Сценарий
праздника по ПДД «В гостях у светофора»
I.
Организационный момент.
Ведущий:
Ребята, сегодня мы с вами ждем очень уважаемого гостя.
Посмотрите,
кто к нам в гости пришел?
Это
наш знакомый друг – Светофор. Его еще называют Хозяином Дорог.
(появляется
ребенок с макетом светофора на груди)
Светофор:
Я глазищами моргаю
Неустанно
день и ночь.
Я
машинам помогаю
И тебе
хочу помочь.
Здравствуйте,
ребята! На дорогах очень важно не зевать, все правила движения вы твердо должны
знать!
В:
Ребята, помогите мне, пожалуйста, разобраться со светофором. Никак не могу
понять, почему у светофора три глаза и на какой свет нужно переходить дорогу?
II.
Проведем викторину «Что? Где? Когда? »
Вопросы
викторины:
-Сколько
цветов имеет светофор?
-
Угадай, о каком свете светофора говорится в стихотворении?
1) Он
идти не разрешает,
И меня
не удивляет.
Возле
«зебры» мы стоим,
И за
светом мы следим.
2) Вот
моргнул он очень мило,
Словно
солнышко игриво.
Засияло
все вокруг.
Мы
стоим и не идем.
3) Вот
зажегся самый милый –
Нам
нельзя стоять уныло.
И
пошли мы всей гурьбой,
Кто
куда, а я домой.
-Кому
дает команды светофор?
-Когда
надо начинать переход улицы?
-Что
надо делать, если загорелся желтый свет, а вы дошли только до середины улицы?
-Что
надо сделать, если загорелся красный свет?
(ответы
детей)
В:
Молодцы, ребята! А сейчас я вас проверю, кто из вас лучший пешеход.
III.
Игра «Лучший пешеход»
У
воспитателя в руках «светофор» - картонные кружки зеленого, желтого и красного
цвета.
На
«светофоре» зеленый цвет - дети маршируют на месте, желтый – хлопают в ладоши,
красный – замирают. Тот, кто перепутал сигналы, рассказывает любое правило
дорожного движения.
С:
А теперь я вас проверю
И игру
для вас затею.
Вот
задам сейчас вопросы –
Отвечать
на них непросто.
IV.
Конкурсы.
1-й
конкурс - «Ты – мне, я – тебе» (конкурс загадок).
Загадки:
1) Вот стоит на улице
В
длинном сапоге
Чудище
трехглазое
На
одной ноге.
Запылал
у чудища
Изумрудный
глаз-
Значит,
можно улицу
Перейти
сейчас. (светофор)
2)
Едет он на двух колесах,
Не
буксует на откосах,
И
бензина в баке нет.
Это
мой … (велосипед).
3) Что
за чудо – синий дом,
Окна
светлые кругом,
Носит
обувь из резины,
А
питается бензином. (автобус)
4)
Посмотрите, постовой
Встал
на нашей мостовой,
Быстро
руку протянул,
Ловко
палочкой взмахнул.
Вы
видали? Вы видали?
Все
машины сразу встали!
Дружно
встали в три ряда
И не
едут никуда!
И
стоит на мостовой,
Как
волшебник, постовой.
В:
Кто регулирует движением, если нет светофора?
(регулировщик
движения, работник ГИБДД, полицейский)
В:
Сегодня я буду регулировщиком движения и помогать светофору.
Для
этого мне нужна фуражка и жезл. (надевает атрибуты)
В:
Скажите, ребята, вы все соблюдаете правила дорожного движения? (Да)
Сейчас
я и светофор проверим, как вы знаете правила дорожного движения.
Мы
предлагаем вам сыграть в игру.
2-й
конкурс – игра «Это я, это я, это все мои друзья! »
Правила
игры: если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно
отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья! », а если вы, услышав загадку,
так не поступаете, то просто промолчите.
В:
Кто из вас идет вперед
Только
там, где переход?
Дети:
Это я, это я, это все мои друзья!
В:
Кто из вас в вагоне тесном
Уступил
старушке место?
Д:
Это я, это я, это все мои друзья!
В:
Кто бежит вперед так скоро,
Что не
видит светофора?
Дети
молчат.
В:
Знает кто, что свет зеленый означает:
По
дороге каждый смело пусть шагает.
Д:
Это я, это я, это все мои друзья!
В:
Кто водителю вопросами надоедает,
От
бдительности на дороге отвлекает?
Дети
молчат.
В:
Ответит кто без промедления,
Что
желтый свет – предупреждение?
Д:
Это я, это я, это все мои друзья!
В:
Кто из вас, идя домой,
Держит
путь по мостовой?
Дети
молчат.
В:
Кто вблизи проезжей части
Весело
гоняет мячик?
Дети
молчат.
В:
Кто ГИБДД помогает,
За
порядком наблюдает?
Д:
Это я, это я, это все мои друзья!
В:
Молодцы, дети! Вы очень хорошо знаете правила дорожного движения.
А
знаете ли вы дорожные знаки?
3-й
конкурс – игра «Знаешь ли ты дорожные знаки? »
Задание:
узнай, о каком знаке дорожного движения идет речь в стихотворении.
1)
Этот знак такого рода:
Он на
страже пешехода.
Переходим
с куклой вместе
Мы
дорогу в этом месте! (пешеходный переход)
2)
Мчим по кругу я и Белка,
Как
показывает стрелка.
Машет
нам флажком Гвоздика:
«Ну-ка,
Белка, догони-ка» (движение по кругу)
3)
Можно ехать мне и Феде
Тут
лишь на велосипеде…
Хорошо,
что не купили
Мамы
нам автомобили! (движение на велосипеде)
4) Не
шумите, музыканты,
Даже
если вы таланты:
Тут
сигналить не годится-
Рядом
школа и больница. (в кругу перечеркнутая труба)
5)
Боре горе и не снится:
Он по
скользким листьям мчится…
Знак
повешен не напрасно:
«Осторожно!
Здесь опасно! » (в треугольнике восклицательный знак)
6) Вот
так знак!
Глазам
не верю.
Для
чего здесь батарея?
Помогает
ли движению
Паровое
отопление? (ж/д переезд со шлагбаумом)
С:
Молодцы, ребята!
Дорожные
знаки помогают вам благополучно передвигаться по улицам города,
а я
помогаю вам переходить улицы.
В:
Азбуку города помни всегда,
Чтоб
не случилась с тобою беда.
В:
Ребята, у кого есть велосипед, самокат, роликовые коньки или скейтборд?
Расскажите,
где можно кататься на них? Где нельзя?
-
Можно ли кататься на велосипеде или роликах по проезжей части улицы или двора?
-
Какие опасные ситуации могут произойти? (ответы детей)
(можно
наехать, толкнуть, обрызгать пешехода водой из лужи, можно упасть и получить
травму)
В:
Итак, ребята, вы должны твердо усвоить следующие правила:
1. На
велосипеде (самокате, роликовых коньках) можно кататься только по тротуару;
Нельзя
выезжать на проезжую часть улицы или двора.
2.
Катаясь, дети должны правильно вести себя по отношению к прохожим: вовремя
подавать звуковой сигнал, соблюдать меры предосторожности (сбавлять скорость,
объезжая маленьких детей, женщин с детьми, пожилых людей) .
3. В
случае ушиба или травмы при падении нужно сразу обратиться к кому-либо из
взрослых за оказанием помощи.
Ситуации:
1) девочка с коляской – за ней мальчик на велосипеде (действия) ;
2) два
ребенка иду, держась за руки – за ними мальчик на самокате (действия).
В:
Чтобы прочными были знания,
Вам,
друзья, предлагаю задания.
V.
Игры-соревнования.
1.
«Извилистая тропинка» (на велосипеде/самокате)
Две
команды. Участники на велосипедах должны объехать расставленные на расстоянии
друг от друга флажки.
2. «Объехать
лужу» (на велосипеде/самокате)
Две
команды. Участники на велосипедах должны объехать расставленные на расстоянии
друг от друга обручи.
3.
«Пассажиры и автомобили»
На
одном конце площадки размещаются пассажиры, на другом конце – автомобили (в
гараже).
По
команде: «Пассажиры, вышли! » - дети начинают бегать, ходить, прогуливаться в
разных направлениях.
Раздается
свисток, и появляется автомобиль (назначенный ребенок с рулем или на
велосипеде, самокате). Пассажиры уходят в безопасное место. Автомобилист
разъезжает по площадке, по сигналу свистка возвращается в гараж.
Игра
повторяется с другим автомобилистом (велосипедистом).
4.
«Цветные автомобили»
Дети
размещаются по краю площадки. Каждому из играющих дается флажок кого-либо цвета
(или цветной обруч). Воспитатель стоит лицом к играющим в центре площадки. Он
держит в руке три цветных флажка. Воспитатель поднимает флажок какого-нибудь
цвета. Все дети, имеющие флажок (обруч) этого цвета, бегут по площадке (в любом
направлении). На ходу они гудят, подражая автомобилю. Когда воспитатель опустит
флажок, дети останавливаются и направляются в гараж. Затем воспитатель
поднимает флажок другого цвета, и игра возобновляется.
Воспитатель
может поднимать 1, 2 или все 3 флажка вместе, и тогда все автомобили выезжают
из своих гаражей.
(если
дети не видят, что флажок опущен, воспитатель дополняет зрительный сигнал
словесным: «Автомобили (называет цвет) остановились»).
Итог
мероприятия
В:
Ребята, правила, которые мы сегодня повторили, очень важные и нужные.
Твердо
их запоминайте
И
почаще повторяйте!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.