берут лист белой бумаги (креповой) и сминают его в комок.
Педагог:
- Лепим, лепим мы снежки,
Белые комочки.
Мишка: - Покажи - ка мне снежок,
Маленький дружочек. (Дети показывают снежки).
А теперь давайте мы
Вверх их все подбросим!
(Дети подбрасывают снежки вверх)
Мишка:
-Замечательные
снежки у вас получились. А у меня тоже есть снежки.
Показывает
корзинку со «снежками» и «нечаянно» рассыпает их.
Педагог:
- Ох и неуклюжий ты, Мишка, не смог корзину удержать.
Мишка:
- Ребята, ловкость проявите,
Снежинки собрать мне помогите!
Музыка.
Педагог:
- Поиграли, можно и отдохнуть. (Все садятся)
Мишка:
- Мне понравилась
игра со снежками. Когда я пойду с медвежатами гулять, обязательно поиграю с
ними в снежки. Я приготовил им для прогулки одежду.
Достает из корзины
и показывает детям одежду и обувь разных сезонов.
Педагог:
- Ой, Мишка, ты
опять все перепутал. Ребята тебе сейчас покажут, что нужно надевать зимой.
- Ребята, я буду
загадывать вам загадки, а ваши ответы помогут Мишке правильно одеваться зимой.
Если вы ответите правильно, то на экране увидите ответ.
Загадки
Не
ботинки, не сапожки,
Но
их тоже носят ножки.
В
них мы бегаем зимой:
Утром
– в садик,
Вечером
– домой.
(Валенки)
Слайд «Валенки»
На
голову ребятки
Надевают…
(шапки)
Слайд
«Шапка»
Пушиста,
а не снег.
Греет,
а не печка.
(Шуба)
Слайд
«Шуба»
Горлышко
согреет наш
Теплый, длинный, мягкий...(шарф).
Слайд «Шарф»
Дали братьям тёплый дом,
Чтобы жили впятером.
Брат
большой не согласился
И
отдельно поселился.
Слайд «Рукавички»
Педагог:
-
Вот теперь ты, Мишка, знаешь, как надо одеваться, когда холодно.
Слайд «Зимний вечер».
Педагог: - Вот уже темнее стало,
Как бы ночь нас
не застала.
В сад пора
нам возвращаться,
Давайте с
Мишкою прощаться.
Мишка:
- Ну, спасибо вам, ребятки,
Поиграл я от души.
Было с вами интересно.
До
свиданья, малыши!
- А на память о нашей встрече я приготовил вам подарок. Дарит детям подарок.
Дети: - Спасибо!
Музыка.
Дети прощаются с Мишкой, и он уходит.
Заключительная часть.
Педагог:
- Вот и закончилось наше путешествие. Где мы с вами были? (В зимнем
лесу).
-
Кого мы там встретили? (Мишку).
- Что
мы помогли ему подобрать для прогулки? (Зимнюю одежду).
- А
теперь нам пора возвращаться в группу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.