Развлечение в первой младшей группе "Подарок снеговику" экспериментальная деятельность, ознакомление со свойствами льда

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Радуга» села Донского Ставропольского края.

Методобъединение

«Развитие познавательных способностей

 детей младшего дошкольного возраста

посредством ознакомления с природой»

Конспект открытого НОД

в первой младшей группе «Колобок»

 развлечение на тему

«Подарок снеговику»

Воспитатель высшей квалификационной

категории Шункова Т.В.

февраля 2014 г.

Развлечение на тему «Подарок снеговику»

В первой младшей группе МБДОУ д/с № 3 «Радуга»

села Донского Ставропольского края

Воспитатель высшей квалификационной категории Шункова Т.В.

Задачи

Продолжать знакомить детей с зимой. Учить распознавать  приметы зимы, подбирать к существительным (лед, снег)  прилагательные  (холодный, твердый, мягкий, скользкий…). Формировать коммуникативные навыки.

Знакомить  детей со свойствами воды, ее окрашиванием (первая подгруппа в 4 основных цвета, а вторая подгруппа в 5 цветов). Дать представление о замораживании  и размораживании льда.

Развивать координацию движений и умение последовательно выполнять работу: дети первой подгруппы упражнять в выборе указанного цвета (белого) и прикручивании пробок к тренажеру «Снеговик». Формировать умение детей второй подгруппы работать коллективно, соотносить цвета пробок с создаваемой картинкой.

Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности. Стимулировать желание детей экспериментировать.

Материал:

Письмо от Снеговика в «снежке»

Поделка «Снеговик» из нестандартного материала

Формочки для льда с водой, флакончики с краской (основные цвета).

Формочки с готовым льдом (точно такой, какой готовят дети).

Корзинка со «снежками» (вязаные шарики из пряжи «Травка»)

Грелка с горячей водой, салфетка. Контейнер для подарка.

Мобильный тренажер «Зима», мобильные тренажеры «Снеговик», съемные детали к  ним, пробки для прикручивания

Интеграция образовательных областей

Познание (формировать представление о зимних природных явлениях). Коммуникация  (развитие свободного общения со взрослыми и детьми). Безопасность (расширение кругозора детей в части безопасного поведения на льду). Музыка (приобщение к музыкальной культуре). Физическая культура (Развитие игровой деятельности в части подвижных игр). Социализация (приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения с окружающими). Художественная литература (игры и упражнения под тексты стихотворений).

Предварительная работа:

1.     Беседа о зиме.

2.     Рассматривание картины «Зимние развлечения»

3.     Дидактическая игра «Оденем кукол на прогулку»

4.     Эксперимент по окрашиванию воды «Цветные капельки» (зависимость интенсивности окрашивания от количества краски)

5.     Эксперимент по окрашиванию воды (прозрачность и непрозрачность воды)

6.     Наблюдение «Следы на снегу»

7.     Наблюдение за снегом и льдом. Эксперименты со снегом и льдом.

8.     Разучивание пальчиковой игры «Зимняя прогулка», подвижной игры «Снеговик», музыкально-ритмического упражнения «Санки»

Ход развлечения.

1.     -  Посмотрите, какой красивый снежок, а в нем письмо.  От кого оно?

Загадка:    Его не растили,  из снега слепили,

                  Вместо носа ловко вставили морковку.

- У снеговика сегодня день рождения. Он ждет гостей. На день рождения принято ходить с подарками. Подарок надо принести такой, чтобы он понравился имениннику. Как вы думаете, что любит снеговик? (снег, лед)

2. Практическая часть  «Изготовим подарок снеговику»

Предложить детям изготовить не простые льдинки, а разноцветные. Рассмотреть формочки с водой.  Обратить внимание детей на то, что вода не имеет цвета, она мокрая и льется. Чтобы сделать подарок ярким дети капают краску из мягких флаконов и наблюдают за окрашиванием воды.

Первая подгруппа	Вторая подгруппа
Четыре основных цвета краски	Основные цвета и оранжевый

Отдать помощнику подготовленные формочки. Пусть отнесет на холод.

- Мы готовы идти. Какое время года сейчас? (зима)  Какая погода на улице? (Холодно, ветер) Что надо надеть на себя? (теплую одежду)

Подражательная игра «Зимняя прогулка»

Очень холодно зимой	Скрестить руки на груди и легко похлопывать ладонями по плечам
Но мы пойдем гулять с тобой	«Пробегать» указательными и средними пальцами по бедрам
Я надену шубку	Провести ладонями от плеч по груди вниз
Я надену шапку	Двумя руками поглаживать голову
Я надену шарфик И еще платок	Поглаживать шею одной ладонью, другой ладонью.
А потом красивые, Теплые, пушистые Крошки – рукавички На ручки натяну	Поглаживать по очереди руки, как бы надевая рукавицы
И хотя я маленький, у меня есть валенки	Выставлять на пятку сначала одну  ногу, затем другую

- Чтобы  нам не замерзать, надо бегать и играть!

   Во что дети играют зимой на улице? (в снежки)

Физпауза  «Игра  со снежками»

Катать «снежки» в руках, «лепить», подкидывать. Бег между снежками. По сигналу «Раз, два, три – снежок бери» схватить снежки и спрятать за спину.

Рассмотреть замерзший лед

Первая подгруппа	Вторая подгруппа
- Что случилось с водой? (замерзла)   Какой лед? (твердый, скользкий).     А как вы думаете лед теплый или холодный? (Холодный). Попробуйте, какой лед скользкий. Можно ли ходить по льду? (нет, можно поскользнуться)	Дополнительные вопросы для старшей подгруппы Какой формы лед и почему? (лед стал такой же формы, как и формочка)   А почему руки наши стали мокрыми? (Потому - что лед стал таять от наших теплых рук.)

Положить подарок («ледяные бусы») в коробочку на грелку.

- На чем дети любят кататься зимой? (на санках)

Музыкальная пауза  «Катание на санках»

(Сами саночки бегут, стелется поземка…)

Дети встречают снеговика

Игра «Снеговик» (встать в круг)

Снеговик, снеговик, ты не мал, не велик.

Ты такой веселый, ты такой красивый.

С нами ты потопай, с нами ты попрыгай,

Быстро-быстро покружись, низко-низко наклонись.

А теперь не зевай и ребяток догоняй!

Поздравить снеговика с днем рождения. Открыть подарок – лед растаял. Почему  это произошло? (лед растаял от тепла).

- Но мы не будем расстраиваться!

Для второй подгруппы

Мы сначала будем хлопать! Хлоп, хлоп, хлоп! Хлоп, хлоп, хлоп! А теперь мы будем топать! Топ, топ, топ! Топ, топ, топ! А сейчас мы повернемся и все вместе улыбнемся!

Мы сможем приготовить подарок еще лучше, он не растает. Это будет картинка о зиме.

Итог. Работа на мобильном тренажере 

Первая подгруппа	Вторая подгруппа
«Снеговик» - индивидуально	«Зима» - коллективная работа

 Дети прикручивают пробки на картинки и дарят их снеговику.

-Вот подарок от детей, Забирай его скорей.

Итог. Расскажите снеговику, о чем вы узнали сегодня? (Зимой холодно, дует ветер, на улице идет снег). Вода какая? (Мокрая, льется, без запаха, без цвета). Вода может замерзнуть, тогда будет снег или лед. Снег какой? (мягкий, холодный, можно из него лепить снежки). Лед какой? (твердый, холодный, скользкий, по нему нельзя ходить).