Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыРазвлекательно – познавательная игра для учащихся 9-11 классов «Валентин и Валентина»

"Великая Отечественная война" интеллектуальная игра для учащихся 9—11-х классов

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
4542
306
06.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Юденко Ирина Викторовна

учитель

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ "Городецкая СОШ"
Идут дни, годы. Идут очень быстро. А хочется успеть многое. Но как бы ни было, дети всегда остаются детьми, учителя – учителями. Меняются времена, но не меняются задачи учителя: дать учащимся прочные и глубокие знания по предмету; содействовать творческому развитию каждого ученика, как на уроке, так и вне урока; вызвать у ребенка интерес к знаниям, научить его иметь собственное мнение; воспитывать у детей самостоятельность, любознательность, честность, личную инициативу, веру в себя; стать им другом, раскрыть богатство их душ.
Подробнее об авторе
Интеллектуальная игра "Великая Отечественная война" Великая Отечественная война стала суровым испытанием для советского государства. Почти четыре года бушевало пламя Великой Отечественной войны (1941-1945 гг). Труден и долог был путь к победе. Главным итогом Великой Отечественной войны стала победа над фашизмом, в которой решающую роль сыграл Советский Союз. Эта война для нас была освободительной. СССР вышел победителем из смертельного поединка. Германия была наголову разгромлена, нацизм – побеждён. Советский Союз внёс в достижение этой победы самый большой вклад кровью и военными усилиями. Всё дальше удаляются от нас военные годы, их трагедии и победные всплески. Но не стирается память о тех, кто отдал жизнь, здоровье, все свои силы для великой победы. Несмотря на то, что нет уже советского народа, как не стало и Советского Союза, их беспримерный подвиг никогда не померкнет в памяти поколений. Никогда не забудется май 1945 г. – праздник радости со слезами на глазах. Цели и задачи: Формирование у учащихся личностного отношения к прошлому, настоящему и будущему своей Родины. Развитие познавательного интереса учащихся к изучению истории. Развитие чувства патриотизма.

Краткое описание методической разработки

Интеллектуальная игра  "Великая Отечественная война"

Великая Отечественная война стала суровым испытанием для советского государства. Почти четыре года бушевало пламя Великой Отечественной войны (1941-1945 гг). Труден и долог был путь к победе. Главным итогом Великой Отечественной войны стала победа над фашизмом, в которой решающую роль сыграл Советский Союз. Эта война для нас была освободительной. СССР вышел победителем из смертельного поединка. Германия была наголову разгромлена, нацизм – побеждён. Советский Союз внёс в достижение этой победы самый большой вклад кровью и военными усилиями. Всё дальше удаляются от нас военные годы, их трагедии и победные всплески. Но не стирается память о тех, кто отдал жизнь, здоровье, все свои силы для великой победы. Несмотря на то, что нет уже советского народа, как не стало и Советского Союза, их беспримерный подвиг никогда не померкнет в памяти поколений. Никогда не забудется май 1945 г. – праздник радости со слезами на глазах. 

Цели и задачи:

  1. Формирование у учащихся личностного отношения к прошлому, настоящему и будущему своей Родины.
  2. Развитие познавательного интереса учащихся к изучению истории.
  3. Развитие чувства патриотизма.
Развернуть описание

Развлекательно – познавательная игра для учащихся 9-11 классов «Валентин и Валентина»

Скачать материал

Развлекательно – познавательная игра

для учащихся 9-11 классов

«Валентин и Валентина»

 

МКОУ «Ларичихинская СОШ»

 Тальменского района

Алтайского края

Симонова Татьяна Петровна

 

Цели и задачи:

- познакомить учащихся с историей возникновения праздника;

- внести в повседневную жизнь школы немного праздника;

- воспитание культуры поведения и общения.

 

Предварительная работа:

Оформление – красная ткань, на ткани посередине – большое блестящее сердце со стрелой, шарики-сердечки, надпись: «Любовь смотрит не глазами, а сердцем.» У. Шекспир». В дверях зала – два парня, впускающих в зал только по билетам-сердечкам с номерами,  заранее  распространённым среди учащихся школы.

В зале – с двух сторон по три стула. Участники – три девушки, три юноши, на груди у них сердечки с именами. Двое ведущих.

Заранее проведён отборочный тур участников, составлены краткие шуточные характеристики участников.

Афиша – объявление о предстоящем вечере:

 

В февраля четырнадцатый день

Приглашаем в гости всех, кому не лень.

Не забудь билет приобрести.

И его, при входе в зал, ты предъяви.

Приглашаем отдохнуть и поиграть.

Приходи! И не забудь: начало – в пять!

(На фоне песни «Валентинов день» в исполнении Ф. Киркорова на сцену выходят ведущие).

 

1 ведущий -  Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня – чудесный день, день Святого Валентина! Много веков назад воинам Римской Империи запрещалось вступать в брак.

 

2 ведущий -  Под страхом смертной казни служителям церкви запрещалось освящать такие браки. Но нашёлся человек, который нарушил строгий запрет. Когда об этом узнали, его арестовали.

 

1 ведущий – Находясь в тюрьме, он влюбился в слепую дочь надзирателя и написал ей послание. Сила его любви вернула девушке зрение.

 

2 ведущий – А звали того священника – Валентин. После его казни влюблённые возвели его в сан святых. С тех пор каждый год 14 февраля все влюблённые шлют друг другу любовные послания – «валентинки».

 

1 ведущий – Сегодня мы проводим игру «Валентин и Валентина». И представляем вам наших участников (представление участников, их характеристика).

 

2 ведущий – Как ты думаешь, готовы наши пары уже определиться и выбрать друга?

 

1 ведущий – По-моему, нужно провести испытание. Должны же участники показать, как они поведут себя в различных ситуациях.

 

2 ведущий – Ну что ж, приступим к испытанию. Готовы? (вопрос юношам) Где вы предпочитаете знакомиться с девушками?(устный ответ)

 

1 ведущий – (вопрос девушкам) У вас есть подруга, и вам нравится один и тот же юноша. Вы будете бороться за свою любовь или…? Ваши действия?(устный ответ)

 

2 ведущий – (вопрос юношам) На дискотеке за вашей девушкой кто-то начинает усиленно ухаживать. Ваши действия?(устный ответ)

 

1 ведущий – (вопрос девушкам)В каком виде вам бы хотелось получить признание в любви?(устный ответ)

 

2 ведущий – (вопрос всем) Что делать, чтобы не потерять любовь понравившегося вам человека?(устный ответ)

 

1 ведущий – Теперь, когда испытание завершилось, переходим к самому захватывающему этапу нашей игры – выбору пар.

 

2 ведущий – Дорогие участники, обдумайте хорошенько свой выбор. Пожалуйста, напишите имя своего избранника или избранницы на листочке.

 

(Первый участник передаёт листок ведущему, ведущий читает имя, затем берёт листок у участника с этим  именем, читает, что написано у него. Если пара совпала, им вручаются шарики одного цвета. Ведущие представляют совпавшие пары, а зрители аплодисментами определяют идеальную пару. Идеальная пара удаляется, чтобы пообщаться друг с другом и узнать друг друга получше. А в это время ведущие проводят игру со зрителями).

 

1 конкурс. «Поэтический»: вызывается пара зрителей. Юноша получает листок со стихотворением. Задача юноши – глядя в глаза девушке, произнести это стихотворение с чувством, нежностью, любовью.

( имя ), я страдаю

Безотрадною тоской.

Я томлюсь. Я умираю,

Гасну пламенной душой.

Но любовь моя напрасна:

Ты смеёшься надо мной.

Смейся, (имя), ты прекрасна

И бесчувственной красой.

(Оба участника получают призы).

 

Информ-минутка. 1 ведущий – А знаете ли вы, что в некоторых странах был такой обычай: девушка, отправляясь спать вечером в день Святого Валентина, должна была съесть яйцо вкрутую и приколоть к подушке пять лавровых листьев. И тогда во сне она могла увидеть своего суженого.

 

2 конкурс. «На трёх ногах». Из зала вызывается три пары. У партнёров связаны ноги: правая нога одного привязана к левой ноге другого, получается «три ноги». Под музыку они исполняют танец. По окончании конкурса все участники получают призы.

 

Информ-минутка. 2 ведущий – А знаете ли вы, что в Японии 14 февраля стал «мужским» днём? Женщины дарят своим знакомым мужчинам подарки, а те, в свою очередь, одаривают их ровно через месяц, т.е. 14 марта, в женский праздник, который называется «белым днём».

 

3 конкурс. «Билетик в …». Из зала вызывается пара. Юноша получает листок, на котором написано задание – при помощи жестов, без слов, пригласить девушку в кино/бассейн/на прогулку и т.д. Девушка должна догадаться, куда приглашает её кавалер. Оба участника получают призы.

 

Информ-минутка. 1 ведущий – В некоторых странах существует обычай – выбирать пару на следующий год. Именно так познакомился со своей будущей женой певец Робертино Лоретти.

 

Розыгрыш входных билетов. Например, возможен следующий вариант: день Святого Валентина отмечается 14.02. в 17.00. Поэтому можно вручить призы обладателям билетов с номерами 14, 2, 17. Также, если среди зрителей есть ребята с именами Валентин и Валентина, им тоже можно вручить  призы.

 

Приглашается идеальная пара.

 

2 ведущий – По-моему, у нашей пары было достаточно времени для общения. Проверим, насколько хорошо они узнали друг друга.

 

(Ведущий задаёт вопросы. Если вопрос задаётся девушке, то сначала парень пишет на листочке свой ответ и отдаёт его ведущему, а затем девушка отвечает вслух. И наоборот. Если ответы совпали, паре засчитывается один балл).

 

1 вопрос(девушке): Признавался ли он когда-нибудь в любви?

 

2 вопрос(юноше): Как Вы думаете, сколько раз в год она меняет цвет волос?

 

3 вопрос(девушке): Как Вы думаете, он умеет готовить?

 

4 вопрос(юноше): Станет ли она встречаться с парнем, если её родители будут против?

 

5 вопрос(девушке): Сделав шикарный макияж, причёску, девушка идёт на свидание, но неожиданно попадает под проливной дождь. Лицо и волосы девушки в ужасном состоянии. Действия девушки:

А) в расстроенных чувствах возвращается домой;

Б) появляется перед парнем в таком виде, считая, что, если любит, то примет и такую;

В) утешается мыслью, что он тоже наверняка промок, и идёт на свидание.

 

Ведущие зачитывают ответы после каждого вопроса. Затем подводят итоги и объявляют количество набранных очков-«выстрелов». На стене таблица. Пара имеет возможность «выстрелить» столько раз, сколько набрала баллов.

 

4

 

1

 

8

 

6

 

12

 

3

 

2

 

5

 

10

 

9

 

7

 

11

 

Пара называет номер, например, 1. Ведущий говорит, какой приз скрыт под этим номером. Завершает вечер дискотека.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Развлекательно – познавательная игра для учащихся 9-11 классов «Валентин и Валентина»"
Смотреть ещё 5 734 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В етом возрасте ребята пытаются обратить внимание на свою непохожесть и уникальность и подчеркнуть это всеми возможными средствами. Юношеская мечта о любви, ранняя любовь выражают потребность в эмоциональном контакте, понимании, душевной близости. Именноо поэтому была выбрана данная форма проведения мероприятия. Разработка содержит как развлекательный, так и информационный блок.

Цели и задачи: 

-познакомить учащихся с историей возникновения праздника;

- внести в повседневную жизнь школы немного праздника;

- воспитание культуры поведения и общения.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 285 806 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 03.12.2014 514
    • DOCX 21 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Симонова Татьяна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Симонова Татьяна Петровна
    Симонова Татьяна Петровна

    учитель иностранного языка

    • На сайте: 10 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7895
    • Всего материалов: 7

    Об авторе

    Работаю в школе с 2000 года. Сначала работала педагогом - организатором, было очень интересно готовить с ребятами разные вечера и мероприятия. Затем начала совмещать работу вожатой с работой учителя немецкого языка. В настоящий момент работаю в школе и учусь, получаю знания по английскому языку. В жизни всё пригодится!

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 252 927 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психология социальных связей в современном мире: онлайн-активность и реальная жизнь

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровые инструменты и безопасность в интернете

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Управление операционной деятельностью и проектами

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 734 курса