Развлечение для детей среднего дошкольного возраста
"История празднования Нового года в России"
Цель: Приобщение к народной культуре посредством
календарно – обрядовых праздников.
Задачи:
образовательные:
Ø
Расширить представления
детей об общенародном празднике Новый год, познакомить с историей
возникновения праздника, расширить знание детей о традициях празднования.
развивающие:
Ø
Развивать у дошкольников
интеллектуальную инициативу, организаторские способности
Ø
Развить любознательность
творческие способности, интерес к участию в фольклорных, общенародных
праздниках.
воспитательные:
Ø
Приобщать детей к истокам
русской народной культуры.
Ø
Воспитывать уважительное
отношение друг другу при работе в команде
Предварительная
работа:
Беседа с детьми о
зиме, зимних развлечениях и праздниках.
Чтение стихов и
загадок о зиме.(дид. материалы)
Материал:
1. Иллюстрации празднования
Нового года в старину.
2. Портрет Петра
Великого.
3. Иллюстрации
народных гуляний.
4. Стихи и загадки о
зиме и новогоднем празднике.
5. Елка
6. Гирлянды
электрические для создания атмосферы волшебства.
7. Будильник.
Атрибуты сюжетно – ролевой игры «Автобус – машина времени» (руль,
стулья-сиденья, проездные билеты, два шнурка).
8. Литература:
Хрестоматия по русской истории / Сост. М. Н. Коваленский — 3-е изд. — М.: Гос.
издательство, 1923. — Т.
Организационная
часть:
Стулья в группе
расставлены в виде автобуса. Назначается водитель.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами совершим
удивительное путешествие, проходите, пожалуйста, в автобус, не забывайте
приобретать билеты.
Дети с билетами
рассаживаются по местам.
Воспитатель: Прежде чем мы с вами отправимся в путь,
давайте отгадаем несколько загадок.
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям
подарила
И на санках
прокатила.
(зима)
Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот
загадке:
Дни его - всех дней
короче,
Всех ночей длиннее
ночи.
На поля и на луга
До весны легли
снега.
Только месяц наш
пройдет,
Мы встречаем Новый
год.
(месяц декабрь)
Невидимкой,
осторожно
Он является ко мне,
И рисует, как
художник,
Он узоры на окне.
(мороз)
Если лес укрыт
снегами,
Если пахнет пирогами,
Если елка в дом
идет,
Что за праздник? ...
(Новый Год)
Воспитатель: Молодцы ребята! А когда приходит Новый год ?
Дети: 1 января !
Воспитатель: Правильно! А знаете ли вы, что давным-давно
Новый год праздновали весной, а потом осенью? А вот традиция встречать Новый
год 1 января родилась благодаря царю Петру I.
Ну что же ребята, нам
пора отправиться в путь. Только поедем мы с вами не на простом автобусе, а на
машине времени, в далекое прошлое. Поехали?
Дети: Поехали!
Воспитатель
заводит будильник, показывая, что отматывает время назад. Будильник звенит,
гаснет свет, загорается гирлянда и звучит волшебная музыка.
Воспитатель: Посмотрите ребята, мы с вами в далеком
прошлом, а вот и Великий царь-Петр I. Он издал очень важный указ, согласно
которому началом года стали считать 1 января. Указ гласил: "Поелику в
России считают Новый год по-разному, с сего числа перестать дурить головы
людям, и считать Новый год повсеместно с первого января. А в знак доброго
начинания и веселия поздравить друг друга с Новым годом, желая в делах
благополучия и в семье благоденствия. В честь Нового года учинять украшения из
елей, детей забавлять, на санках катать с гор.» С тех пор повелось праздновать
Новый год зимой, пышно, с фейерверками, песнями, танцами и подарками. Что же
касается новогодней елочки, то ее ставили в доме как символ вечной молодости,
а украшали конфетами, овощами и фруктами и т. д.
Посмотрите вот как
раз и елочка, давайте рассмотрим ее хорошенько.
Стоит, колючая, как
еж,
Зимою в платье
летнем.
А к нам придет
Под Новый Год -
Ребята будут рады.
Хлопот веселых
Полон рот:
Готовят ей наряды.
Дети вместе с
воспитателем рассматривают елочку
Воспитатель: Ребята, а давайте тоже сделаем украшение для
елочки. Только сначала разделимся на команды.
Воспитатель
распределяет детей на команды с помощью жребия (красных и синих кружков).Дети
разделяются на две команды, каждая подходит к своему столу, где лежат шнурки.
Воспитатель: У вас есть билетики, из них мы и сделаем
гирлянды на елочку. По команде билетики нужно нанизать на шнурок. Но сделать
это нужно не только быстро, а еще и аккуратно. Что же посмотрим, какая команда
справится лучше! Приготовились, начали!
Дети соревнуются.
Воспитатель совместно с детьми оценивает быстроту и качество работы. Хвалит
детей.
Воспитатель: Победила дружба.
Гирляндами
украшают елочку.
Воспитатель
(смотрит на будильник):
Ой-ой! Ребята, наше время истекает, скорее, садитесь в автобус, пора
возвращаться домой!
Под музыку дети
возвращаются.
Воспитатель: Ну, вот и прибыли. Посмотрите ребята, а
елочка с нами переместилась, да еще и с гостинцами!
Под елочкой
сложены сушки.
Заключительная
Далее, воспитатель
подводит итоги, задавая вопросы по теме: Кто придумал праздновать Новый год
зимой? Кто такой Петр I? Как отмечали люди Новый год? Что символизирует елка?
Как ее украшали раньше? Что такое бонбоньетки?
Воспитатель: Итак, наше путешествие закончено, идем мыть
руки и будем угощаться.
Последующая работа
по теме:
1.Продолжить изучение
зимних праздников в России.
2.Провести беседу на
тему: «Традиции новогоднего стола, предпраздничные обычаи».
3.Беседа по
иллюстрации «Новогоднее гулянье».
4.Продуктивная деятельность:
изготовление объемной аппликации «Елка, украшенная яблоками».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.