Левина Татьяна Ивановна,
музыкальный руководитель, МБДОУ «Детский сад № 269 общеразвивающего вида с
приоритетным направлением познавательно-речевого развития детей» Красноярский
край, г. Красноярск.
Из истории
дошкольной педагогики мы знаем, что праздники и развлечения всегда занимали
ведущее место в воспитании детей. Данные мероприятия доставляют детям радость,
способствуют закреплению уже имеющегося опыта в различных видах деятельности.
В нашем ДОУ
используются разные формы работы с родителями, одной из них является
организация и проведение совместных родительско - детских праздников для
формирования умения сотрудничества со своими детьми. На таких мероприятиях
ребенок увереннее себя чувствует, опираясь на поддержку близкого человека,
появляется чувство гордости за свою семью. А.С. Запорожец говорил: «Ребенок
приобщается к материальной и духовной культуре, созданной человечеством, не
пассивно, а активно, в процессе деятельности и взаимоотношений, складывающихся
у него с окружающими людьми, во многом зависит процесс формирования его
личности». А праздник для ребенка и является интересной и активной
деятельностью. Поэтому совместные родительско - детские праздники стали
неотъемлемой частью работы с семьей в нашем дошкольном учреждении.
Тема: «Супердевочки»
( Сценарный план проведения
развлекательной конкурсной программы для маленьких девочек).
Образовательные
области: познание, коммуникация, художественное
творчество, музыка.
Участники: дети, родители, воспитатель,
музыкальный руководитель.
Возрастная группа
детей: старшая
группа (5-6 лет)
Цель: развитие познавательных
способностей детей;
создание
условий для развития творческо-речевой активности детей.
Задачи:
развитие умения
работать в коллективе,
развитие музыкальных
способностей при прослушивании музыки;
развитие творческой
фантазии и интуиции;
воспитание чувства
сопереживания и помощи товарищам
Музыкальный
материал.
1.
К. Сен-Санс “Карнавал животных”: “Куры и Петухи”, “Черепаха”,
“Слон”, “Кенгуру”, “Антилопа”, “Аквариум”, “Кукушка в чаще леса”, “Вольер”.
2.
А.Н. Римский-Корсаков “Полет шмеля” и др. ( на выбор музыкального
руководителя)
3.
«Лесенка» муз. Е. Тиличеевой.
Оборудование
к занятию.
1.
Музыкальный центр.
2.
Набор картинок-раскрасок животных для команд. Количество картинок
должно быть столько, сколько детей будет участвовать в конкурсе. В Интернете в
любой поисковой системе широко представлены как цветные изображения животных,
так и картинки-раскраски.
3.
Мольберт - доска, на которой мелом фиксируются набранные баллы
команд и штрафные баллы за подсказки.
4.
4 стола для участниц команд и стулья.
5.
Литература: Инсценировки и игровые программы для детей 5-7 лет.
Е. А. Гальцова. Волгоград: Учитель, 2009; Музыка в детском саду. Н.Г.
Барсукова. Волгоград: Учитель, 2013. Тематические праздники и развлечения.
О.Н. Арсеневская и др. Волгоград: Учитель, 2014.
ПЛАН:
I.
Пролог.
1. Звучат
фанфары.
2. Глашатаи
объявляют о начале праздника.
УКАЗ
1 глашатай: Всем!
Всем! Всем!
Сегодня в нашем царстве,
Детском
государстве,
Объявляется
конкурс
«СУПЕРДЕВОЧКИ»!
2 глашатай: Всем
девочкам нашего царства,
Детского
государства,
Велено
сгруппироваться,
В
команды сформироваться!
3 глашатай: За звание
команды
« СУПЕРДЕВОЧКИ»
Наши юные
волшебницы
Будут
соревноваться!
Так тому и быть!
II.
Визитная карточка команд:
«
Это мы, приветик!»
(Команды девочек поочередно выходят на
сцену и представляют на суд жюри: название команды, расшифровку названия,
девиз).
Конкурс оценивается от 1 до 5 баллов.
III.
Конкурс «Мы грациознее всех».
Жюри оценивает от 1 до 10 баллов
показательные выступления команд (или представительницу команды) по следующим
видам спорта:
гимнастика, ритмика, бальные танцы,
фигурное катание на роликовых коньках и т.д.
Задание готовится заранее под руководством
воспитателя, музыкального руководителя или родителя.
Ведущий: - Объявляется музыкальная
пауза.
( Дети, не участвующие в конкурсе,
исполняют частушки про детский садик)
Мы сегодня нарядились,
Будем петь и танцевать,
Будем вместе веселиться
И друг друга поздравлять!
Мы, подружки – хохотушки,
Пропоём для вас частушки
Про веселый детский сад,
Про себя и всех ребят.
Вася ссорится с друзьями,
В ход пускает
кулаки,
У задиры под
глазами
Не проходят
синяки.
Ходит
Митя, как кощей,
Ни
супов не ест, ни щей,
Падает
от слабости,
А
любит только сладости.
Наши девочки – резвушки,
Непоседы – хохотушки,
Любят весело играть,
На занятьях отвечать!
Эх, топни нога,
Топни правенькая,
Всё равно ребята
любят,
Хоть и маленькая!
Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтобы вы похлопали!
IY.
Конкурс причёсок.
(представительницы команд поочередно
поднимаются на сцену и демонстрируют причёску) Конкурс оценивается от 1 до 5
баллов.
1 команда. Девочка (глядя в зеркало): -
Причешусь - не тороплюсь я,
Сяду
- в зеркало смотрюсь.
И в кино, и в кино играть хочу!
2 команда. Девочка (глядя в зеркало): - Признаюсь,
друзья:
Я
растеряна немножко-
Откуда
вся эта краса?
3 команда. Девочка (глядя в зеркало): - Ничуть
я не капризная,
А
мне всего важней
Сидеть
и восхищаться
Весь
день красой моей!
4 команда. Девочка (глядя в зеркало): - Я
прекрасна, это ясно!
Смотрят
люди не дыша:
До чего же хороша!
(проводится
физкультминутка со зрителями)
По дорожке, по дорожке,
Скачем мы на правой ножке.
И по этой же дорожке,
Скачем мы на левой ножке.
По тропинке побежим,
До лужайки добежим.
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем, как зайки.
Стоп. (Присели.)
Немного отдохнём,
И опять пешком пойдём.
Y.
Семейный конкурс «Мы покоряем подиум».
Участницы команд демонстрируют модели
зимней (летней) одежды. Конкурс оценивается от 1 до 6 баллов.
1 команда. ( Девочки выходит со
словами:)
-По
журналам заграничным
Выбирала
я фасон.
В
этом платье необычно
Я
смотрюсь со всех сторон!
2 команда: Я
красива и нарядна,
И
меня моднее нет!
На
конфетах шоколадных
Нарисован
мой портрет!
3
команда: Я прекрасна, это
ясно!
Смотрят
люди не дыша:
До чего же хороша!
4 команда: Перед
вами модный силуэт,
Второго
такого нигде больше нет.
Ждем
от вас желанного ответа:
Нравится
вам мода эта?
YI.
Игра «Музыкальное лото».
У каждой девочки - карточка с
изображением животного: зайчик, кошечка, медведь, волк, шмель, кенгуру, петух,
черепаха, слон и т. д. Дети слушают музыку и закрывают фишками то животное,
которое изображает музыка. Фишки у команд разного цвета, что позволит быстро
подвести итоги.
YII.
Игра «Угадай, что звучит».
На
карточке изображены различные музыкальные инструменты. По музыкальному отрывку
участницы определяют, какой музыкальный инструмент звучит, и закрывают его
изображение фишкой.
YIII.
Финал.
Жюри подводит итоги
конкурсной программы, объявляет их.
Церемония награждения
по номинациям:
«Супердевочки»; (1
место), (2место)
«Суперулыбка»;
«Суперумница»;
«Суперграция»;
«Супер золотые ручки»;
«Суперобаяние».
Всем девочкам вручают грамоты и призы за
участие в конкурсе.
Звучит финальная песня
«Лесенка», муз. Е. Тиличеевой.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.