781581
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыРазвлекательно - игровая программа "Проделки Алисы и Кота Базилио"

Развлекательно - игровая программа "Проделки Алисы и Кота Базилио"

библиотека
материалов

Развлекательно-игровая программа «Проделки Алисы и Базилио»

(для детей младшего возраста)

Действующие лица: Кот Базилио, Лиса Алиса


Ведущий: Дорогие ребята, нам передали ещё один подарок от Черепахи Тортиллы. Как вы думаете, что это? (Золотой ключ, откроет вам дверь в Страну знаний)


(муз. Появляется Кот Базилио)

Кот Базилио. А я против! Какие ещё знания? И так больно умными стали! Деточки миленькие! Отдайте ключик бедному Коту Базилио. Маленький хорошенький ключик. Зачем вам ключик? Он один, а вас вон сколько! А я вам песенку спою!

(Кот поёт на мелодию «Шоколадный заяц»)

Я- удалой красавец, я – редкостный мерзавец, коварный на все 100! О-о-о

Отличный воспитатель, тружусь я как спасатель,

Всегда борюсь за то, то, то, то,

Чтоб дети все ругались, кусались и щипались,

Ведь это так смешно, но, но, но!

Когда их с книжкой вижу, их просто ненавижу, испорчу всё равно!


Кот Базилио. Тяжеленький ключик, надо сказать. Детки, зачем вам ключик, был бы динамит, или на худой конец рогатка, а то ключик... Не отдадите? Придётся срочно вызывать подмогу: «Алле! Улица Алексея Толстого 13? Всё спишь подруга, срочно выезжай, а то последних детишек потеряем. Им уже Черепаха Тортилло наш ключик отдала. Да пакости свои не забудь, ой, ошибся, подарочки деточкам, как никак праздник.» (лиса Алиса выезжает под музыку, прихорашивается)


Кот - Опаздываете, мадам, на работу. Ну, доставай свои испорченные конфеты, будем детей ленью заражать.


Лиса Алиса - Ой, Базилио, как ни стараюсь, не могу детей в страну Дураков заманить. Вместо того чтобы поваляться на диване или похулиганить, они всё к компьютеру или книжкам тянутся.


Кот - Безобразие, флешка им в бок!


Лиса- Я им и жвачку заколдованную подсовывала: чем дольше жуешь, тем глупее становишься!


Кот - Отличная идея! И как результаты?

Лиса (поёт на мелодию «Чебурашка»))

Мне так везло с начала, детей я приучала

Мою суперконфету без устали жевать,

И если их бывает, учитель вызывает,

Жуя резинку рот не раскрывать!

Но обо мне детишки прочли однажды в книжке,

С тех пор не ходят в гости и жвачки не берут!

И даже в день рожденья в болоте Скуки - лени

Одни лишь жабы для меня поют!


Кот - Я всегда говорил: от грамоты один лишь вред! Чтоб им пусто было и в голове, и в кармане! А тут ещё ключик в страну Знаний! Может, выкрадем?


Лиса - Не выйдет, свидетелей много! Мы его в соревнованиях выиграем!


Кот - И тогда ребята в праздник без подарка останутся!


Лиса -Лучший подарок это мы! Золотой ключик достанется тому, кто выполнит наши суперсложные задания! Согласны, детки?


Кот - Ой, рыжая! А вдруг выполнят?


Лиса - Базилио, посмотри на них: они такие малюсенькие, из-за парт не видно, поди ни одной буквы не знают, всю весну с мячом пробегали, а книжками мух гоняли!


Кот – Ну, что испугались, малыши - карандаши, не сможете выполнить наши задания? (Дети отвечают) Они даже громко отвечать не умеют.

Состязание первое, самое верное, загадки!

-Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает. (Книга)

-Она то в клетку, то в линейку, написать на них сумей-ка,

Можешь и нарисовать, что такое, то … (тетрадь).

-Если ты его оточишь, нарисуешь, что захочешь,

Солнце, горы, море, пляж, что же это? (карандаш)

-Если всё ты будешь знать, то получишь в школе … (5)

-В сказке «Крошечка – хаврошчка» есть 3 сестры: Одноглазка, Двуглазка и Трехглазка. Сколько глаз было у трёх сестер?


Лиса - А названия детских сказок точно не знаете! Попробуйте найти ошибки!

(Сказочные герои читают перепутанные названия сказок, а ребята исправляют их)

Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

Снежная принцесса. (Снежная королева.)

Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)

Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

Спящая бабушка. (Спящая красавица.)

Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)

Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)


Лиса - Какие молодцы! А считать до семи точно ещё не научились! (Дети считают от одного до семи и обратно)

Кот - А теперь попробуем спеть:

«Раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь,

Семь, шесть, пять, четыре, три, два, один!»

(Кот поёт песню «Гномики», а дети поют припев, считая от одного до семи и обратно.)

Интересно, кто пел громче мальчишки или девчонки?

Лиса – Мы сейчас в один момент проведём эксперимент:

Кто крикнет весело и громко: мальчишки или же девчонки? (Состязание «Кто громче»)

Кот - Ну, конечно, же, мальчишки, озорные шалунишки!

Лиса – И девчонки хороши, все смеются от души!

Ребята, мы сейчас будем читать стихи, девочки и мамы в конце моего стихотворения громко крикнут слово «ДЕВЧОНКИ»! Попробуем, 3-4: девчонки!

Кот – Мальчики, не подведите меня. В конце моего стихотворения все мальчики и папы ещё дружнее и громче крикнут: МАЛЬЧИШКИ! Попробуем, 3-4: мальчишки! Молодцы!

Итак, рыба, карась, игра началась!

Заявляем по - порядку: мы не робкого десятка,

Могут смело спрыгнуть с вышки не девчонки, а …. (мальчишки) Супер!

Лиса - О нас вздыхают там и тут, о нас мечтает Голливуд,

Снимают нас на киноплёнку, все знают, круче всех …. (девчонки) Девочки, мы как всегда, лучшие!

Кот – Ну, это мы ещё посмотрим! Носят как медали ссадины и шишки, станут генералами отважные ….

Лиса – А мы же заявляем громко, что победят сейчас … (девчонки).

Мы сейчас чуть – чуть оглохли, но признаюсь от души,

И девчонки, и мальчишки были очень хороши.


Кот - А вот воображать девочки еще не научились.

Конкурс «Восточные красавицы». Приглашаем две команды из девочек и мам. (Одевают блестящие накидки, на голову книги, кто быстрее пронесет книгу на голове и не уронит её.)


Лиса - Ну, а с моим заданием никто не справится. Конкурс для родителей и мальчиков «Аэродром». Родитель складывает самолетик, а ребенок отправляет самолет на аэродром.

Конкурс «Рыбалка» дети вытаскивают из реки рыбку с примером, решают его, если правильно, кладут в своё ведро.


Игра «Все на один стул»: А сейчас проверим, какие вы дружные. Сможете ли все сесть на один стул. (Звучит музыка, все идут по кругу, повторяя веселые движения, музыка замолкает, все садятся на стульчики. Стульев всем не хватает, нужно сесть друг другу на колени, чтобы всем было удобно. Количество стульев уменьшается каждый раз) Всем хватило места? Всем удобно?


Теперь пришло время хитрых стихов. Если эти стихи о вас повторяйте дружно: Это я, это я, это все мои друзья! Попробуем! Будьте внимательны, мы будем вас запутывать.

Кто опрятный и весёлый рано утром ходит в школу?

Это я, это я, это все мои друзья!

У кого всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

Кто в постели целый день и кому учиться лень?

А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?


Дискотека:

«Молекула»: Дети и взрослые танцуют под весёлую музыку. По команде молекула 2 нужно найти пару и танцевать вдвоем, молекула 3 – втроем и т.д.


Ручеек с сюрпризом: Все встают парами, звучит музыка, ручеек движется, музыка замолкает – ведущий объявляет номер счастливой пары (например 5 – все хором отсчитывают 5 пару и награждают её маленьким сувениром, и т.д. Если желающих много - можно выстроить ручейка)


«Метла» (Все дети танцуют в парах, а один человек танцует с метлой. Он ударяет метлой о пол, все пары должны поменяться. Обладатель метлы оставляет её и ищет пару. Кто остался один – танцует с метлой.)


Кружки танцевальные: Все делятся на две команды (Лисы и Кота) и встают в два кружка. Звучат музыкальные фрагменты: современная музыка, вальс, танец утят, русская народная. Герои показывают танцевальные движения, а круг повторяет. Объявляется конкурс на самый высокопрыгающий кружок, низкотанцующий, дружный и т.д. Последнее задание – конкурс на самый гостеприимный кружок. Задача – привлечь в свой круг как можно больше тех, кто не танцует. В результате оба кружка должны объединиться в один большой дружный круг. Звучат слова благодарности всем, с кем ходили вместе в детский сад. Финальная песня – повторялка «Землю обмотали тоненькие нити»


В соревнованиях вы честно победили, спасли свой ключик, и теперь
В огромном океане Знаний для вас всегда открыта дверь.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.