Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыРазвлечение в старшей группе "В гостях у Буратино"

Развлечение в старшей группе "В гостях у Буратино"

Скачать материал
библиотека
материалов

Развлечение ко дню здоровья  в старшей группе «В гостях у Буратино»

Швыдко Н.А.

 

Досуг по сюжету сказки «Буратино»

А. Толстого

 

Программное содержание:

1.Здоровьесберегающие: укреплять здоровье детей, создать положительную эмоциональную и психологическую атмосферу.

2.Образовательные: закреплять технику основных видов движений.

3.Воспитательные: воспитывать интерес к занятиям физическими упражнениями через игровую деятельность, воспитывать чувство коллективизма.

4.Развивающие: развивать физические качества (координацию, гибкость, быстроту, ловкость, выносливость).

Предварительная работа:

Чтение сказки«Золотой ключик или приключение Буратино» А. Толстого.

Беседа по сказке. Рассматривание иллюстраций.

Спортивное оборудование:

Канат, дорожка «Здоровье», туннель, обручи, конусы, мячи для фитбола, зонт  с ленточками, запись с песнями и музыкой сказки «Буратино», сундучок, золотой ключик, конфеты, костюм «Буратино».

Структура занятия:

I часть.Вводная:

1. Сюрпризный момент.

2. Беседа по сказке «Приключения Буратино» А. Толстого.

3. Введение в игровую ситуацию, постановка цели.

4. Пальчиковая гимнастика.

II часть.Основная:

1. Построение и перестроение.

2. Выполнение разминки.

3. Выполнение комплекса ОРУ.

4. Упражнение на восстановление дыхания.

ОВД.

5. «Полоса препятствий».

6. Эстафета 2-ух команд.

7. П/и «Карусель».

III часть.Заключительная:

1. Игра м/п. «Найди Золотой ключик».

2. Итог занятия.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

1. Сюрпризный момент.

Дети входят в зал, выстраиваются в шеренгу.

Взрослый: - Слышите, ребята? К нам кто-то спешит?

- Послушайте загадку и узнаете,кто это:

Деревянного мальчишку,

Шалуна и хвастунишку

С новой азбукой подмышкой -

Знают все без исключений.

Он любитель приключений.

Легкомысленным бывает,

Но в беде не унывает.

И синьора Карабаса

Обхитрить сумел не раз он.

Артемон, Пьеро, Мальвина

Неразлучны с. (Буратино)

- Ну, конечно же, это Буратино!

Вбегает Буратино (мальчик из старшей группы)

Буратино:

- Я весёлый Буратино,

Веселиться я люблю,

Не болею я ангиной

И со спортом я дружу!

А ещё люблю театр,

Рад вас в гости пригласить

Приготовьтесь-ка, ребята!

Буду вас я веселить! (Дети здороваются с Буратино).

2. Беседа по сказке

- Кто помнит, какие герои кроме Буратино есть в сказке?

- А вы помните, что делает Буратино в этой сказке?

- Для чего Буратино нужен Золотой ключик?

3. Постановка цели

Буратино просит нас помочь ему найти Золотой ключик.

- Поможем?

- Чтобы помочь Буратино нам нужно выполнить упражнения, пройти все препятствия и поиграть в игры.

- Итак, в путь.

4. Пальчиковая гимнастика

- Начинаем колдовать

(сжимаем и разжимаем кулачки)

Двери в сказку открывать

Хоть замочек очень крепкий (руки в замок)

Металлический и цепкий

Мы его сперва покрутим (вращение руками)

А потом три раза дунем

(дунуть на руки)

Покачаем: 1, 2, 3 (покачать руками)

Дверь замочек отвари (открываем замок)

Двери открываются

Сказка начинается.

2. Основная часть.

- Нелёгкая дорога ведёт в сказочный кукольный театр. Давайте пройдём её вместе.

Перестроение в колонну по одному.

1. Дети выполняют разминку вместе с Буратино:

1. Обычная ходьба.

2. Ходьба на носках, на пятках, на внешней стороне стопы.

3. Ходьба с остановкой по сигналу (с выполнением задания): присед, хлопок над головой.

4. Ходьба широким и мелким шагом, ходьба в полуприседе.

5. Бег обычный, бег с прямыми ногами вперёд, бег обычный, бег на носочках, со сменой ведущего.

6. Ходьба на восстановление дыхания.

- Помните, ребята, все куклы в сказке «Золотой ключик» были марионетками – подвешены на верёвочках. Давайте возьмём большую верёвку и будем выполнять весёлые движения под музыку как куклы-марионетки, но все вместе, одновременно.

2. ОРУ с длинным шнуром (под музыку «Буратино»)

1. И. п.: шнур в прямых руках внизу, ноги вместе. 1-8 – перебирая шнур руками, передвигать его влево; 1-8 – вправо.

2. И. п.: то же. 1-2 – поднять руки вверх, одновременно отставляя ногу назад; 3-4 – и. п.

3. И. п. то же. 1 – поднять правую ногу, согнутую в колене, положить шнур на колено; 2 – руки в стороны; 3 – взять шнур; 4 – опустить руки и ногу.

4. И. п.: сидя на пятках, руки согнуты перед грудью. 1-2 – глубокий наклон вперёд, положить шнур дальше от себя; 3-4 – выпрямиться; 5-6 – наклониться, взять шнур; 7-8 – и. п.

5. И. п.: лёжа на спине, руки вверху. 1-2 – поднять ноги и руки вверх, касаясь ногами шнура; 3-4 – и. п.

6. И. п.: стоя боком, шнур в правой руке. 1-2 – поднять руки вверх, переложить шнур в левую руку; 3-4 – руки опустить.

7. И. п.: ноги слегка расставлены, руки внизу. 8 прыжков на двух ногах боком вправо, 8- влево.

8. И. п.: стоя боком к шнуру, выполнять подскоки в правую сторону, затем в левую.

9. Ходьба на месте.

ОВД.

- Мы почти дошли до кукольного театра, осталось преодолеть ещё несколько препятствий. (Буратино покажет нам дорогу).

1. Полоса препятствий. - Наше путешествие по сказке продолжается. Мы с вами попали на Поле Чудес. На Поле Чудес нам нужно преодолеть препятствия, которые придумали коварные Кот Базилио и Лиса Алиса.Цель: Препятствия нужно проходить, четко выполняя упражнения.

ОВД (выполняются поточным способом):

1. «Пройти через болото (дорожка «Здоровья»)

2. «Проползти через тоннель» (пролезаем на коленях по пещере)

3. «Перепрыгнуть через ров» (прыжки из обруча в обруч)

Преодолеваем препятствия. (Дети выполняют 1 раз)

- Молодцы! Все препятствия прошли. Упражнения выполняли четко.

Справились со всеми трудностями.

2. Эстафета 2-ух команд (с мячами для фитбола).

3.А теперь покатаемся на карусели: П/И «Карусель» (с лентами).

Слова: Еле, еле, еле, еле

Закружились карусели,

А потом кру-гом, кру-гом,

Всё бегом, бегом, бегом.

(По-бе-жа-ли, по-бе-жа-ли)

Тише, тише, не спешите!

Карусель остановите!

Раз, два, раз, два,

Вот и кончилась игра!

III: Заключительная часть

1. Игра м/п. «Найди Ключик».

- Вспомните, что нам нужно сделать? (ответы) Кому мы помогаем? (ответы)

- Играем в игру м/п «Найди Ключик».

Цель: Ищем ключик для Буратино(Дети ищут ключик).

2. Итог.

- Молодцы! Мы смогли помочь Буратино потому, что хорошо выполняли упражнения, весело играли, прошли все препятствия. Буратино благодарит вас за помощь, и делиться с вами своими золотыми монетами (Буратино открывает Волшебный ларец Ключиком и угощает детей конфетами).

- Молодцы! Буратино очень рад.

Пора возвращаться в детский сад.

Раз, два покружись

В детский сад опять вернись.

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.