Семья
и дошкольное учреждение — два ключевых института социализации
ребенка, но только дополняя друг друга они создают оптимальные условия для
вхождения маленького человека в большой мир. В нашей группе, «Цветик-семицветик»
был разработан проект эффективной системы взаимодействия родителей, детей
и дошкольного учреждения «Я, ты, он, она — вместе дружная семья».
Проект реализуется совместными усилиями педагогов, родителей и детей.
Взаимодействие строится на принципах взаимопонимания, взаимного уважения
и доверия, поддержки и партнерства, взаимоответственности. Цели
и задачи проекта: - установить
партнерские отношения с семьей ребенка, объединить усилия для развития
и воспитания детей, создать атмосферу общности интересов, эмоциональной
поддержки; - научить родителей жить
и быть счастливыми вместе с детьми в современных условиях
социума; Похожая статья: О технологии коллекционирования как эффективной форме
взаимодействия с родителями -
способствовать улучшению детско-родительских отношений;
- изучить и обобщить лучший опыт
семейного воспитания. В своей работе мы используем разнообразные формы работы
с семьей. Это: проведение
развлечений на различную тематику, совместные экскурсии, выставки поделок,
рисунков, участие родителей вместе с детьми в творческих конкурсах. Хочу
поделиться фоторепортажем с мероприятия-викторина «Счастливый случай».
Викторина
для детей и их родителей «Счастливый случай»
Дети и родители под музыку входят в зал и занимают
свои места.
Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята, их
родители и гости! Мы рады вас приветствовать в нашем уютном зале. Как хорошо,
что мы собрались сегодня здесь все вместе: ребята и их родители. Когда – то
ваши папы и мамы тоже были маленькими и ходили в детский сад. Сегодня им
представится возможность вспомнить свое детство.
Сегодня на нашем семейном канале викторина
«Счастливый случай».
А теперь я хочу представить участников игры.
Представляет команды.
Ведущая: А судить сегодняшнюю игру будет наше
строгое жюри.
Представляет членов жюри. Жюри объявляет, как
будут оцениваться конкурсы.
Ведущая: Ну что, друзья, готовы сыграть в шоу
– викторину «Счастливый случай»? Тогда начинаем наш первый гейм «Вопросы за
одну минуту».
Вопросы команде «Джентльмены».
1. Сколько месяцев в году?
2. Автор «Мойдодыра»?
3. Кто говорил волшебные слова «крекс, пекс,
фекс»?
4. Сколько лепестков в цветике – семицветике?
5. Деревянный мальчишка? Кто это?
6. У кого одна нога, да и та без башмака?
7. Средство передвижения бабы Яги?
Ведущая: Молодцы! Я думаю, джентльмены
приложили максимум усилий, чтобы выиграли леди. А теперь вопросы очаровательным
леди.
1. Сколько времен года?
2. Автор «Сказки о царе Салтане»?
3. Кто говорил слова «по щучьему велению, по моему
хотению»?
4. Сколько цветов в радуге?
5. Как называется волшебный музыкальный ключ?
6. Зловредная баба?
7. Заграничный дед Мороз?
Ведущая: Ну, что, первый гейм окончен. Прошу
жюри подвести итоги.
Жюри объявляет итог конкурса.
Ведущая: Продолжаем игру.
Второй гейм «Скажи наоборот».
Вы мне быстро отвечайте,
Слово к слову подбирайте!
Например: я говорю высоко, вы отвечаете –
низко. Понятно?
Тогда вот вопросы команде джентльменов.
1. Далеко – близко.
2. Холодно – жарко.
3. Суша – вода.
4. Зима – лето.
5. Сладкий – горький
6. Маленький – большой.
Молодцы, неплохо отвечали.
А теперь вопросы команде леди.
1. Толстый – тонкий.
2. Молодой – старый.
3. Черное – белое.
4. Чистый – грязный.
5. Мокрый – сухой.
6. День – ночь.
Ведущая: Молодцы, нашли ответы.
Вам похлопаем за это. А теперь слово
предоставим нашему жюри.
Жюри подводит итоги конкурса.
Ведущая: Пришла пора нам третий гейм начать.
«Заморочки из мешочка»
Поскорей вам задать.
А ну – ка, посмотрим, найдите ответы.
Хочу, чтоб на ощупь узнали предметы!
Кто смелый, а ну, выходите,
На что вы способны, гостям покажите!
Первыми угадывать будут джентльмены.
А теперь «заморочки» для леди.
Члены команды подходят с завязанными глазами к
медведю и на ощупь пытаются отгадать, что это за предмет. Затрудняющимся задают
загадку об этом предмете.
-Молодцы, узнали мои заморочки,
Но это еще цветочки!
Задание будет теперь потрудней.
Проводится мини – гейм «Ты мне – я - тебе».
Команды друг друга задачи решают,
А я от души вам удачи желаю.
Конкурс для родителей.
Родители по – очереди задают друг другу
вопросы
«Кто мог дать такие телеграммы? »
1. Купил семена, приезжайте тянуть. (Дед из
«Репки»)
2. Помни, все исчезнет после 12 ночи. (Фея из
«Золушки»)
3. Ушел от зайца, волка и медведя («Колобок»)
4. Купила самовар. Приглашаю к чаю. (Муха –
цокотуха)
5. Ключ достал. Скоро буду. (Буратино)
6. Обязуюсь впредь мыть посуду. (Федора)
Жюри подводит итоги двух конкурсов.
Ведущая: Я думаю, что пришла пора отдохнуть.
Дружно за руки беритесь,
В круг скорее становитесь!
Исполняется любой общий танец в кругу.
Ведущая: А сейчас у нас гейм – соревнование,
Называется «Домашнее задание».
Уважаемое жюри, послушайте стихи.
Их прочитает детвора –
На это они у нас мастера.
Чтение стихов.
Ведущая: А теперь послушаем, что скажет нам
жюри.
Жюри объявляет итоги конкурса.
Ведущая: Продолжим игру, все еще впереди,
А время покажет нам, кто победит!
Команды выбирают тех, кто будет собирать рыбу.
Звучит музыка, члены команды по очереди
подходят к мольберту и с завязанными глазами прикрепляют части рыбы.
Игра командная «Собери рыбу».
Ведущая: Слово предоставляется жюри.
Жюри оценивает конкурс.
Ведущая: Наша викторина подошла к концу. И
сейчас для подведения итогов, слово предоставляется…
Жюри подводит итог конкурса. Награждение.
Ведущая: В заключение нашей встречи я хочу
поблагодарить за прекрасную игру всех участников встречи! Давайте им
поаплодируем!
Звучит музыка, все аплодируют.
А еще я хочу поблагодарить наших замечательных
зрителей за поддержку и горячее участие. До новой встречи, друзья!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.