Развлечение в
старшей группе «Девочки и мальчики»
Цели:
·
дифференцированный
подход к воспитанию мальчиков и девочек с учётом их интересов;
·
развивать
логическое мышление, смекалку;
·
развивать
внимание, зрительное и слуховое восприятие;
·
формировать у детей
понятие о чертах характера и поступках мальчиков и девочек; понятие о видах эмоций
(положительных и отрицательных);
·
формировать у
детей умение действовать по инструкции взрослого;
·
развивать
положительные эмоции.
Предварительная
работа:
Рассматривание картин с мальчиками и
девочками.
Прослушивание песни «Из чего же, из чего же…» Ю. Чичкова, Я. Хелемского.
Оборудование
и материалы:
набор фломастеров (по количеству детей);
воздушные шары;
набор игрушек и предметов;
гимнастические палки;
2 куклы и 2 пеленки.
Аудиозапись: «Из чего же сделаны наши
мальчишки» -исп. Большой детский хор; музыка из к/ф «Усатый нянь»; песенка
«Веселая», исп. анс. «Непоседы»; песня «Шалунишки», авт. Ж.Колмагорова; песни
«Воздушные шарики», театр детской песни «Талисман».
Ход:
Дети под музыку
входят в зал и встают около стульев. (аудиозапись песни «Из чего же сделаны
наши мальчишки…»)
Воспитатель:
Я очень рада, что мы все вместе здесь
собрались. Присаживайтесь на стулья, я хочу, чтоб вы поприветствовали друг
друга.
Игра
«Приветствие» поможет вам лучше узнать друг друга. Я назову ситуацию, а
вы ответите, изображая действия.
Варианты высказываний:
- тот, у кого есть брат, должен похлопать в ладоши.
- тот, кто сегодня пришел в сад с мамой - потопайте;
- тот, кто сегодня утром съел вкусный завтрак, пусть
погладит себя по животу;
- тот, у кого дома есть кот – помяукайте;
- тот, кто любит мороженое – крикните «Ура!»;
- тот, кто мальчик – встаньте и подтянитесь как
солдат;
- тот, кто девочка – поклонитесь, держась за края
платья.
Воспитатель:
Сегодня мы постараемся больше узнать друг
о друге, лучше узнать друг друга. Посмотрите, ребята, кто рядом с вами сидит? (указываю
на детей)
Дети:
Настя, Дима …
Воспитатель:
А кто Настя, кто Дима? (Настя – девочка,
Дима – мальчик)
Воспитатель:
Верно. А вы знаете, что любят девочки?
Что любят мальчики?
Дети:
Девочки любят конфеты, бантики, играют в
кукол, дочки-матери, магазин … Мальчики любят машины, технику, играют воинов,
солдатиков …
Воспитатель:
Всё верно, молодцы! Но мы попробуем ещё
лучше узнать друг друга. А для этого нам нужно, разделиться на две команды.
Команду девочек и команду мальчиков. Нам нужно назвать наши команды.
Загадки.
Вот послушайте загадки, в отгадке которых
и прячется название команд. Слушайте первую загадку, только отвечать сначала
будут мальчики. Слушайте внимательно:
У неё косички,
Длинные реснички,
Юбочка с воланами,
Платьице с карманами.
Кто же это: белочка,
Мальчик или девочка? (девочка)
Воспитатель:
Молодцы! Смотрите, верно! Какую команду мы
назовём «Девчата»?(Команду девочек)
Воспитатель:
Хорошо. Слушайте вторую загадку, отвечать
теперь будут девочки. Слушайте внимательно:
Погляди на молодцов -
Веселы и бойки.
Сильные защитники
Кто же это ...(Мальчики)
Воспитатель:
Молодцы! Смотрите, верно! Какую команду
назовём «Мальчишки»? (Команду мальчиков)
Воспитатель:
Хорошо. Теперь мы разомнём наши пальчики.
Пальчиковая
гимнастика «Замок»
Cцепим пальчики в замок,
Чтоб войти никто не мог.
Пустим только белочку,
Ёжика и зайчика,
Пустим только девочку
Пустим только мальчика.
Воспитатель:
Молодцы! А теперь мы будем отгадывать
загадки, в которых, скрыто название предметов, в которые любят играть мальчики
и девочки. Только отвечать будем по очереди по одной загадке, сначала команда
«Девчата», а затем команда «Мальчишки». Готовы? (Да!)
Загадки.
Воспитатель:
Слушайте внимательно:
Четыре колеса,
Резиновые шины,
Мотор и тормоза.
И что это?.. (машина)
Воспитатель:
Молодцы, девочки! Верно. А кто играет с машиной?
(мальчики)
Воспитатель:
Правильно! Теперь загадка для команды
«Мальчики», слушайте внимательно:
Эти шарики на нити
Вы примерить не хотите ль?
На любые ваши вкусы
В маминой шкатулке ... (бусы)
Воспитатель:
Молодцы, мальчики! Верно. А кто одевает бусы?
(девочки)
Воспитатель:
Молодцы! Следующая загадка для команды
«Девчата», слушайте внимательно:
Вот стальная птица
В небеса стремится,
А ведёт её пилот.
Что за птица? (самолет)
Воспитатель:
Молодцы, девочки! Верно! Кто любит играть
с самолётом? (мальчики)
Воспитатель:
Молодцы! Теперь загадка для команды
«Мальчики», слушайте внимательно:
В ушках маминых сверкают,
Цветом радуги играют.
Серебрятся капли-крошки
Украшения … (серёжки)
Воспитатель:
Молодцы, мальчики! Верно! А кто одевает
серёжки? (девочки)
Воспитатель: Верно! Обе команды хорошо
справились с загадками, а теперь мы с вами отдохнём и на выставку разных
предметов заглянем.
Игра «Выставка предметов»
На выставке представлены предметы и
игрушки, имеющие отношение как к девочкам, так и к мальчикам (пистолет,
бантик, отвёртка, резинка для волос, молоток, зеркальце, сумочка, машинка,
бусы, фонарик, кубики, пирамидка)
От каждой команды выходят по одному
участнику и по команде воспитателя должны выбрать «свои» предметы. (аудиозапись
музыки из к/ф «Усатый нянь»)
Воспитатель:
Давайте посмотрим, как вы справились с
заданием. (рассматриваем предметы).А почему вы не взяли кубики и пирамидку?
(Потому что кубиками и пирамидкой могут играть и девочки, и мальчики)
Воспитатель:
А сейчас проверим силу духа у наших ребят.
Но сначала проведём…
Дыхательную гимнастику:
В: Вы пойдете по кругу, я буду читать стихотворение,
а вы сопровождать его действиями.
Вдох- с улыбкой день встречаем,
Выдох – всех мы замечаем,
Вдох – руки развели и плывем как
корабли.
Выдох – вместе с капитаном
Странствуем по разным странам.
Вдох – спешим за облаками,
Машем крыльями-руками.
Выдох – вот уже летим,
Руки в крылья обратим.
Успокоились немножко –
Вдох - закончилась дорожка.
Выдох – встанем у порожка
И опять начнем играть.
День с улыбкою встречать.
(повторяется 2 раза)
Воспитатель:
Молодцы, ребята, восстановили дыхание. А сейчас…
Игра «Задуй шарик в ворота»
В:
Прошу выйти 2 пары ребят, встать на
четвереньки напротив друг друга около воротиков, возле которого лежит
воздушный шарик. По моему сигналу вы по очереди дуете на шарик так, чтобы он
попал в ворота. Пара, которая задует шарик в ворота первой, считается
победителем. Руками помогать нельзя! ( аудиозапись музыки из к/ ф «Усатый
нянь»)
Воспитатель:
Хорошо. Садитесь на свои места. Послушайте
следующие задание:
«Какое имя лишнее?».
Воспитатель:
Слушайте внимательно, ответит сначала
команда «Девчата»:
Ира, Оля, Серёжа, Наташа, Катя. Какое имя
лишнее и почему?
Дети:
Серёжа, потому что имя мальчика, а
остальные имена девочек.
Воспитатель:
Молодцы! Теперь слушайте команда
«Мальчишки»:
Витя, Артём, Оксана, Виталий, Никита.
Какое имя лишнее и почему?
Дети:
Оксана, потому что это имя девочки, а
остальные имена мальчиков.
Воспитатель:
Молодцы! Обе команды хорошо справились с
заданием. А кто из вас прочтет стихи о самых любимых игрушках? (девочки –
«Кукла больна», мальчики – «Кораблик»)
Воспитатель:
А теперь посмотрим, кто из вас самый
ловкий - мальчишки или девчонки?
Игра ««Лошадки
и коромысло».
Команды
выстраиваются у линии старта. В каждой команде равное число девочек и
мальчиков. Эстафету начинают мальчики. По сигналу инструктора они берут гимнастическую
палку, садятся на нее верхом, как на «лошадку» и подскоками продвигаются до
флажка-ориентира и возвращаются назад бегом к линии старта. Касанием плеча
следующего игрока, они передают эстафету девочкам. Они кладут гимнастическую
палку на плечи, как «коромысло», бегут до флажка-ориентира и обратно к линии
старта, передают эстафету мальчикам. Выигрывает та команда, которая быстрее и
правильнее выполнит задание. Эстафета проводится – 1 раз. ( аудиозапись песни
«Веселая песенка», анс. «Непоседы»)
Воспитатель: Замечательно!
Дети любят игрушки -
Так все говорят.
Ну а разве игрушки
Не любят ребят?
Очень любят,
Души в них не чают!
Просто это не все замечают.
(Б. Заходер.)
Игра
«Запеленай куклу»
Воспитатель:
В игре
участвуют 1 девочка и 1 мальчик, они подходят к столам, на которых лежат
куклы и пелёнки, и по команде заворачивают кукол. Побеждает тот, кто выполнит
задание быстрее и аккуратнее.
Воспитатель: Пусть наши мальчики и девочки играют в разные игры,
одеваются по разному, но есть качества, которые их объединяют! Это добрые,
красивые, дружные, отзывчивые ребята, которые ходят в одну группу уже 4-й год.
Мальчики и девочки – все у нас
равны.
Только помнить мальчики об одном должны:
Девочки слабее их, могут и пищать,
И должны их мальчики храбро защищать.
Воспитатель:
А сейчас проверим, как наши ребята умеют
импровизировать, т.е. быстро придумывать движения в танце. Наши прекрасные
девочки и замечательные мальчики станцуют нам танец, а движения по ходу танца придумают
сами (аудиозапись песни «Шалунишки», фонограмма Ж.Колмагоровой)
В:
Чтение
стихотворение С. Маршака «О мальчиках и девочках»
Из чего только сделаны мальчики?
Из чего только сделаны мальчики?
Из улиток, ракушек и зелёных лягушек.
Вот из чего сделаны мальчики!
Из чего только сделаны девочки?
Из чего только сделаны девочки?
Из конфет и пирожных и сластей всевозможных.
Вот из чего сделаны девочки!
Воспитатель :
Ребята, сегодня к нам на праздник прилетели волшебные
воздушные шары. Давным-давно в одной сказочной стране жили-были волшебные
воздушные шары. Кто-то был веселым, кто-то грустным, один шарик был злой, а
другой всего боялся. Все они были разные, и им друг с другом было интересно. Но
вот однажды случился сильный-сильный дождь, и личики шариков смыла вода. И
теперь они стали одинаковые и неинтересные. Сделайте их снова разными. Нарисуйте
лица с улыбкой.
Дети с помощью маркера рисуют на шарике под музыку (
аудиозапись песни «Воздушные шарики», театр детской песни «Талисман»).
Воспитатель:
Вот и закончился наш праздник. Но грустить мы не
будем. Ведь для улыбок, веселья и смеха не надо ждать целый год. Если рядом
друзья, то весело нам будет всегда! Спасибо!
МБОУ «Травинская СОШ» детский сад
Конспект
развлечения в старшей группе
«Девочки
и мальчики»
Воспитатель:
Головенкова С.В.
1.09.2015
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.