Инфоурок Классному руководителю Статьи" Реализация ФГОС на уровнях общего образования. Обновление содержания и формы ориентация на достижение качества"

" Реализация ФГОС на уровнях общего образования. Обновление содержания и формы ориентация на достижение качества"

Скачать материал
библиотека
материалов

Сысертский городской округ

«Фестиваль педагогических идей»



Тема: « Реализация ФГОС на уровнях общего образования.

Обновление содержания и формы:

ориентация на достижение качества».

































п. Большой Исток МАОО СОШ № 5

2020 г

1-2слайд Федеральный государственный образовательный стандарт начального и общего образования представляет собой совокупность обязательных требований к начальному и общему образованию

Основная цель ФГОС – повышение качества образования , достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства.

Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования

Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования представляют собой совокупность требований к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования и достижению планируемых результатов начального общего образования.

3слайд Интегративным результатом реализации указанных требований должно быть создание комфортной развивающей образовательной среды по отношению к обучающимся и педагогическим работникам:

  • обеспечивающей высокое качество образования, его доступность, открытость привлекательность для обучающихся, их родителей (законных представителей) всего общества, воспитание обучающихся;

В школе созданы все условия для педагогов и обучающихся. Каждый педагог имеет рабочий кабинет, оснащенный компьютером, проектором, выходом в интернет, есть интерактивные доски. В школе так же имеются два компьютерных класса.

4слайд В целях обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования в организации, осуществляющей образовательную деятельность, для участников образовательных отношений должны создаваться условия, обеспечивающие возможность:

5 слайд

  • достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

Для детей с ограниченными возможностями педагогами составлены и используются адаптированные программы. Работает класс коррекции;

6 слайд

  • выявления и развития способностей обучающихся через урочную и

внеурочную деятельность, систему воспитательных мероприятий, практик, занятий и иных форм, включая общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей иных образовательных организаций, а также организаций, обладающих ресурсами, необходимыми для реализации образовательных программ, и иных видов образовательной деятельности, предусмотренных основной образовательной программой.

В школе ведется внеурочная деятельность :

7 слайд

  • «Пластилинография»

8 слайд

  • «Квиллинг»

9 слайд

  • «Веселые нотки»

10 слайд

  • «Детский фольклор»

11 слайд

  • «Легкая атлетика»

  • «Азбука нравственности»

  • «Занимательная лингвистика»

12 слайд

  • «Акварелька».

13 слайд

  • работы с одаренными детьми, организации интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности.

14- 17 слайд Дети нашей школы принимают участие в олимпиадах всех уровней, например: УрФО, предметные школьные олимпиады, районные олимпиады. Участвуют в конкурсах–играх «Знайка», «Слон», «Муравей», «Ёж», «Вундеркинд» и других. Принимают участие в творческих конкурсах рисунков, конкурсах чтецов, выступают на поселковых и школьных мероприятиях;

18 слайд

  • участия обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в разработке основной образовательной программы начального общего образования, проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, а также в формировании и реализации индивидуальных учебных планов обучающихся.

19 слайд В школе проводятся предметы формируемые образовательной организацией (ЧФУ):

«Общефизическая подготовка плюс йога»

«Шахматы»

«Занимательная математика»

«Ритмика»

«Информатика»

«Игры народов мира»;

В школе работают комиссии по ПМПК, по медиации, примирительная и др.

20 слайд

  • использования в образовательной деятельности современных образовательных и информационных технологий.

Среди разнообразных направлений новых педагогических технологий, на наш взгляд, наиболее адекватными поставленным целям и наиболее универсальными являются:

  • - обучение в сотрудничестве,

  • - метод проектов и исследований,

  • - игровые технологии,

  • - дифференцированный подход к обучению,

  • - технология развивающего и проблемного обучения,

  • - технология критического мышления,

  • - здоровьесберегающие технологии,

  • - информационно-коммуникативные технологии;



  • включения обучающихся в процессы понимания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия.

Наши школьники приняли участие в конкурсе рисунков «Наш парк», проводят уборку территории школы. Совместно с родителями и учителями принимают участие в уборке территории поселка,4-е классы принимали участие в волонтерском движении ;



21 слайд

  • укомплектованность образовательной организации, реализующей основную образовательную программу начального общего образования, педагогическими работниками и учебно-вспомогательным персоналом в соответствии с фактическим количеством обучающихся .

Школа укомплектована квалифицированными кадрами:

с высшей категорией- 5 учителей, с первой -7 учителей, два молодых специалиста. Нам необходимы специалисты: дефектолог, логопед, тьютор, социальный педагог,так в школе обучаются дети с нарушением слуха, речи, с ДЦП и умственной отсталостью .

22 слайд

  • . Материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования должны обеспечивать:

1) возможность достижения обучающимися установленных Стандартом требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования;

2) соблюдение:

  • санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях (требования к водоснабжению,канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму и т.д.);

  • санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, санузлов,мест личной гигиены и т.д.);

  • социально-бытовых условий (наличие оборудованного рабочего места,

учительской, комнаты психологической разгрузки и т.д.);

  • пожарной и электробезопасности;

  • требований охраны труда;

  • своевременных сроков и необходимых объемов текущего и капитального ремонта зданий и сооружений, благоустройства территории;

3) возможность для беспрепятственного доступа обучающихся с

ограниченными возможностями здоровья к объектам инфраструктуры организации, осуществляющей образовательную деятельность.

ФГОС НОО находится в постоянном обновлении в соответствии с:

  • изменяющимися условиями общественной жизни и экономики;

  • новой интерпретацией понятий современной понятий современной функциональной грамотности и общей образованности;

  • резким уменьшением негативных влияний общего образования на здоровье школьников;

  • разгрузкой инвариантного компонента содержания образования-модернизацией образовательных технологий, как крайне значимого компонента содержания образования.

  • практически ориентированным характером всех разработок по обновлению школы.

23 слайд Общество приходит к пониманию того, что истинным результатом образования является не просто получение знаний, а познавательное и личностное развитие учащихся в образовательном процессе. Происходит слияние педагогических и психологических целей обучения и воспитания.

Таким образом, в условиях реализации ФГОС нового поколения меняется роль педагога, который должен от роли ментора перейти к роли тьютора. При такой роли педагогу необходимо одновременно инициировать учебный и воспитательный процесс, адекватно реагировать на потребности учащихся, использовать информационно-коммуникативные технологии, организовывать проектную деятельность учащихся, выстраивать партнёрские отношения. Овладеть технологией, при которой на практике он может своевременно диагностировать потребности ребёнка, точно объяснять цели и задачи, вовлекать в деятельность всех детей, учить детей выражать собственное мнение, отношение, не требуя единогласной поддержки; развивать самооценку ребёнка.

Выполнение требований к условиям реализации ФГОС является основой достижения планируемых результатов образовательной программы начального общего образования.





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.