Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Реализация метода интеграции естественно-математических предметов при обучении химии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Реализация метода интеграции естественно-математических предметов при обучении химии

библиотека
материалов
Реализация метода интеграции естественных предметов при обучении химии 
Выполнила: Печенина Л. Н. слушатель курсов профессиональной переподготовки по...
Актуальность темы выражается в том, что инновационные процессы, происходящие...
Актуальность Многолетние наблюдения показывают, что учащиеся, получив подгото...
Цель дипломной работы Заключается в разработке методики решения задач по хими...
Задачи 1. изучить педагогическую, научно-методическую литературу по теме дипл...
Объект исследования: процесс реализации метода интеграции естественных предме...
Гипотеза проблемы формирования интегративных умений и способов действия при р...
Теоретическая значимость – заключается в изучении теории интеграции естествен...
Методы исследования: теоретический анализ психолого-педагогической литературы...
База исследования - МОУ Белькачинская ООШ, Усть-Майского района. Содержание д...
Тема: «Растворы» Задача Лимонная кислота содержится не только в лимонах, но т...
Тема «Растворы, смеси, сплавы» Задача . В сосуд, содержащий 2 кг 80 % водного...
Показатели успеваемости учащихся
Контрольная работа   Задача № 1. Определить валентность элементов в формуле P...
Анкета «Мнения учащихся об интегрированных уроках»   1. Как ты оцениваешь лич...
Выводы: применение интегрированных уроков, использование метода интеграции сп...
Спасибо за внимание!
18 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Реализация метода интеграции естественных предметов при обучении химии 
Описание слайда:

Реализация метода интеграции естественных предметов при обучении химии 

№ слайда 2 Выполнила: Печенина Л. Н. слушатель курсов профессиональной переподготовки по
Описание слайда:

Выполнила: Печенина Л. Н. слушатель курсов профессиональной переподготовки по специальности: «Интеграция естественно- математических предметов» Научный руководитель: Новгородова А.И. ,к.п.н. доцент кафедры естественного- технологического направления ИРО и ПК    

№ слайда 3 Актуальность темы выражается в том, что инновационные процессы, происходящие
Описание слайда:

Актуальность темы выражается в том, что инновационные процессы, происходящие сегодня в системе педагогического образования наиболее остро ставят вопрос о поисках резервов совершенствования подготовки высокообразованной, интеллектуально развитой личности. Одним из путей решения задач, поставленных в настоящее время перед школой и обществом, является интеграция. Интеграция естественно-математических предметов - одно из направлений активных поисков новых педагогических решений, с целью более эффективного воздействия на учащихся.

№ слайда 4 Актуальность Многолетние наблюдения показывают, что учащиеся, получив подгото
Описание слайда:

Актуальность Многолетние наблюдения показывают, что учащиеся, получив подготовку по тем или иным предметам, затрудняются применять «частные» знания при изучении других предметов на практике. С этим сталкиваешься на уроках уже в 7 классе при решении задач по физике, по химии 8,9 классах, а также при подготовке к ГИА. Детям не хватает самостоятельности мышления, умения переносить полученные знания на аналогичные или иные ситуации. Эта проблема может решаться путем процесса интеграции, в частности через освоение метода решения задач по химии и физике.

№ слайда 5 Цель дипломной работы Заключается в разработке методики решения задач по хими
Описание слайда:

Цель дипломной работы Заключается в разработке методики решения задач по химии с учетом межнаучных предметных связей.

№ слайда 6 Задачи 1. изучить педагогическую, научно-методическую литературу по теме дипл
Описание слайда:

Задачи 1. изучить педагогическую, научно-методическую литературу по теме дипломной работы; 2. разработать методику решения типовых задач по химии в условиях интеграции естественных предметов; 3. разработать и апробировать интегрированные уроки по решению задач.

№ слайда 7 Объект исследования: процесс реализации метода интеграции естественных предме
Описание слайда:

Объект исследования: процесс реализации метода интеграции естественных предметов при обучении химии Предмет исследования: проблемы формирования интегративных умений и способов действия при решении задач по химии.

№ слайда 8 Гипотеза проблемы формирования интегративных умений и способов действия при р
Описание слайда:

Гипотеза проблемы формирования интегративных умений и способов действия при решении задач по химии.

№ слайда 9 Теоретическая значимость – заключается в изучении теории интеграции естествен
Описание слайда:

Теоретическая значимость – заключается в изучении теории интеграции естественных предметов. Практическая значимость - материалы данной работы представляют значимость, как для практикующих учителей, так и для студентов химического факультета, т.к. только реализация межнаучных связей естественных предметов при решении задач по химии, способствует успешному формированию ключевых компетенций у учащихся

№ слайда 10 Методы исследования: теоретический анализ психолого-педагогической литературы
Описание слайда:

Методы исследования: теоретический анализ психолого-педагогической литературы по данной проблеме; изучение и обобщение педагогического опыта, наблюдение, анкетирование, экспериментальная работа, изучение и анализ деятельности учащихся и ее результатов.

№ слайда 11 База исследования - МОУ Белькачинская ООШ, Усть-Майского района. Содержание д
Описание слайда:

База исследования - МОУ Белькачинская ООШ, Усть-Майского района. Содержание данной дипломной работы: введение, 2 главы, заключение, список литературы и приложение.

№ слайда 12 Тема: «Растворы» Задача Лимонная кислота содержится не только в лимонах, но т
Описание слайда:

Тема: «Растворы» Задача Лимонная кислота содержится не только в лимонах, но также в незрелых яблоках, вишнях, ягодах смородины. Лимонная кислота часто используется в кулинарии и в домашнем хозяйстве (например, для выведения ржавых пятен с ткани). Определите, какая масса 10% и 70% раствора лимонной кислоты потребуется для приготовления 100 г 20% раствора?

№ слайда 13 Тема «Растворы, смеси, сплавы» Задача . В сосуд, содержащий 2 кг 80 % водного
Описание слайда:

Тема «Растворы, смеси, сплавы» Задача . В сосуд, содержащий 2 кг 80 % водного раствора уксуса добавили 3 кг воды. Найдите концентрацию получившегося раствора уксусной кислоты.

№ слайда 14 Показатели успеваемости учащихся
Описание слайда:

Показатели успеваемости учащихся

№ слайда 15 Контрольная работа   Задача № 1. Определить валентность элементов в формуле P
Описание слайда:

Контрольная работа   Задача № 1. Определить валентность элементов в формуле P2O5   Задача №2 Определить массовые доли элементов в P2O5. Задача №3. Соединение некоторого элемента имеет формулу Э3О4 , а массовая доля элемента в нем 72,4%. Установите элемент. Задача №4 .Сколько нужно добавить воды в сосуд, содержащий 200 г 70 % -го раствора уксусной кислоты, чтобы получить 8 % раствор уксусной кислоты?

№ слайда 16 Анкета «Мнения учащихся об интегрированных уроках»   1. Как ты оцениваешь лич
Описание слайда:

Анкета «Мнения учащихся об интегрированных уроках»   1. Как ты оцениваешь лично для себя знания и умения полученные на интегрированных уроках? 2.Как помог тебе урок в понимании вопросов окружающего мира? 3. Как ты оцениваешь необходимость проведения подобных уроков? 4.Помогают ли тебе интегрированные уроки при изучении физики, математики? 5.Хотели бы сдавать ГИА по химии?

№ слайда 17 Выводы: применение интегрированных уроков, использование метода интеграции сп
Описание слайда:

Выводы: применение интегрированных уроков, использование метода интеграции способствует формированию у учащихся интегративных умений: проводить сравнительный анализ, устанавливать причинно- следственные связи, синтезировать и обобщать знания, моделировать задания, осуществлять прогноз в процессе вычислительной деятельности, решать задачи разными способами, осуществлять контроль над выполнением решения, грамотно пользоваться химическим, физическим и математическим языками.

№ слайда 18 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров31
Номер материала ДБ-327086
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх