Реализация ФГОС в 5 классе

• 1 слайд

  Реализация ФГОС в практике работы средней школы
  (5 класс)
  
  
  Дунаева Ирина Ивановна, зам. директора по УВР МБОУ СОШ № 20 города Невинномысска;
  

• 2 слайд

  01 сентября 2015 года все образовательные учреждения, реализующие общеобразовательные программы основного общего образования, перешли на обучение в пятых классах по федеральным государственным образовательным стандартам основного общего образования (ФГОС ООО).
  

• 3 слайд

  Главная цель введения ФГОС ООО второго поколения заключается в создании условий, позволяющих решить стратегическую задачу Российского образования – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства.
  

• 4 слайд

  Особенности введения ФГОС ООО можно разделить на две составляющие: обусловленные спецификой самого стандарта и спецификой образовательного учреждения.
  И здесь ведущими принципами ФГОС являются – принципы преемственности и развития.
  

• 5 слайд

  
  
  
  Стандарт для каждой ступени общего образования содержит личностный ориентир — портрет выпускника соответствующей ступени.
  
  

• 6 слайд

  Кроме того, если в младшем звене необходимо научиться самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом, то в среднем звене — быть социально активным, уважать закон и правопорядок, уметь соизмерять свои поступки с нравственными ценностями, осознавать свои обязанности перед семьей, обществом, Отечеством
  
  

• 7 слайд

  Преемственность и развитие реализуются в требованиях к результатам освоения основных образовательных программ. Формируя эту составляющую, разработчики проекта руководствовались тем, что новые образовательные стандарты — это переход от освоения обязательного минимума содержания образования к достижению индивидуального максимума результатов
  

• 8 слайд

  В соответствии с ФГОС требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования включают: укомплектованность образовательного учреждения педагогическими, руководящими и иными работниками; уровень квалификации педагогических и иных работников образовательного учреждения; непрерывность профессионального развития педагогических работников образовательного учреждения, реализующего образовательную программу основного общего образования.
  

• 9 слайд

  Учебный план
  

• 10 слайд

  Глава Минобрнауки Ливанов подчеркнул важность изучения иностранных языков в школе. "Это не просто средство общения, но и средство развития памяти, интеллекта ребенка", — отметил он.
  

• 11 слайд

  Введение второго иностранного языка обеспечивает создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.;
  формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учётом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;
  формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой; достижение допорогового уровня иноязычной коммуникативной компетенции;
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Социальная направленность обучения второй ступени школы осуществляется ведением следующих специальных курсов вариативной части: Основы духовно-нравственной культуры народов России – 5 класс (0,5 час); Адаптация к школе – 5 класс (0,5 час).
  

• 14 слайд

  Ключевые задачи в деятельности школьного психолога:
  1. Обеспечение формирования и развития УУД;
  2. Создание системы диагностики метапредметных и личностных результатов освоения ООП ООО;
  3. Обеспечение преемственности содержания и форм организации образовательного процесса начальной и основной ступени обучения.
  4. Формирование и развитие психолого-педагогической компетентности педагогических и административных работников, родительской общественности.
  

• 15 слайд

  Переход из младшей школы в среднюю - важный момент в жизни школьника. В средней школе коренным образом меняются условия обучения: дети переходят от одного основного учителя к системе «классный руководитель - учителя - предметники», уроки проходят в разных кабинетах. Новыми оказываются и форма обучения, и новые требования.
  У пятиклассников появляются не только новые учителя, но и новые одноклассники, новая обстановка, новая школа.
  
  

• 16 слайд

  Итак, основная образовательная программа основного общего образования МБОУ СОШ № 20 города Невинномысска разработана в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта основного общего образования и определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, обеспечивающее их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья.
  

• 17 слайд

  Учебный план
  

• 18 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!