Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыРАЗВЛЕЧЕНИЕ "Жизнь животных и птиц зимой "

РАЗВЛЕЧЕНИЕ "Жизнь животных и птиц зимой "

Скачать материал

Муниципальное дошкольное автономное образовательное учреждение

«Детский сад №44»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАНОГО ЗАНЯТИЯ

образовательной деятельности - "Развитие речи",

 

Тема «Обучение рассказыванию по картинке "Зимние развлечения".

 

группа общеразвивающей направленности детей 5-6 лет № 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила:

воспитатель

Кобелева О.В.

 

 

 

 

 

Оренбург, 2022

Цель:  формировать у детей умение составлять сюжетный рассказ "Зимние забавы" по картине.

Программное содержание:

1. формировать умение детей внимательно слушать стихотворения русских поэтов, формировать умение составлять связный рассказ по сюжетной картинке "Зимние развлечения", активизировать словарь по теме "Зима"; упражнять детей в придумывании слов с определенным звуком; формировать умение передавать в рисунке несложный сюжет "Дети гуляют зимой на участке"; закрепить умение рисовать фигуру человека, передавать форму, пропорции и расположение частей;

2. развивать навык правильно выстраивать предложения; развивать выразительность речи, чувство ритма, память, устную речь, воображение; развивать умение рисовать карандашами;

3. воспитывать уважительное отношение к сверстникам, формировать умение не перебивать друг друга, внимательно слушать; воспитывать интерес к художественному слову.

 

Предварительная работа воспитателя: беседа о зиме, чтение стихотворений о зиме,  подбор физминутки, написание конспекта.

 

Предварительная работа с детьми: наблюдение, рассматривание иллюстраций "Зима", накануне во время прогулки «поискать» приметы зимы.

 

Материал к занятию: предметные картинки с изображением зимних забав, опорные картинки для составления рассказа по картине, снежные комочки,  снеговики,телевизор.

 

Методические приёмы: психологический настрой, сюрпризный момент, поощрения, объяснение, художественное слово, указания, игровые методы и приёмы.

 

Формы работы: индивидуальная и групповая

 

Культурные практики: правовые практики, практики расширения возможностей ребенка.

 

Технологии: здоровьесберегающая, личностно-ориентированная, игровая.

 

Приемы руководства деятельностью детей в ОД:

1.      Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей:  снежинка с загадками.

2.      Приёмы активизации деятельности детей в процессе ОД:  беседа, создание развивающей среды,  игры, ,анализ и выводы.

3.        Приемы организации практической деятельности детей: Беседа "О зиме"; дидактическая игра "Снежок с вопросами"; физкультминутка «Зимняя прогулка»; состав сюжетного рассказа "Зимние забавы" с опорой на картину.

4.      Приемы поддержки интереса у детей: чередование смены вида деятельности в течение занятия, интеллект карта   "Зима"

5.      Приемы оценки и самооценки: взаимопомощь детей, поощрение, совместная оценка (воспитатель, дети).

 

Виды деятельности:

1.      коммуникативная

2.      игровая

Планируемые результаты:

- ребенок  умеет составлять сюжетный  рассказ по картинке "Зимние развлечения", умеет отвечать на вопросы, знает приметы зимы, умеет подбирать слова на заданный звук, умеет рисовать цветными карандашами несложный сюжет "Дети гуляют зимой на участке";

- с проявляет интерес к информации, которую получает во время общения;

- активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстником в решении игровых и познавательных задач;

 -умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения.

 

План ОД групповой работы:

1. Вводная часть: Создание мотива для деятельности:"Снежинка" с загадками                                                                                                        5 мин.                                                       

2. Основная часть: Беседа "Зима"; дидактическая игра "Снежок с  вопросами"; физкультминутка «Зимняя прогулка»; состав сюжетного рассказа "Зимние забавы" с опорой на картину;  синквейн                       20  мин.

3.Заключительная часть: Оценка деятельности детей и самооценка. Подведение итогов ОД групповой работы.                                                5 мин.

Длительность ОД                                                                                       25 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход непрерывной образовательной деятельности.

 

Части ОД

Содержание

Подходы

Вводная часть.

Создание мотива для деятельности детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Эмоциональный настрой.

Воспитатель приглашает детей:

Соберемся, дети, в круг.

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Сюрпризный момент.

Ребята, давайте поздороваемся с гостями.

Воспитатель:Отгадайте загадку:

Дел у меня немало -

Я белым одеялом

Всю землю укрываю,

В лед реки убираю,

Белю поля, дома,

А зовут меня.

(Зима)

Д. Зимушка – зима.

В. А сейчас какое время года? (Зима.)

В. Назовите зимние месяца(Декабрь, январь, февраль.)

В. Верно. Сегодня мы поговорим о зиме. Что происходит в природе зимой?

(Становится холодно. Солнце греет мало. На улице сильный мороз. Кругом снег.)

В. Молодцы. Какие стоят деревья? (Белые.)

В. Что лежит на крышах домов и на улице? (Снег.)

В. Что надевают люди зимой? (Шапку, шубу, теплые сапоги.)

В. Как живется зверям и птицам зимой? (Трудно.)

В. Почему? Как можно им помочь? (Сделать кормушки, давать им корм.)

В. Верно. Мы должны заботиться о зимующих птицах.

В. Какие вы знаете зимние игры? (Можно играть в снежки, лепить снеговика, кататься на санках, лыжах, с горки.)

В. Молодцы! А сейчас отгадайте загадки.

1. Белый, но не сахар, Безногий, а идет. (Снег)

2. На дворе горой, в доме водой. (Снег)

3. Он всю зиму пролежал, весной в речку побежал. (Снег)

4. Белой стайкой мошкара Кружит с самого утра. Не жужжит и не кусает, Тихо в воздухе летает. (Снежинки, снег)

5. С неба падает зимой, Тихо кружит над землей, Легкая пушинка Белая… (Снежинка)

6. Висит она вниз головою, Не летом, а снежной зимою. Как только весна в мир придет, Заплачет и в снег упадет. (Сосулька)

7. Как простое стекло, он прозрачен, Но для окон не предназначен. (Лед)

Мотивационный

 

 

 

 

 

 

 

Основная часть:

 

 

 

Дидактическая игра "Снежок"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физкультминутка «Зимняя прогулка».

 

Состав сюжетного рассказа "Зимние забавы" с опорой на картину

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В. Верно. Зима - чудесное время года для игр. Когда я была маленькой, я тоже любила кататься на санках с горки и играть в снежки.

 

Я и сейчас хочу с вами поиграть в снежки. Я буду бросать вам снежок и задавать вопрос. А вы должны его поймать и ответить на вопрос.

В. Итак, начнём.

Зима какая? (Снежная, холодная, суровая, морозная)

Снег какой? (Белый, пушистый, холодный, скрипучий, жесткий, рассыпчатый, мягкий, липкий, лёгкий)

Настроение какое? (весёлое, радостное, прекрасное)

 

Физкультминутка «Зимняя прогулка». (видеопрезентация)

 

В. А хотите посмотреть, как проводят время зимой другие дети? (Да.)

(педагог демонстрирует картину «Зимние развлечения») .

- Рассмотрим картину, какое время года изображено на картине?

- Почему вы думаете, что зима?

- Что вы на ней видите, расскажите (дети катаются на санках с горки, катаются на лыжах, на коньках по льду, несколько детей лепят снеговика) .

- Каким был снег в тот день, когда гуляли дети? (белым, чистым, липким) .

- Почему думаете, что снег липкий? (потому, что лепят снеговика) .

- Какие лица у детей? (веселые, радостные, улыбчивые) .

- Дети замерзли когда гуляли? (нет, у всех щеки красные, дети много двигаются, одеты в теплую, зимнюю одежду)

В. - Итак, послушайте мой рассказ.

Наступила зима. Дети вышли на прогулку. Света и Таня катаются на коньках. Коля и Вася играют в хоккей. Маша и Петя катаются на лыжах с горки. Наташа, Вика и Тимур катаются на санках с горы. Вера и Дима делают снеговика. Всем было хорошо и весело. Настроение у всех детей было радостное.

В. А теперь вы ребята попробуйте рассказать мне свой рассказ. (Воспитатель слушает рассказ 4 -5 детей, помогает, если возникают трудности, добивается полного и развернутого ответа, следит за грамотным построением предложений).В. Молодцы.

Задание «Закончи предложение». Дети должны закончить предложение,а затем повторить его полностью:

– Зимой бывает снегопад, а осенью….листопад.

– Зимой бывает снег, а летом… дождь.

– Зимой снег падает, а весной…тает.

– Зимой катаются на санках, а летом…на велосипеде.

– Зимой лес спит, а весной… просыпается.

– Зимой катаются на коньках, а летом…на роликах.

– Зимой бывает холодно, а летом… жарко.

– Зимой деревья белые, а осенью… жёлтые.

– Зимой растут сугробы, а летом растут… цветы.

– Зимой лепят снеговика, а летом… песочные пирожки.

– Зимой насекомые прячутся, а весной…вылезают.

Деятельностный

 

 

 

 

 

3.Заключительная часть:

Подведение итогов НОД индивидуальной работы

  - Я предлагаю  Вам составить интеллект карту "Зима" Воспитатель оценивает ответы каждого ребенка, вручает  медали  всем детям.

- Вы сегодня великолепно занимались!

 Спасибо! Наше занятие закончено.

все большие молодцы! Всем  спасибо!

 

 

Использованная литература:

1. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Старшая группа. - М.: Мозаика-Синтез, 2016. -80 с.

2. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. - М.: Мозаика - Синтез, 2016. - 128с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "РАЗВЛЕЧЕНИЕ "Жизнь животных и птиц зимой ""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор по маркетингу

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.03.2022 169
    • DOCX 25.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кобелева Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кобелева Ольга Владимировна
    Кобелева Ольга Владимировна
    • На сайте: 3 года и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 9295
    • Всего материалов: 35

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

ЛФК как одна из форм физического развития и укрепления здоровья детей

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 15 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Тифлопедагогика в дошкольном образовании (работа с обучающимися с нарушениями зрения)

Учитель-дефектолог (профиль: нарушения зрения)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов

Курс повышения квалификации

Конструируем сегодня – отличники завтра: пропедевтика инженерного образования в детском саду

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление личной продуктивностью менеджера

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективная самоорганизация и планирование

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 25 регионов

Мини-курс

Договоры и их правовое регулирование

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе