Развлечение для среднего дошкольного
возраста «Русские купцы продавали леденцы»
Цель. Познакомить детей с русскими
народными сластями и кулинарными изделиями.
Воспитывать любовь друг к другу, к родным
и близким, заботиться о них.
Задачи:
воспитывать любовь к народному языку;
формировать познавательную активность; создавать у детей радостное настроение,
воспитывать детей на народных традициях.
обогащать слуховой опыт детей, создавая
запас народных произведений.
приобщать к элементарным певческим
умениям, содействовать становлению основ музыкальности детей;
побуждать детей к восприятию ритмической
выразительности потешек и передачи ее в движениях.
Ход
Под мелодию русской народной песни
«Коробочка» дети в русских костюмах входят в группу. Их встречает Коробейник
(воспитатель), у него лоток с пряниками. У каждого ребенка мешок на лямке через
плечо, в него дети будут складывать покупки в течение всего занятия.
Коробейник.
Здравствуйте, детишки –
Девчонки и мальчишки!
Я – Коробейник Еремей,
Подходите поскорей!
Для вас угощение знатное –
Пряники вкусные, ароматные!
Среди моих пряников есть не простые –
печатные. Приехали пряники к нам из города Тулы, медом пропитаны, а внутри с
повидлом. Как вы думаете, какие из пряников печатные? (Дети рассматривают
пряники в лотке, показывают печатные.) А почему они так называются?
(Ответы детей.)
Коробейник. Правильно! Называются они так
потому, что на них есть рисунок, который напечатан с помощью формы. На дне
такой деревянной формы специальным ножом мастера вырезали рисунок, рисунок мог
быть разным. И когда хозяюшки стряпали пряники, то с помощью формы
пропечатывали рисунок на прянике. Посмотрите на пряники. Видите, на них разные
рисунки (показывает детям пряники на картинке ). А теперь давайте рассмотрим поверхность
наших пряников. Какой рисунок напечатан на них? (Ответы детей.) Хотите такой
пряник купить? (Ответы детей.)
Коробейник. А чтобы его купить, надо
денежку заплатить. Возьмите из коробочки по денежке. Форма вашей денежки должна
совпадать с формой пряника.
Дети берут картонные «денежки» и выбирают
пряники.
Коробейник. Среди пряников лежит печенье
такой же формы. Чем отличается печенье от пряника?
С помощью Коробейника дети делают выводы.
Появляется Петрушка (игрушка в руках
Коробейника).
Петрушка. Привет, ребята, а что вы тут
делаете?(Ответы детей.)
Петрушка. А что такое пряник? Я его ни
разу не ел. Какой он?
Коробейник. Петрушка, пряник стряпают из
теста, а вот какой он на вкус, тебе об этом ребята расскажут.
Дети передают Петрушку друг другу и, не
повторяясь, рассазывают ему, какой пряник на вкус.
Петрушка. Теперь я знаю, что такое пряник.
Он, наверное, и вправду очень вкусный. А попробовать дадите?
Дети угощают Петрушку, и он уходит.
Раздается голос петушка.
Коробейник.
Чей же это голосок?
Это пел нам петушок.
Раньше не было, ребята,
Ни конфет, ни шоколада,
Только сахар да медок.
Получился…
(Показывает картинку, на которой изображен
большой петушок на палочке.) (Ответы детей.)
Коробейник.
Очень любили наши прабабушки
Покупать на ярмарке петушка на палочке.
Петушок не простой,
Весь прозрачный, золотой.
Петушок-молодец –
Сладкий, вкусный…
(Открывает леденцы-петушки.) (Ответы
детей.) Леденец!
Коробейник. Ребята, а как вы думаете,
почему его называют леденцом? (Ответы детей.)Конечно, потому что он похож на
льдинку, такой же прозрачный и тает.
Коробейник. А как вы думаете, почему
раньше делали именно петушков, а не котят или поросят? (Ответы детей.)
Наверное, потому, что он часто встречался в русских народных сказках и
потешках. А может, потому, что вместе с петушком просыпается солнышко и
начинается новый день.
Коробейник. Петушка купить хотите? Мне вы
сказки назовите, где б встречался Петушок! А может, кто-то и потешку про
петушка знает?
Дети рассказывают потешки, называют
сказки, где герой Петушок. Затем дети «покупают» леденцы и складывают их в свои
мешочки.
Коробейник. А чем это так вкусно пахнет?
Чувствуете? (Дети нюхают воздух.) тут неподалеку моя подруга Акулина тоже
чем-то вкусным торгует, пойдемте к ней.
Воспитатель переодевается в Акулину,
подходит с детьми к столу, на котором стоит корзина с пирожками, накрытая
салфеткой.
Акулина. Что, деточки, за покупками
пришли? Интересно вам, что я ту продаю? Сначала отгадайте загадку.
Если бы Маша их не испекла, никогда б
медведь ее до дома не донес, а если бы Аленушка их не поела, печка не спрятала
бы ее с братцем.
А отгадку вы найдете на картинках, которые
соберете. Разделитесь на две команды, а разделиться вам помогут петушки.
Дети делятся по цвету петушков на команды,
собирают картинки – на них пирожки.
Акулина. А пирожки не простые, внутри не
пустые, а с чем они, как вы думаете?
Дети перечисляют начинки пирожков.
Акулина. Ай, молодцы! Видно, мамы и
бабушки вам их часто стряпают. А вы-то им помогаете? Вот сейчас мы и проверим.
(Приглашает детей к столу, на котором молоко, яйца, песок речной, картошка,
макароны.) Мне кажется, что на этом столе стоит все, что нужно для того, чтобы
замесить тесто и испечь пирожки. Вы согласны со мной?
Дети находят ошибки.
Акулина. Молодцы, ребята! Все-то вы
знаете, все умеете, а попробовать пирожок желаете? (Ответы детей.)
Акулина. Ну, тогда заходите ко мне в
лавку, закрывайте глаза и открывайте рот: кто начинку пирожка отгадает, тот его
и заберет.
Каждому ребенку кладет в рот по кусочку
пирога, дети отгадывают начинку, кладут каждый свой пирожок в сумку.
Акулина. Вот мы с вами и побывали на
ярмарке, узнали о том, чем лакомились люди в старину. Прошли годы, а мы до сих
пор все это любим. Вон сколько гостинцев вы себе на покупали. Чай по базару
ходить ноги устали? Что ж, пора и отдохнуть, чайку хлебнуть. Отгадайте-ка
сначала загадку.
Сверху пар, снизу пар,
Кипит наш русский…
(Самовар.)
Акулина.
Милости прошу на чашку чая.
Чай пить – не дрова рубить.
(Все садятся за стол.)
Вот так мы и живем:
Пряники жуем,
Чаем запиваем,
Гостей за стол приглашаем.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.