Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Развлекательно – познавательная «Сказочная викторина»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Развлекательно – познавательная «Сказочная викторина»

библиотека
материалов

ООШ № 25















Развлекательно – познавательная

«Сказочная викторина»





















Дата проведения: 18.11.2014

Ответственная: Рахимова Г.Б.







Путешествие по сказкам».

Цели:-расширять и закреплять представления о сказках

Развивать творческие, интеллектуальные и познавательные способности учащихся посредством использования знаний, полученных на уроках литературного чтения в новых условиях. Развивать любознательность и интерес к литературе через внеклассную работу по предмету..Воспитывать стремление к самосовершенствованию.-прививать интерес к сказкам, книге, чтению

I. Организационный момент

-приветствие гостей, детей.

У.: Сегодня. Мы совершим путешествие, а куда, узнаете, разгадав загадку:

Что наш маленький народ

В мир волшебный унесет.

Полный смеха, света, краски!

А зовется чудо – … сказка!

- Вы ребята догадались, куда мы совершим путешествие?

(В сказку)

Марианна читает

У сказки чистая душа,

Как ручеек лесной.

Она приходит не спеша

В прохладный час ночной.

Родной народ ее творец,

Народ-хитрец, народ-мудрец,

В нее мечту свою вложил,

Как золото в ларец

Вы готовились и нарисовали много рисунков , которые украшают нашу выставку.

Ребята, а кто может подсказать, что нужно для увлекательного путешествия? - Д. Удобные вещи, спортивная обувь, еда… и т.д. - У. А для нашего путешествия в сказку , как вы думаете, что необходимо? - У. Багаж знаний. - У. Молодцы. И так приготовились, собрались с мыслями и в путь.

( включить мелодию « В гостях у сказки»

С самого детства вас окружают сказки. Когда вы были маленькими, вам рассказывали сказки мамы или бабушки, а потом вы пошли в школу, и сами научились их читать. Читая сказки, вы проникаете в чудесный, загадочный мир, таинственный мир. В сказках совершаются самые невероятные чудеса: то Змей Горыныч уносит красавицу – царевну в свои владения, то яблонька награждает трудолюбивую девочку золотыми и серебряными яблочками, то хитрющая лиса обманывает всех.

В каких сказках живёт Баба – Яга? («Финист – ясный сокол», «Гуси – лебеди», «Царевна – лягушка», «Баба – яга»).

Какие волшебные вещи есть в русских народных сказках? (топор, клубок, дудочка, шапка – невидимка).

На чём передвигаются герои сказок? (ковёр – самолёт, сапоги – скороходы).

Герои сказок приглашают нас на викторину «Знаешь ли ты сказки?»

Слайды и текст этой презентации

Слайд №1


Сказочная викторина

Слайд №2


правильный Найди ответ

Слайд №3


Кто из трёх поросят построил самый прочный домик?
Ниф-Ниф
Наф-Наф
Нуф-Нуф

Слайд №4


Как звали корову кота Матроскина?
Бурёнка
Машка
Мурка

Слайд №5


Сколько раз старик бросал в море невод?
3
2
4

Слайд №6


Кто первый нашёл теремок?
Мышка – норушка
Лисичка – сестричка
Зайка – попрыгайка

Слайд №7


из какой Угадай сказки предмет

Слайд №8


Из какой сказки этот предмет?

Слайд №9


Из какой сказки этот предмет?

Слайд №10


Из какой сказки этот предмет?

Слайд №11


Из какой сказки этот предмет?

Слайд №12


Из какой сказки этот предмет?

Слайд №13


Из какой сказки этот предмет?

Слайд №14


Угадай героя

Слайд №15


Забавный розовый друг Винни – Пуха.

Слайд №16


Кто вместе с крошкой енотом боялся своего отражения в воде?

Слайд №17


Кто вместе со львёнком пел песенку «Я на солнышке лежу…..»

Слайд №18


Сказочный персонаж, который сначала поймал щуку, а потом отпустил её.

Слайд №19


Сказочный персонаж, которого нашли в ящике с апельсинами.

Слайд №20


Мужчина в самом расцвете сил, который живет на крыше.

Слайд №21


Добрый доктор, который лечит всех.

Слайд №22


Конец !

Учитель: Наше путешествие продолжается. Впереди у нас ещё одна остановка.

Творческая . (Изображаем в течение 5 мин несуществующее животное)

Следующая остановка театральная.

Сейчас мы с вами будем показывать сказку «Репку» на новый лад. Каждый герой сказки будет произносить фразу. Будь внимательны, запоминайте фразы.

Дед говорит: «Чай? Кофе? Потанцуем?»

Репка поет: «Давай за жизнь…»

Бабка поет: «Если бы не я, не я, не я…»

Внучка поет: «Вот такие дела…»

Жучка поет: «Я шоколадный заяц…»

Кошка поет: «Вижу я твою улыбку…»

Мышка поет: («Нас не догонят!»)

Фразы свои запомнили? Давайте их повторим. Делайте шаг вперед и называйте свою фразу. Ну а теперь давайте эту сказку инсценировать. Я буду читать за автора, и как только назову героя – он должен петь свою фразу! Поняли? Начинаем!

Дети инсценируют сказку. На сцене Репка и Дед, остальные за кулисами, выходят в процессе инсценировки.

(читает сказку). Посадил Дед («Чай? Кофе? Потанцуем?») Репку («Давай за жизнь…»). Выросла Репка («Давай за жизнь…») большая- пребольшая. Пошел Дед («Чай? Кофе? Потанцуем?») в огород, стал Репку («Давай за жизнь…») тянуть. Тянет-потянет, а вытянуть не может. Позвал Дед («Чай? Кофе? Потанцуем?») Бабку («Если бы не я, не я, не я…»). Стали они Репку («Давай за жизнь…») тянуть.

Бабка («Если бы не я, не я, не я…») за Дедку («Чай? Кофе? Потанцуем?»), Дедка («Чай? Кофе? Потанцуем?») за Репку («Давай за жизнь…»). Тянут-потянут, а вытянуть не могут. Позвала Бабка («Если бы не я, не я, не я…»)

Внучку («Вот такие дела…»). Стали они Репку («Давай за жизнь…») тянуть. Внучка («Вот такие дела…») за Бабку («Если бы не я, не я, не я…»), Бабка («Если бы не я, не я, не я…») за Дедку («Чай? Кофе? Потанцуем?»), Дедка («Чай? Кофе? Потанцуем?») за Репку («Давай за жизнь…»). Тянут-потянут а вытянуть не могут. Позвала Внучка («Вот такие дела…») Жучку («Я шоколадный заяц…»). Стали они Репку («Давай за жизнь…») тянуть. Жучка («Я шоколадный заяц…») за Внучку («Вот такие дела…»), Внучка («Вот такие дела…») за Бабку («Если бы не я, не я, не я…»), Бабка («Если бы не я, не я, не я…») за Дедку («Чай? Кофе? Потанцуем?»), Дедка («Чай? Кофе? Потанцуем?») за Репку («Давай за жизнь…»). Тянут-потянут, а вытянуть не могут. Позвала Жучка («Я шоколадный заяц…»)

Кошку («Вижу я твою улыбку…»). Стали они Репку («Давай за жизнь…») тянуть. Кошка («Вижу я твою улыбку…») за Жучку («Я шоколадный заяц…»), Жучка («Я шоколадный заяц…») за Внучку («Вот такие дела…»), Внучка («Вот такие дела…») за Бабку («Если бы не я, не я, не я…»), Бабка («Если бы не я, не я, не я…») за Дедку («Чай? Кофе? Потанцуем?»), Дедка («Чай? Кофе? Потанцуем?») за Репку («Давай за жизнь…»). Тянут-потянут, а вытянуть не могут. Позвала Кошка («Вижу я твою улыбку…») Мышку («Нас не догонят!»). Стали они Репку («Давай за жизнь…») тянуть. Мышка («Нас не догонят!») за Кошку («Вижу я твою улыбку…»), Кошка («Вижу я твою улыбку…») за Жучку («Я шоколадный заяц…»), Жучка («Я шоколадный заяц…») за Внучку («Вот такие дела…»), Внучка («Вот такие дела…») за Бабку («Если бы не я, не я, не я…»), Бабка («Если бы не я, не я, не я…») за Дедку («Чай? Кофе? Потанцуем?»), Дедка («Чай? Кофе? Потанцуем?») за Репку («Давай за жизнь…»). Тянут-потянут Репку («Давай за жизнь…»), тянут-потянут и вытянули Репку («Давай за жизнь…»). Тут и сказке конец, а кто слушал молодец!



Вот и подошло к концу время нашего путешествия. Я вижу, что вы любите сказки, знаете их. Но есть ещё очень много сказок, которые вам предстоит прочитать и полюбить их героев. Дружите с книгой, чаще ходите в библиотеку.









Краткое описание документа:

Цели:-расширять и закреплять представления о сказках

Развивать творческие, интеллектуальные и познавательные способности учащихся посредством использования знаний, полученных на уроках литературного чтения в новых условиях. Развивать любознательность и интерес к литературе через внеклассную работу по предмету..Воспитывать стремление к самосовершенствованию.-прививать интерес к сказкам, книге, чтению.

ребята активно и добросовестно готовились к этому мероприятию, рисовали рисунки к сказкам, вспоминали героев, и песни из сказок..Ученики путешествовали постанциям, где смогли показать свои знания по сказкам. Закончилось мероприятие инсенировкой сказки "Репка"

Автор
Дата добавления 23.02.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров405
Номер материала 406831
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх