-
Курсы
-
Другое
Найдено 59 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 65»
Энгельсского муниципального района
Саратовской области
«Реализация приоритетного направления деятельности дошкольного учреждения»
Старший воспитатель:
Джумалиева Олеся Хажихановна
В настоящее время в дошкольном образовательном учреждении особое внимание уделяется художественно-эстетическому развитию дошкольников.
Оно способствует обогащению чувственного опыта, эмоциональной сферы личности, влияет на познание нравственной стороны действительности, повышает и познавательную активность.
Ведущая педагогическая идея художественно-эстетического воспитания-создание образовательной системы, ориентированной на развитие личности через приобщение к духовным ценностям, через вовлечение в творческую деятельность.
Работа по данному направлению проходит через все разделы программы.
Основная цель реализации приоритетного направления: формирование эстетически развитой личности, пробуждение творческой активности и художественного мышления ребенка, выработку навыков восприятия им произведений различных видов искусств.
Задачи:
1.Организовать детский быт в соответствии с эстетическими требованиями.
2.Приобщать детей к сокровищнице мировой культуры и искусства и пробуждать творческую активность ребенка.
3.Развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности.
4.Создавать необходимые условия для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области художественно-эстетического воспитания.
Основные направления работы педагогов с детьми по приобщению к искусству.
1.Ознакомление с предметным миром, миром людей и природы через произведения изобразительного искусства, художественной литературы и музыки.
2.Вовлечение детей в различные виды художественно-творческой деятельности (изобразительная, музыкальная, театрализованная и т.д.)
3.Ознакомление с разными видами, жанрами и средствами выразительности искусства (музыка, художественная литература, изобразительное и театральное искусство).
4.Становление эстетической развивающей среды.
Формы взаимодействия
Театрализованные представления
НОД
Тематические музыкальные вечера
Праздники
Режимные моменты
Развлечения
Кружки
Игры
Выставки рисунков и поделок
Конкурсы
Предметно-развивающая среда
В каждой возрастной группе созданы условия для художественного творчества и музыкальной деятельности.
1. Уголок «Творчества».
2. Музыкальный уголок.
3. Уголок ряженых.
4. Кукольный театр.
5. Игровые уголки.
В детском саду имеется музыкальный зал. В групповых раздевалках размещаются выставки фотографий, рисунков детей, поделок из природного материала.
Театрализованные уголки:
Уголок творчества:
Музыкальный уголок:
Эффективной работе учреждения в художественно-эстетическом направлении способствует профессиональный педагогический коллектив.
Педагоги принимают активное участие в мероприятиях и конкурсах детского сада и города. Представляют свой опыт на стажировочных площадках, проводят мастер–классы.
Формы работы по совершенствованию педагогического мастерства
Курсы повышения квалификации
Повышение квалификации в рамках ДОУ
Представление своего опыта на РМО, стажировочных площадках
Педагогические советы
Конкурсы
Мастер - классы
Открытые просмотры НОД
Семинары практикумы
Консультации
Учебно-методическое обеспечение:
-дополнительная программы художественно-эстетического воспитания и методические рекомендации;
-планы организации культурно-досуговой деятельности детей по всем группам;
-картотека занятий, сценарии досугов и праздников;
-картотеки дидактических музыкальных игр;
-фонотека по данному направлению;
-создается библиотека познавательной литературы по знакомству детей с миром искусства,
-пособия,
-демонстрационный материал и др.
Сотрудничество с семьями воспитанников
Вовлечение семьи в образовательный процесс:
Дни открытых дверей
Конкурсы
Выставки
Участие в праздниках.
Повышение психолого-педагогической культуры:
Родительские собрания
Консультации
Папки – передвижки
Круглый стол
Информационные стенды
Внешние связи
Эффективность работы по художественно-эстетическому воспитанию зависит от взаимодействия учреждения с другими организациями.
- Театральные студии
- Краеведческий музей
- ДК «Мелиоратор»
Эффективность деятельности по приоритетному направлению во многом определяется взаимодействием всех педагогических работников ДОУ, специалистов, родителей.
Организация разнообразных форм работы с детьми отражается на результатах: дети проявляют интерес и творчество в изобразительной, музыкальной, художественной, театрализованной деятельности; участвуют в выставках и конкурсах; продолжают обучение в кружках.
Искусство является незаменимым средством формирования духовного мира детей. Оно пробуждает у детей дошкольного возраста эмоционально-творческое начало. Оно также тесно связано с нравственным воспитанием, так как красота выступает своеобразным регулятором человеческих взаимоотношений.
Спасибо за внимание!
Профессия: Модератор
Профессия: Руководитель дошкольной образовательной организации
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям
