Развлечение в ДОУ "Паровозик из Ромашково"

Развлечение для детей «Паровозик из Ромашково»

Цель: создать детям праздничное настроение, условия для проявления положительных эмоций.

   Задачи:

1. Вызвать желание у детей участвовать в играх, действовать самостоятельно и согласованно.

2. Формировать навыки бережного отношения к природе, развивать эстетическое восприятие окружающего мира.

3. Развивать коммуникативные навыки у детей.

    Составила воспитатель разновозрастной группы Рудова Е.Г.

Реквизит:  Паровозик из картона. «Рупор», сделанный из пластиковой бутылки. Стойка  для табличек с названиями станций.   Пакет с раскрасками «Паровозик из Ромашково» по количеству детей.

Вед: Как много в нашем деском саду замечательных игрушек! А сегодня у нас появилась новая необыкновенная игрушка. Что же это? Отгадайте загадку, и узнаете.

Железный дружок дал гудок,

Пустил дымок, помчался со всех ног.

А за ним, смотри-ка братцы

Друг за другом быстро мчатся.

Догадались: что за «железный дружок» и что за «братцы»? (паровоз и вагоны.)  Правильно, паровоз. Но паровоз не простой, это… Да, да, это паровозик «Антошка», тот самый веселый паровозик, который любит катать детей и взрослых. И сейчас мы отправимся на нем в необычное путешествие.

Не зря же в зал он к нам приехал,

Поедем поскорей, на нём!

Хоть он мультяшный, вот потеха!

А что я слышу? Что за смех? Здесь кто-то мультики не любит?                                  

Вед: Тогда вперёд! И пусть ваш смех нам песнею в дороге будет! Внимание, внимание!                                                                                                              Пассажиров, желающих совершить поездку до станции «Загадкино», просят занять места в вагонах. (дети садятся на скамеечки около вагончиков).

 

 Паровозик до станции «Загадкино» отправляется! Дети выполняют движения под песню «Паровоз Антошка» в исполнении Ю. Селиверстовой.

Вед: Внимание, внимание! Паровозик «Антошка» прибыл на станцию «Загадкино». Стоянка 5 минут!

Ребята, выходите из своих вагончиков, полюбуйтесь как красиво вокруг. Ой, ребята посмотрите Кто это? Да это же Знайка 

Знайка:  -Здравствуйте ,ребятишки.  А как вы попали на мою загадочную станцию?

            А чтобы отсюда выбраться надо отгадать загадки. Готовы

Эта лесенка лежит,
А паровоз по ней бежит.
(Железная дорога)

Две стальные Чудо-Нити

Протянул Пути строитель.

Нити свяжут города,

Мчат по Нитям поезда.

(Рельсы.)

Ем я уголь, пью я воду,
Как напьюсь – прибавлю ходу.
Везу обоз на сто колес.
И называюсь…
(Паровоз.)

За дымком, за свистком
Братья бегают гуськом.
(Паровоз, вагоны.)

По дороге из железа
Быстро еду мимо леса,
Мимо тундры и песков,
Деревень и городов.
Мне уже немало лет.
Паровозом был мой дед.
(Электровоз, тепловоз.)

Еду я по рельсам тоже,
И на поезд я похожа.
Только лечь нельзя уснуть –
Очень уж короткий путь!
Просто сидя у окошка, коль устал,
Вздремни немножко,
Но недолго, а иначе
Ты проедешь мимо дачи!
Есть у поезда сестричка –
Скоростная ....

(Электричка.)
 

По рельсам один не бегает он –
За ручку с друзьями едет ... 
(Вагон.)

Состав готов, звучит гудок,
Поехал поезд на восток.
Мелькают шпалы и столбы,
Березки, ели и дубы.
И папа мой ведет состав,
Совсем за сутки не устав.
(Машинист.)

Пассажиров он встречает
Их билеты проверяет,
Говорит, куда пройти,
Чаем потчует в пути.
(Проводник.)

Чтоб поезда неслись без остановок,
Чтоб машинист спокоен был в пути,
Пешком по шпалам в зной и непогоду
Он должен с молотком пройти.
(Путеец или монтер пути.)

Пропускает поезда.
Знает все – кому, куда?
Поезд примет и отправит
Зря на месте не оставит.
Через станцию пропустит
Все запомнит, не упустит.
(Диспетчер.)

Нужно здесь купить билет –
И объедешь целый свет.
Коль багаж на целый пуд,
Ждет носильщик, тут как тут.
И повсюду – слева, справа
Пассажирские составы.

(Вокзал.)

Вед: Внимание, внимание! Прошу пассажиров занять свои места. Паровоз «Антошка» отправляется до станции «Художественная» (дети рассаживаются на скамеечки, звучит запись песенки «Паровозика»)

Внимание, внимание! Станция «Художественная», стоянка пять минут.

Ребенок:

Мольберт мне нужен                                                                                                             Краски, кисть ,                                                                                                                  Карандаши и белый лист                                                                                                                          нарисую поезд я и в путь отправимся , друзья!

Дети делятся на две команды . Каждый ребенок команды должен нарисовать одну деталь паровоза.

Звучит музыка «юного художника» из мультфильма «Маша и медведь.» 

Вед. Вы очень постарались. И нашему паровозику «Антошке» понравилось ваше творчество.

Вед: Внимание, внимание! Прошу пассажиров занять свои места. Паровоз «Антошка» отправляется до станции «Зарядкино».

(Звучит «Песенка Паровозика)

Внимание, внимание! Наш паровозик прибыл на станцию «Зарядкино». Стоянка пять минут!

Звучит песня «Паровозик на зарядке» Дети исполняют веселые упражнения .

Вед: Внимание, внимание! Пассажиров прошу занять свои места. Наш поезд отправляется до станции «Лесная». Звучит в записи «Песенка паровозика».

Внимание, внимание! Наш поезд прибыл на станцию «Лесная». Стоянка пять минут!

Звучат звуки леса, голоса птиц.

Вед: День рожденья у Лягушки,

Ей несут в подарок Мушки:                                                                                        Пироги, блины, ватрушки,                                                                                              Пышки, пряники, галушки,

Сушки, плюшки, беляши:                                                                                                  - На здоровье ешь, Лягушка,                                                                                          И в болото не спеши!

Вед. –Дети , нужно помочь зверятам попасть на день рождения . Для этого нужно преодолеть препятствия на болоте, чтобы попасть на полянку где ждет гостей лягушка.

Вед: Внимание, внимание! Паровоз «Антошка» отправляется до станции «Березовая». Всех пассажиров прошу занять свои места! Отправляемся!

(Звучит запись песенки паровозика, дети рассаживаются на скамеечку и весело машут руками)

Внимание! Внимание. Наш поезд прибыл на станцию «Березовая». Стоянка пять минут.

-Ребята, посмотрите, какая красивая березовая роща. Не зря березка является символом России. Ее называют ласково- березонька, белоствольная, кудрявая, ее сравнивают с русской красавицей.

Реб: Люблю берёзку русскую,

То светлую, то грустную,

В белёном сарафанчике,

С платочками в карманчиках.

С красивыми застёжками.

С зелёными серёжками.

Вед: Давайте, ребята, мы заведем хоровод вокруг березки!

Хоровод «Березка»

Вед. Внимание, внимание! Наш поезд отправляется до станции «Детсадовская». Прошу пассажиров занять свои места! Отправляемся!

Звучит песенка паровозика.

Вед: Внимание, внимание! Наш поезд прибыл на станцию «Детсадовская».

Вед: Вот и заканчивается наше необычное путешествие. Спасибо, тебе паровозик «Антошка»!  Ребята, пока вы путешествовали начальник станции «Детсадовская» передал мне вот этот пакет. Интересно, что в нем может лежать? Давайте посмотрим!

(заглядывает в пакет). Да здесь раскраски! (Достает одну.) это же наш веселый паровоз «Антошка»! Вот так сюрприз! Каждый из вас, ребята, получит раскраску и сможет разрисовать ее так, как ему хочется!