МАДОУ «Д/с № 8»
Развлечение.
Подготовительная к
школе группа.
«Сам себе я
помогу, своё сердце сберегу».
Выполнила
воспитатель: Алексеева С.Н.
Г. Кунгур,
Пермский край
Развлечение. Подготовительная к школе группа.
«Сердце свое сберегу, сам себе помогу».
Цель:
Ознакомление с работой внутренних органов - сердца, закрепление знаний о
строении тела, воспитание желания быть здоровым и красивым, воспитание доброго
отношения к людям и животным.
—
закрепить представления детей о том, что является опорой нашего организма
(скелет);
—
познакомить детей с внешним видом человеческого сердца и его значением для
человека в доступной для дошкольников форме;
—
обучить правилам, при которых сердце сохраняется здоровым;
—
формировать интерес и осознанное отношение к выполнению физических упражнений;
—
воспитывать в детях потребность к здоровому образу жизни.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ
РАБОТА:
—
рассматривание с детьми иллюстраций с изображением строения тела человека в
детской энциклопедии;
—
беседы с детьми о строении человека в доступной для дошкольников форме;
—
чтение книг о спорте и спортсменах;
—
рассматривание иллюстраций с изображением спортсменов;
—
беседы с детьми о пользе физ. упражнений и занятий спортом;
—
беседы с детьми о пользе здорового образа жизни.
Материал:
Обручи, мячи, скамейки (2 шт.), корзины, аудиозапись, картинка сердца.
ХОД развлечения
Педагог: Ребята, сегодня к нам пришли
гости. Давайте с ними поздороваемся (здороваются) Ребята, мы ведь сейчас не
только поздоровались, но и пожелали друг другу здоровья!
Педагог: Скажите, что нужно делать, чтобы
быть здоровым? (ответы), что приводит в движение скелет и всё тело? А что
необходимо делать для укрепления мышц? (Ответы.) Давайте покажем нашим гостям
весёлую гимнастику!
Ритмическая
гимнастика .
Педагог: Хотите пойти со мной на прогулку в
сказочный лес? Давайте возьмем в дорогу только хорошие, положительные эмоции,
знаете какие? (ответы детей: радость, веселье, смех, хорошее настроение,
улыбку, бодрость и др.)
А
все отрицательные, плохие эмоции, мысли. Какие? (ответы детей: злобу,
недовольство, капризы, грусть, плохое настроение и др.)
Все
плохие эмоции положим на ладошку и раздуем их по ветру, чтоб они исчезли.»
«А
теперь в путь – дорожку» (Встаем в круг, закрываем глаза)
Вокруг
себя ты повернись, на лесной поляне очутись!
Педагог: какая тишина вокруг,
посмотрите-избушка. Кто-то в ней наверное живет, давайте постучимся. (стучат)
Баба-Яга: (плачущим голосом) Кто там, чего
надо?
(выходит
из избушки, плачет)
Педагог: Здравствуй, бабушка! Что
случилось? Почему ты плачешь?
Баба Яга. Ой, ой, ой! Я самая несчастная
Баба Яга в мире! У меня нет сердца .... Как же мне теперь жить?
Педагог: Не плачь! Может, мы сумеем тебе
помочь?
Баба Яга. Да нет ... Мне никто теперь не
поможет. Ох, жизнь моя разнесчастная!
Педагог: Бабушка, успокойся и расскажи нам
всё по порядку.
Баба Яга. Что рассказывать? Жила себе,
никого не трогала. И вдруг звери лесные пожаловали ко мне в избушку и заявили,
что у меня нет сердца, что я бессердечная! Я живу вот уже триста двадцать пять,
а может, триста двадцать шесть лет, со счету сбилась, и меня ещё никто так не
называл. Ох, горе мне, горе!
Педагог: Теперь я начинаю кое-что понимать.
Тебя назвали бессердечной; и ты решила, что у тебя нет сердца. Скажите, дети,
каких людей называют бессердечными? (Ответы.) Ты, Баба Яга, не реви, а лучше
признайся: кого ты обидела? Кому навредила?
Баба Яга. Я никого даже пальцем не тронула
.... Только вспоминаю, на прошлой неделе поймала в огороде зайчат с зайчихой:
они всю капусту мою погрызли! Ну, я их и спрятала. А третьего дня зашёл ко мне
Иван царевич, спрашивал, как пройти в царство Кощея. Видите ли, он Василису
свою ищет ... Ну, я, как и полагается, баньку ему истопила. Вот он и парится в
ней до сих пор. Скучно мне одной! Поговорить не с кем!
Педагог: Всё с тобой ясно! Только ты сама
можешь своему горю помочь. А мы подскажем, как это сделать.
Для
этого нужно спасти зайчат и отпустить Ивана-царевича! Скажи: где зайчата?
Б.Я. Где, где в колодце.
Игра «Помоги зайчатам».
Дети
делятся на две команды. Им нужно взять игрушку-зайца, вернуться в команду,
посадить зайца в корзинку.
Педагог: Баба Яга отпусти зайчишек обратно
в лес.(отпускает Б.Я.)
Баба Яга. Ой! Как ловко мы со всем
управились! Мне сразу легче стало и веселей. А вообще-то сердце себе я сама
смастерила. Целую ночь не спала! Смотрите, какое красивое! (Достает из-за
пазухи мягкое тряпичное сердце на резинке.)
Педагог: Конечно, твоё тряпичное сердце
получилось красивым .... Но сердце должно быть настоящим, оно должно стучать в
груди и делать добрые дела. Послушай стихотворение про сердце:
Сердце
В груди у каждого
из нас
И день, и ночь, и
всякий час
Мотор стучит
чудесный.
Конечно, вам
известный.
Любой его назвать
бы смог:
Лишь только жизни
огонек
Однажды разгорится
—
Начнет тут сердце
биться.
Оно, как маленький
насос,
Совсем не в шутку,
а всерьёз
Качает кровь,
качает
И устали не знает.
И если кто из нас
сидит,
Читает или пишет,
Оно тихонечко
стучит,
Его мы и не
слышим.
Но если быстро побежать
Иль сказку стоит
услыхать
Про злого Бармалея
—
Забьется
посильнее.
Моторчик наш, он
непростой,
Он не железный, а
живой.
Он тосковать
умеет,
И любит, и жалеет!
Педагог: Б.Я., хочешь мы с ребятами
расскажем тебе о сердце много полезного и интересного?
Б.Я
Хочу!
Педагог: Ребята, какой орган снабжает
кровью весь организм и считается самым главным? (Сердце.) Послушайте, как
бьется сердце. Так бьётся сердце у вашей мамы, у всех людей. Вы можете его
услышать в любую минуту. Для этого нужно положить пальцы на запястье, горло или
висок. Толчок крови в сосудах, который вы почувствуете, означает, что сердце
сделало удар, Т.е. сократилось и послало очередную порцию крови по сосудам.
(Дети находят эти места и слушают.)
Баба Яга( тоже проверяет пульс) Ничего у меня
не бьется, выдумки все это, нет у меня никакого сердца!
Педагог: Ребята, придется нам с вами
доказать, что и у Б.Я. есть сердце. Готовы это сделать?
Педагог: Дети, посмотрите на этот рисунок,
здесь изображено сердце.
Размером
оно с ваш кулачок. Но, несмотря на свой небольшой размер, каждый день сердце
делает двенадцать тысяч ударов! Оно работает без перерывов всегда. Когда вы
играете, бегаете, спите .... Сердце, состоит, в том числе из мышц, вот и
выходит, что физические упражнения и подвижные игры, прогулки на свежем воздухе
укрепляют сердце. А если целыми днями сидеть без движения, смотреть телевизор
или играть в компьютерные игры, то рано или поздно сердце перестанет хорошо
работать.
А
что может случится, если сердце перестанет биться?
(Ответы
детей)
Поэтому,
ребята, вы должны беречь своё сердце, заботиться о нём, надо заниматься
спортом!
Укреплять
сердечные мышцы, тренировать свое сердце, чтобы оно никогда нас не подводило.
Давайте
представим, что мы с вами спортсмены.
Педагог: Баба Яга и ты вместе с нами
попробуй потренировать свое сердце.
Баба Яга: Вы думаете, что у меня есть
сердце?
Педагог:
Конечно же, оно у тебя настоящее.
Пантомима «Спортсмены».
Дети
изображают лыжников, пловцов, хоккеистов и т.д. Баба Яга делает то же вместе с детьми
и веселиться.
Эстафеты. «Кто больше соберёт мячей?»
Разделились
на две команды, каждая команда по сигналу собирают разбросанные мячи и
складывают в свои корзины. В конце считают, кто, сколько соберет мячей.
Игра «Кто сильнее?».
Дети,
по одному от команды, встают в лежащий на полу обруч, руки складывают за
спиной; по команде стараются осторожно плечом вытолкнуть друг друга из обруча.
Игра «Кто быстрее?».
Команды
строятся в разных частях зала. Под музыку дети прыжками на двух ногах
передвигаются по залу - по команде должны построиться на своём месте. Во второй
раз под музыку двигаются подскоками, а в третий раз - бегом (каждый раз
возвращаясь на своё место).
Педагог: Вы так ловко бегали и прыгали!
Давайте присядем на стульчики.
Послушайте
биение своего сердца и скажите, что вы слышите. (Дети кладут руку на сердце,
слева.) Как бьется ваше сердце?
Дети:
Сильно, быстро.
Баба Яга: Ой! Ой! И у меня в груди что-то
колотится! Наверное, старая Кикимора наколдовала!
Педагог: Баба Яга, да это же сердце у тебя
стучит!
Баба Яга: И правда стучит! Значит, я
всё-таки не совсем бессердечная. У меня тоже есть настоящее сердце!
Педагог: Сердце ваше стало биться сильнее.
Быстрее прокачивать кровь через органы и ткани вашего организма. Такие
тренировки очень полезны, они укрепляют сердечную мышцу. Когда вы прекращаете
движение, садитесь, сердце успокаивается, возвращаясь к своему нормальному
ритму. В течение дня вы много двигаетесь. Поэтому помните, необходимо давать
отдых своему сердцу: спать не только ночью, но и днём, после обеда.
Педагог: Ребята, давайте запомним правила,
соблюдая которые вы сохраните и укрепите своё здоровье, и ты Б.Я. слушай и
запоминай:
Регулярно занимайтесь физкультурой.
Обязательно отдыхайте днем и хорошо спите ночью.
Ешьте то, что полезно для здоровья.
Если вы больны, нужно лежать в постели столько
времени, сколько рекомендовал врач.
Тогда
ваше сердце будет здоровым и сильным!
Баба Яга: Спасибо вам всем! Побегу царевича
освобожу, укажу ему дорогу в царство Кощея. Да расскажу всем, что и у меня есть
сердце! До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.