Муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение
«
Детский сад - Парма» г. Перми
Проект
для детей старшего дошкольного возраста
«
В мире старых вещей»
Авторский
коллектив:
Н.Н.Баландина
В.И.Попова
С.С.Кузнецова
Н.Б.Кутукова
В.Р.Тетенова
Руководитель
проекта:
педагог-психолог
высшей
кв. категории
С.Ю.Шлякина
г. Пермь, 2015
Предназначение
дошкольного образования
состоит
не столько в присвоении детьми знаний о предметах и явлениях,
сколько
в формировании навыков бережного и неразрушающего
обращения
с ними и активного желания поступать именно так:
щадящим
и сберегающим образом.
Т.В.
Потапова
«Не навреди!» - одна из заповедей человеческой жизни.
Воспитание маленьких дошкольников в духе ценностей к предметам прошлого, нашего
культурного наследия – одна из сторон воспитания в детском саду. Любовь, понимание
и забота к окружающему. Эти чувства целесообразно воспитывать именно в
дошкольном детстве.
Как
показывает диагностическое обследование
·
Большинство
современных детей редко обращают внимание на предметы старины.
·
Ребенок
не знает, что можно делать с ними, каково их предназначение
·
На
сегодняшний день далеко не все семьи рассказывают об истории развития техники,
предметов обихода, какими они были несколько лет назад.
К сожалению, мы часто забываем о том, что планета
Земля – наш общий дом. Каждый человек, живущий в нем, должен заботливо и
бережно относится к нему, сохраняя все его ценности и богатства. Бывает обидно,
когда в наш безумный век скоростей, вечно куда-то спеша, мы забываем посмотреть
вокруг себя, чтобы заметить истинную ценность предметного мира, как результата
развития человечества. По вине человека многие ценные вещи прошлого бывают
бездумно выброшены на помойку. А ведь можно организовать выставку в детском
саду, например, часов, телефонов, зеркал и т.д
Посещая дошкольное учреждение, дети учатся любить и ценить то, чем они
пользуются ежедневно, предметы обихода, одежду, игрушки, технику . Этому
уделяется большое внимание, начиная с младшего дошкольного возраста, знакомя с
правилами безопасного поведения.
Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии культуры личности. В этом
возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается
эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы
нравственной позиций личности.
Цель данного проекта:
формирование первичных представлений у детей старшего дошкольного возраста о
труде взрослых через создание исторической ленты предметов быта человека.
Для
решения поставленной цели нами был выделен ряд задач.
1.
Расширить
представление детей о значении труда взрослых для общества.
2.
Воспитывать
уважение к людям труда и его результатам.
3.
Воспитывать
гордость за достижения человека.
4.
Способствовать
становлению познавательного и бережного отношения к объектам окружения.
Целевая
группа:
дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет),
Срок
реализации:
3 месяца
Масштаб: проект
будет интересен педагогам старших групп, родителям.
Этапы
реализации:
1.
Подготовительно-диагностический
2.
Практический
3.
Аналитический
Стратегии
и механизмы:
Во
время реализации проекта, будут использованы различные методы работы с детьми,
направленные на формирование эмоционального, когнитивного и поведенческого
компонента.
Вся
работа с детьми строится в игровой форме, каждый элемент которой направлен на
решение определенных задач, например: дидактическая игра - направлена на
систематизацию знаний; беседы способствуют актуализации представлений по
изучаемой теме; продуктивные виды деятельности содействуют уточнению представлений
о структуре воссоздаваемого объекта.
Встречи
с детьми организуются 1 раз в неделю, продолжительностью 30 мин. Работа по проекту
идет по двум направлениям:
1.
Совместная
деятельность педагогов с детьми.
2.
Самостоятельная
деятельность детей
3.
Взаимодействие
с родителями
Какие
ресурсы будут использоваться:
§ Фотоматериалы
из цикла «В мире старых вещей», «Человек и окружающий мир», «Путешествие в
старину» Автор С.С.Кузнецова
§ Иллюстрированный
материал «Я и предметный мир» (плакаты, открытки, рисунки детей)
§ Картотека настольно-печатных
игр на тему «Предметы»
§ Стихи, пословицы
и поговорки – картотека
Во
время реализации проекта будут привлечены
следующие специалисты:
Ø Воспитатели
групп №5: С.С. Кузнецова – Занятия «Часы», «Печь» Н.Б. Кутукова - Занятия «Утюг»,
«Холодильник». №11: В.Р.Тетенова – Занятия «Лампа», «Пылесос». №9:
Н.Н.Баландина – Занятия «Телефон», В.И. Попова «Сиральная машина»
Ø Педагог-психолог.
Теоретическое обоснование темы, методический аспект, диагностическое
обследование.
Подготовительно-диагностический этап
1.
Проведение
диагностики, направленной на выявление знаний у детей старшего дошкольного
возраста из истории возникновения предметов прошлого.
2.
Подготовка
картотек, изготовление игр и пособий для работы с детьми.
3.
Подбор
фотоматериалов, иллюстраций, рассказов, стихов, пословиц, поговорок
о труде
взрослых, предметах быта.
4.
Разработка
конспектов занятий.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.