Сценарий экологического праздника, посвященный окончанию
социальной акции «Помоги братьям нашим меньшим».
«Собаки и кошки – наши верные друзья»
Цель: формирование
бережного отношения к домашним животным, ответственности, милосердия.
Задачи: закреплять
знания детей о домашних животных, формировать активную жизненную позицию;
воспитывать ответственность за живое существо.
Оформление:
Зала:
большие мягкие игрушки (кошки, собаки), надувные шары, выставка детских
рисунков, лозунги , модули
В группе:
поделки из разного материала, оригами, альбомы фотографий детей с
домашними животными, альбом с рассказами детей, рисунками.
Участники:
дети, родители (Муз. Человек собаке друг)
Ведущий: Здравствуйте,
уважаемые родители и гости! Сегодня, мы проводим праздник, который посвящен
всем бездомным животным. С незапамятных времен животные живут рядом с человеком
в большом прекрасном доме, имя которому – Земля. Пусть этот день напоминает
человечеству о том, что оно в ответе за тех, кого приручили. Собаки и кошки –
символы домашних животных, и поэтому наш праздник посвящен именно им.
Им мы
посвящаем песни и стихи. Встречайте!
Звучит
музыка, входят дети группами с воспитателем, перестраиваясь. Выстраиваются в
полукруг. 2 мл. гр.
1
ребенок. Не надо мне джинсы,
Кроссовки
и жвачку.
Купите
простую,
Живую
собачку.
2
ребенок. Ну, мама и папа,
Чего
же вам стоит
Купить
мне щенка,
Что
недорого стоит!
3 ребенок.
Он в доме не будет
Мешать
никому.
И
я уже имя
Придумал
ему!
Ведущий:
Эмоциональную чуткость и ответственность за судьбы меньших наших братьев надо
воспитывать с детства. Детское сердечко, как говорят, непременно должно
сжиматься от сострадания и боли за живое существо, а взрослое – не черстветь,
даже будучи обремененным массой забот. (2 мл. гр)
1
ребенок. Кто ты? Плюшевый медведь?
Ну
и спи в покое.
А
мне хочется иметь
Что-нибудь
живое.
2
ребенок. Надоели куклы все,
Поезд
мой мудреный.
Будто
белка в колесе,
Крутятся
вагоны.
3
ребенок. Пикнул птенчик заводной
Так
противно – тонко.
Уберите
все долой!
Дайте
мне котенка!
Ведущий:
Все вы знаете о том, что нужно беречь наших животных, я хочу спросить вас, а
всегда ли мы, люди, бережем наших верных друзей?
У всех
ли кошек и собак есть дом, заботливый хозяин?
Дети и
родители: Нет! Есть бездомные кошки и собаки.
Ведущий:
Ребята, а вам жаль бездомных животных?
Как вы
думаете, почему появляются бездомные животные? (ответы детей)
Ведущий:
- Правильно, ребята. Каждое выброшенное на улицу животное – это чье-то
предательство. Надо помнить об этом и не давать в обиду тех, кто не может
защититься сам.
Однажды
я шла по улице и услышала такой разговор… (Старшая – средняя группа)
Сценка
«Разговор с кошкой» (А. Дмитриев)
Мальчик:
Однажды я встретил бездомную кошку.
-Как
ваши дела?
Девочка:
- Ничего, понемножку.
М: -
Я слышал, что вы тяжело заболели?
Д: -
Болела.
М: -
Так значит, лежали в постели?
Д: -
Бездомной, мне некуда ставить постель.
М: -
Как странно, - я думал, -
Что
в мире огромном,
Нет
места собакам и кошкам бездомным.
Вы
слышите, кошка, пойдемте со мной,
Темнеет,
и, значит, пора нам домой!
Мы шли
с ней по улице гордо, и смело – (дети идут по залу, кошка мурлычет)
Я
молча, а кошка тихонечко пела.
О чем
она пела? Возможно, о том,
Что
каждому нужен свой собственный дом.
Ведущий
благодарит за выступление, дети садятся на места
Ведущий:
Ребята, а вы согласны с тем, что каждому нужен свой дом? (ответы детей).
Ведущий берет в руки 2 игрушечные собачки.
Ведущий:
Сегодня на улице я повстречала этих двух очаровательных бездомных малышей,
зовут их Шарик и Бобик.
-
Ребята, а мы с вами можем помочь этим бездомным животным? (ответы детей)
Ведущий:
Ребята, давайте, прямо сейчас построим будку для Шарика и Бобика. А вот и
строительный материал!
Игра-эстафета
«Строим будку для собачки».
Рисуют
на ватманах будки поочередно.
Ведущий:
Молодцы, хорошие дома получились, теперь есть жилье у Бобика и Шарика. А вот
Данил хочет дать вам, ребята, хороший совет!
Ребенок:
Сегодня
всем хочу сказать –
Животным
надо помогать,
Делиться
с ними пищей,
А
лучше приютить!
Четвероногий
друг вас будет
Всю
жизнь свою любить!
Ведущий:
Ребята, праздник День домашних животных продолжается, и я приглашаю на танец
«Котятки» 1(А) младшую группу
Дети
танцуют «Котятки».
Ведущий:
Каждый человек в своей жизни может помочь хотя бы одному животному, вот как
это, например, случилось у детей подготовительной группы.
Сценка
«Про котенка» (подготовительная группа)
Девочка Я
нашла в саду котенка…
Он
мяукал тонко-тонко,
Он
мяукал и дрожал.
Может
быть, его побили,
Или
в дом пустить забыли,
Или
сам он убежал? Мама!
Мама Лучше
не проси,
Где
взяла, туда неси!
Девочка Летом
я бы не просила,
Но
сейчас темно и сыро! Мама!
Мама У
меня забот без котенка-
Полон
рот!
Где
живут лесные звери?
Девочка В
норке…в логове…в пещере…
Иль
в каком-нибудь дупле,
Вместе
с матерью в тепле!
А
у этого зверька
Ни
кормушки, ни кутка…
Мама Прекрати
волынку эту!
Дед Что
за шум, а драки нету?
Почему
в слезах девчонка?
Девочка Я
нашла в саду котенка,
Только
мама…
Дед Стой,
стой, стой,
Где
найденыш этот? Ой!
До
чего же страшный зверь!
Вот
что сделаем теперь:
Ты
пойди к себе, умойся
И
немножко успокойся.
Да
найденному плеснуть
Молочка
не позабудь…
Дед к
маме Разве ты забыла?
Как
у нас в семействе было:
Две
собаки, два кота,
Куры,
гуси. Красота!
Не
могу поверить чтобы…
Мама У
котов в шерсти микробы!
И
собаки и коты все заразны!
Дед Это
ты говоришь слова такие?
Без
любви к животным злые
Вырастают
дети…Дочь!
Ты
отбрось сомненья прочь,
Разреши
коту остаться…
Ну
куда ему деваться?
Оставляем
значит?
Мама Да!
Дед Внученька,
иди сюда!
Все
уладилось прекрасно!
Девочка Он
хорошенький ужасно:
Мама!
Дедушка!
Дед Ну
вот, как по маслу все идет.
Если
б каждому ребенку
По
щенку или котенку,
Не
осталось бы зверька
Без
кормушки и кутка!
Ведущий
загадывает загадку:
-Ребята,
про кого говорят:
Он
след находит точно,
Охраняет
дом наш ночью.
Уши
чуткие и нос-
Это
друг, наш верный…
Дети:
пес!
Ведущий:
Да действительно, самое верное животное – это собака!
На
нашей планете около 400 пород собак, которые делятся на 3 вида:
Назовите
эти виды? Родители вам помогут.
Дети:
охотничьи, служебные, декоративные.
Ведущий:
Служебные собаки освоили разные профессии, назовите, какие бывают собаки?
Дети:
Спасатели, сторожа, почтальоны, пастухи, сыщики, космонавты, цирковые,
санитары, пожарные…
Собаки
– хорошие пловцы, верные помощники, они могут быстро и долго бегать, высоко
прыгать, петь под луной и даже танцевать. «Собачки» танцует 1(Б) мл. гр.!
Ведущий:
Ребята, не забывайте о своих четвероногих друзьях, послушайте, какой совет дают
вам ребята:
1
ребенок
Берегите
своих кошек и собак,
Надевайте
поводок, когда ходите гулять!
Не забудьте
вовремя кормить и поить,
Прививки
им делать и просто любить!
2
ребенок
Давайте
любить все живое,
Ведь
это чудесно, ребята!
Чтоб
птицы дружили с тобой и со мною,
Чтоб
хомка свой нос любопытный не прятал,
Бежал
по дорожке щенок без помех,
И
кошки доверчивы были,
Нам
«нужно всегда быть в ответе за тех,
Кого
мы к себе приручили»
Звучит
музыка, входит Айболит.
Айболит:
-Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки, здравствуйте гости! Получил я
ваше приглашение на праздник, спасибо большое. Вы меня узнали?
Дети:
доктор Айболит.
Айболит:
Я помогаю животным, лечу их, делаю им прививки, скажите, как называется моя
профессия?
Дети:
Ветеринар!
Айболит:
Я помогаю всем животным, и даже научился понимать их язык. Хотите вас научу?
Дети:
Да!
Айболит:
Сейчас я спою для вас песню на собачьем языке! (Звучит фонограмма песни «В
траве сидел кузнечик», дети поют «Гав-гав-гав…»)
Айболит:
Вы поняли, о чем эта песня? Правильно, в песне поется о зеленом кузнечике!
Айболит:
А теперь, попробуем все вместе. (Звучит фонограмма песни «В лесу родилась
елочка», дети поют «Мяу-мяу-мяу»)
Айболит:
Молодцы! Вы поняли, о чем эта песня?
Дети:
Про елочку!
Айболит:
Правильно! Вот вы и научились понимать кошачий и собачий язык.
Ведущий:
Доктор Айболит, наши ребята очень любят наблюдать за животными, они даже
научились делать звереробику. Вы садитесь, отдохните, а ребята покажут, чему они
научились.
Дети
поют песню и выполняют движения «Звереробика»
Айболит:
Очень хорошая зарядка, полезная для здоровья. Ребята, а вы случайно не знаете,
кто нарисовал рисунки кошек? (оформление зала)
Дети:
Мы!
Айболит:
Молодцы! Вы много знаете и умеете, а давайте проверим ваших родителей.
Ведущий:
Внимание, друзья!
Вопросы
для родителей, а вы, ребята, ответы слушайте, да подсказывайте, если надо!
-
самое быстрое животное из семейства кошачьих? (гепард)
- как
по-научному, называются усы? (вибриссы)
-
какой кот говорил: «А я еще и вышивать умею и на машинке шить тоже» (кот
Матроскин из Простоквашино)
Ведущий:
Молодцы! Ваши родители тоже знают о домашних любимцах, но, ребята, ведь есть и
брошенные людьми, бездомные кошки и собаки. А мы с вами написали письмо от их
имени. Айболит наверняка знает, куда его отправлять.
Айболит:
А еще я приготовил памятки о том, как надо вести себя при встрече с бездомными
животными. Я раздам памятки вашим родителям, дома они вам их прочтут.
Ведущий:
А сейчас мы и все животные в приюте «Право на жизнь» в городе Котлас хотим вам
сказать огромное спасибо!!! Хотим сказать огромное спасибо ………..(вручают
благодарности и грамоты).
(Звучит
негромко легкая музыка, Айболит раздает памятки, после чего раздается
телефонный звонок, он достает из кармана телефон, слушает и говорит: «Бегу,
бегу, конечно помогу!»)
Айболит:
Ребята, спешу на помощь, зовут меня, до свидания, друзья!
Звучит
музыка «Вместе весело шагать»
Ведущий:
Домашние животные – это всегда радость от общения. Это ответственность за тех,
кого мы приручили. Но самое главное – заботу, верность, преданность, дружбу и
любовь – ничем не заменимые чувства – дают человеку кошка с собакой. Любите
своих животных, и вы обязательно будете счастливыми!
Дети
под музыку идут по кругу и с родителями выходят из зала.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.