- 11.01.2015
- 1612
- 7
Развлекательная игра по биологии 7 класс «Проще, простого»
Цель: повышение мотивации учебной деятельности, расширить кругозор учащихся по предмету, прививать интерес к биологии.
Развивать навыки самостоятельной работы, работать с наглядностью, таблицами, с дополнительной литературой, сравнивать, анализировать, делать выводы.
Воспитание чувства любви к Родине; гордости за свой край; формирование экологической культуры; эстетическое воспитание .
Оборудование: таблицы по биологии, ТСО, карточки с заданиями, гербарный материал, карточки с растениями, коллекция семян.
Правила игры: игра состоит из четырех этапов. Класс делится на две команды. Каждая команда получает свои задания и выполняет их. Пока команда выполняет задания присутствующие получают любопытную информацию или отгадывают вопросы.
I. Подумай и скажи,
А) коки это –
1.шаровидные бактерии 2. грибы 3.одноклеточная водоросль
Б)ризоиды это-
1. водоросль 2. видоизмененные листья 3. корневые выросты
В)столоны это-
1. подземные побеги 2. часть древесины 3. тропический плод
Г) камбий это-
1. часть цветка 2. генеративный орган 3.образовательная ткань
Отгадай, какой плод мой?
II. Детективное агентство «Помоги найти семью»
Пока команды работают над определением семейства цветковых растений для присутствующих организуется интеллектуальная игра «Помоги своей команде. Бей ответом прямо в цель».
III. Небольшие рассказы М. М. Пришвина - это этюды о природе, наблюдения за растениями и животными, короткие очерки из жизни леса в разное время года.
Рассказ Золотой луг: У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ними постоянная забава. Бывало, идем куда-нибудь на свой промысел — он впереди, я в пяту. Сережа! — позову я его деловито. Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо. За это он начинает меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие. Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: Очень красиво! Луг — золотой. Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зеленый. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Тогда я пошел, отыскал, одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как все равно если бы у вас пальцы со стороны ладони были желтые и, сжав в кулак, мы закрыли бы желтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становился опять золотым. С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.
Задание для команд составить рассказ из предложенных слов и словосочетаний .
Команда 1. лес, опушка, птицы, красная земляника, ползучие стебли, материнское растение, розетка листьев, зачатки корешков.
Команда 2. река, берег, цветы-сережки, ветки, весеннее солнце, ольха, листья, ветер, пыльца
Пока команда работает над заданием присутствующим предлагается встреча с интересным.
Чай. В «Кратком этимологическом словаре» происхождение слова «чай» объясняется так: заимствовано в восемнадцатом веке из тюркского языка. В свою очередь, тюркский «чай» восходит к северо-китайскому «ча». Из русского оно проникло в другие славянские языки. Фактически же история слова «чай» намного сложнее и занимательнее. О нем упоминает арабский купец Сулейман, посетивший Китай в девятом веке, однако называет его несколько иначе. «Жители Китая, -повествует он,- привыкли употреблять как напиток вытяжку растений, называемых сак или сакх, листья которых ароматные и имеют горький вкус. Этот напиток считается очень полезным. Листья сак продаются во всех городах империи». Первым из европейцев о чае пишет в 1589 году монах-иезуит Иоанн Маффеус, называя его чиа. Другой монах Луи Ле Комб в своке книге «Новые мемуары о стране Китай», вышедший 1696 году, говорит уже о двух названиях: «Китайцы называют его «ча», и только на диалекте провинции Фукиен он носит название «тэ». Для нас это свидетельство Ле Комбо очень важно. И вот почему. В это же время большой знаток садов Голландии купец Якоб Брейн упоминает о неком «новоселе» ботанического сада Амстердама – китайском кустарнике тэ. Можно с уверенностью утверждать , что первый чайный куст в Европе происходит из южной части Китая. Оттуда же пришло в Европу и его название , осевшее во многих языках .Легко найти соответствие южнокитайскому « тэ» и в английском «ти» (tea), в французском “the”, в немецком «тее», итальянском «te». Нашло оно и в ботанической латыни : научное наименование чайного куста Thea sinensis – тэ китайский. А вот северокитайское «ча» дало основу русскому названию «чай» как для растения, так и для получаемого из него продукта. Это позволяет предположить , что и первый чай, доставленный в середине восемнадцатого века в качестве подарка к царскому двору, был выращен на севере Китая. ( Н.Б.Головкин «О чем говорят названия растений)
IV. Природа дает человеку множество примеров для технических изобретений. Бионика –это соединение биологии и техники. Побудьте натуралистами и изобретателями.
Задание 1.
Вспомним с вами плоды репейника.
Существует множество способов распространения семян самими растениями. Они могут просто разноситься ветром или переносятся водой. Их могут разносить животные , как, например в случае с репейником. Его плоды , которые имеют крючки , прикрепляются к шерсти животных. Животные уносят их с собой и затем стряхивают. Вопрос. Используя это свойство цепляться люди создали ……. . Догадайтесь, какое это изобретение ?
Задание 2 Как мы знаем, грибы размножаются с помощью спор.
Для того чтобы они высыпались, вокруг должно быть сухо. Как только появляется хоть капелька воды , споры превращаются в кашу и не могут выпасть.. В этом случае гриб не сможет размножаться. Шляпка гриба , таким образом , выполняет важную функцию: позволяет воде стекать и не пропускает его. У старых грибов верхняя пленка разрывается и образует чешуйки, которые располагаются друг над другом. В этом случае шляпка гриба лучше всего отталкивает воду. Как человек использовал эту подсказку природы?
Подведение итогов игры.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Развлекательная игра по биологии 7 класс «Проще, простого»
Цель: повышение мотивации учебной деятельности, расширить кругозор учащихся по предмету, прививать интерес к биологии.
Развивать навыки самостоятельной работы, работать с наглядностью, таблицами, с дополнительной литературой, сравнивать, анализировать, делать выводы.
Воспитание чувства любви к Родине; гордости за свой край; формирование экологической культуры; эстетическое воспитание .
Оборудование: таблицы по биологии, ТСО, карточки с заданиями, гербарный материал, карточки с растениями, коллекция семян.
Правила игры: игра состоит из четырех этапов. Класс делится на две команды. Каждая команда получает свои задания и выполняет их. Пока команда выполняет задания присутствующие получают любопытную информацию или отгадывают вопросы.
В ходе мероприятия реализуются межпредметне связи.
6 663 776 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Худойкина Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.