Инфоурок Другое ПрезентацииРеализация программы Воспитания в МКДОУ д/с № 10 г. Пласта

Реализация программы Воспитания в МКДОУ д/с № 10 г. Пласта

Скачать материал
Скачать материал "Реализация программы Воспитания в МКДОУ д/с № 10 г. Пласта"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по экономической безопасности

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Рабочая Программа 
Воспитания в ДОУ.

    1 слайд

    Рабочая Программа
    Воспитания в ДОУ.

  • «Воспитание - величайший вопрос человеческого духа. Новые поколения появляютс...

    2 слайд

    «Воспитание - величайший вопрос человеческого духа. Новые поколения появляются на свет, растут, требуют от нас воспитания, а воспитание требует определённого направления, цели, убеждений».
    К.Д.Ушинский

  • С чего все началось? На совещании о ситуации в сфере образования в условиях р...

    3 слайд

    С чего все началось? На совещании о ситуации в сфере образования в условиях распространения коронавируса Президент страны В.В. Путин отметил, что необходимо укрепить, акцентировать воспитательную составляющую отечественной образовательной системы.
    В дальнейшем, в пояснительной записке к законопроекту глава государства отметил, что в соответствии с поправками в Конституцию РФ, "дети являются важнейшим приоритетом государственной политики, государство создает условия, способствующие всестороннему духовному, нравственному и интеллектуальному развитию детей".
    «Президент предлагает сделать воспитание детей и молодежи обязательной частью образовательного процесса. —

  • О внесении изменений в Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерац...

    4 слайд

    О внесении изменений в Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (ФЗ № 304-ФЗ от 31 июля 2020 г).

  • 5 слайд

  • Разработчики примерной программы воспитания:	
Министерство просвещения совмес...

    6 слайд

    Разработчики примерной программы воспитания:
    Министерство просвещения совместно с ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования»(Далее – Институт воспитания)
    (https://институтвоспитания.рф/institut/ )
     

  •  

Программа ВоспитанияОсновная Образовательная программаОрганизационныйСод...

    7 слайд


     


    Программа Воспитания
    Основная Образовательная программа
    Организационный
    Содержательный
    Целевой

  • 8 слайд

  • Цель Программы
воспитания
 Цель воспитания в ДОУ – личностное развитие
дошко...

    9 слайд

    Цель Программы
    воспитания
     Цель воспитания в ДОУ – личностное развитие
    дошкольников и создание условий для их позитивной социализации на основе базовых ценностей российского общества через:
     1) формирование ценностного отношения к
    окружающему миру, другим людям, себе;
     2) овладение первичными представлениями о
    базовых ценностях, а также выработанных
    обществом нормах и правилах поведения;.

  • .Базовые духовно-нравственные  ценностиЦенности знанияЦенности человека, семь...

    10 слайд

    .
    Базовые духовно-нравственные ценности
    Ценности знания
    Ценности человека, семьи и дружбы
    Ценности Родины и природы
    Ценность труда
    Ценности здоровья
    Ценностикультуры и красоты

  • Принцип инклюзивностиПринцип гуманизмаПринцип ценностного единства и совместн...

    11 слайд

    Принцип инклюзивности
    Принцип гуманизма
    Принцип ценностного единства и совместности
    Принцип следования нравственному примеру
    Принцип общего культурного образования
    Принципы безопасной жизнедеятельности
    Принцип совместной деятельности ребенка и взрослого

  • В программе прописывается Уклад образовательной организации(т. е общественны...

    12 слайд

    В программе прописывается Уклад образовательной организации(т. е общественный договор образовательных отношений, опирающийся на базовые национальные ценности, содержащий традиции региона и ОО, задающий культуру поведения сообществ, описывающий предметно-пространственную среду.

  • Виды деятельности и культурные практикиПредметно-целеваяКультурные практикиСв...

    13 слайд

    Виды деятельности и культурные практики
    Предметно-целевая
    Культурные практики
    Свободная инициативная деятельность

  • Планируемые результаты носят отсроченный характер, НО деятельность воспитател...

    14 слайд

    Планируемые результаты носят отсроченный характер, НО деятельность воспитателя нацелена на перспективу развития и становления личности ребенка.

  • В программе определены целевые ориентиры воспитательной работы для детей ранн...

    15 слайд

    В программе определены целевые ориентиры воспитательной работы для детей раннего и дошкольного возраста.

  • В содержательном разделе программы описывается содержание воспитательной рабо...

    16 слайд

    В содержательном разделе программы описывается содержание воспитательной работы по направлениям воспитания.
    Содержание программы
    Социально-коммуникативное
    познавательное
    речевое
    Художественно -эстетическое
    физическое
    Реализуется
    через

  • Программа воспитание включает в себя приложение(календарный план воспитательн...

    17 слайд

    Программа воспитание включает в себя приложение(календарный план воспитательной работы).

  • ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ МКДОУ д/с № 10 г. Пласта»на 2021-2026 годы

    18 слайд

    ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
    МКДОУ д/с № 10 г. Пласта»
    на 2021-2026 годы

  • Федеральный закон № 304-ФЗ от 31 июля 2020 г
“О внесении изменений в Федераль...

    19 слайд

    Федеральный закон № 304-ФЗ от 31 июля 2020 г
    “О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании
    в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся

    Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
    Стратегия развития воспитания в Российской федерации до 2025 года (от 13 января 2015 г.) (утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р).  
    Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
    Федеральный проект «Патриотическое воспитание» в рамках национального проекта «Образование» (2021-2024 г.г.)
    Федеральные Государственные образовательные стандарты (основного общего образования; среднего профессионального образования; дошкольного образования)

  • СТРУКТУРА программы1. Целевой раздел программы воспитания.
Пояснительная запи...

    20 слайд

    СТРУКТУРА программы
    1. Целевой раздел программы воспитания.
    Пояснительная записка
    Особенности организуемого в ДОУ воспитательного процесса
    Цель и задачи воспитания
    Планируемые результаты
    2. Содержательный раздел программы
    Виды и формы содержательной деятельности
    Календарный план воспитательной работы
    3. Организационный раздел программы
    Основные направления самоанализа воспитательной работы

  • ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ - личностное развитие дошкольниковОбщая цель воспитания в ДО...

    21 слайд

    ЦЕЛЬ
    ВОСПИТАНИЯ - личностное развитие дошкольников
    Общая цель воспитания в ДОУ: создание условий для самоопределения и социализации детей дошкольного возраста на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.

  • конкретные задачиКонкретные задачи:       
1. Поддерживать традиции дошкольно...

    22 слайд

    конкретные задачи
    Конкретные задачи:      
    1. Поддерживать традиции дошкольного учреждения в проведении социально значимых образовательных и досуговых мероприятий.
    2. Развивать способности и творческий потенциала каждого ребенка;
    3. Учить усвоению норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и
    нравственные ценности.
    4.             Формировать основы чувства патриотизма и гражданственности. Воспитывать патриотические чувства, любви к Родине, гордости за ее достижения на основе духовно-
    нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения
    в интересах человека, семьи, общества.  Приобщать к традиция своего народа и родного края.
    5. Воспитывать бережное отношение к природе и окружающей среде.
    6.  Использовать воспитательный ресурс развивающей предметно-пространственной среды ДОУ.
    7.Воспитывать чувства собственного достоинства в процессе освоения разных видов социальной культуры, в том числе и многонациональной культуры народов России и мира, умения общаться с разными людьми.
    8.            Организовать конструктивное взаимодействие педагогов детского сада и семьи по воспитанию ребенка дошкольного возраста. Объединить воспитательные ресурсы семьи и дошкольной организации на основе традиционных духовно-нравственных ценностей семьи и общества; установить партнерские взаимоотношений с семьей, оказывать ей психолого-педагогическую поддержку, повышать компетентность родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, развития и образования детей.



    1.       Поддерживать традиции дошкольного учреждения в проведении социально значимых образовательных и досуговых мероприятий.
    1.       Поддерживать традиции дошкольного учреждения в проведении социально значимых образовательных и досуговых мероприятий.
    1.       Поддерживать традиции дошкьного учреждения в проведении социально значимых образовательных и досуговых мероприятий.

  • Планируемые результаты
Группа раннего возраста
Поддерживает доброжелательные...

    23 слайд

    Планируемые результаты
    Группа раннего возраста
    Поддерживает доброжелательные взаимоотношения детей, развивать эмоциональную отзывчивость, привлекать к конкретным действиям помощи, заботы, участия (пожалеть, помочь, ласково обратиться).
    Формирование элементарные представления о людях (взрослые, дети), об их внешнем виде, действиях, одежде, о некоторых ярко выраженных эмоциональных состояниях (радость, веселье, слезы), о семье и детском саде.
    Способствование становлению первичных представлений ребенка о себе, о своем возрасте, поле, о родителях и членах семьи. Развивать самостоятельность, уверенность, ориентацию на одобряемое взрослым поведение.
    2-я младшая группа
    Способствоввание установлению положительных контактов между детьми, основанных на общих интересах к действиям с игрушками, предметами и взаимной симпатии.
    Взаимодействия со сверстниками в игре, в повседневном общении и бытовой деятельности.
    Развитие эмоциональную отзывчивость, любовь к родителям, близким людям.
    Эмоциональный отклик на дела и добрые поступки людей.
    Развитие интереса к фольклорным текстам, народным играм, игрушкам.
    Развитие интерес к труду взрослых в детском саду и в семье.
    Бережное отношение к предметам и игрушкам, как результатам труда взрослых.
    Развитие интерес к миру природы.


  • Средняя  группа
Воспитаниедоброжелательное отношение к взрослым и детям, проя...

    24 слайд

    Средняя группа
    Воспитаниедоброжелательное отношение к взрослым и детям, проявлять интерес к действиям и поступкам людей, желание помочь, порадовать окружающих.
    Воспитание культуру общения со взрослыми и сверстниками, желание выполнять общепринятые правила: здороваться, прощаться, благодарить за услугу и т.д.).
    Обогащение социальных представлений о людях – взрослых и детях: особенностях внешности, проявлениях половозрастных отличий, о некоторых профессиях взрослых, правилах отношений между взрослыми и детьми.
    Способствование возникновению интереса к родному городу и стране, к общественным праздникам и событиям.
    Развитие интерес к культурным традициям русского народа, фольклору России; народным промыслам, предметам старинного быта, народному костюму.
    Воспитание любви к родной природе и бережное отношение к живому.
    Воспитание уважениея и благодарность взрослым за их труд, заботу о детях.
    Старшая группа
    Воспитание культуру поведения и общения детей, привычку следовать общепринятым правилам и нормам поведения.
    Воспитания доброжелательное отношение к людям, уважение к старшим, дружеские взаимоотношения со сверстниками, заботливое отношения к малышам.
    Воспитания гражданско - патриотические чувства на основе сопричастности к событиям в жизни города, страны.
    Привитие любовь к самобытной культуре Липецкого края;
    Воспитания уважение и гордость к защитникам Отечества.
    Воспитания уважение и благодарность к людям, создающим своим трудом разнообразные материальные и культурные ценности, необходимые современному человеку для жизни.
    Воспитания бережное отношение к природе.


  • Подготовительная  группа
Развитие гуманистическую направленность поведения: с...

    25 слайд

    Подготовительная группа
    Развитие гуманистическую направленность поведения: социальные чувства, эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.
    Воспитание привычки культурного поведения и общения с людьми, основы этикета, правила поведения в общественных местах, соблюдение моральных и этических норм.
    Развитие различные формы проявления уважения к старшим, заботливого отношения к пожилым людям, людям с ограниченными возможностями
    Развитие начала социальной активности, желания на правах старших участвовать в жизни детского сада: заботиться о малышах, участвовать в оформлении детского сада к праздникам и пр.
    Развитие чувство гордости своей семьей, умение выразить близким свою любовь, внимание, готовность помочь.
    Привитие уважение к культурному наследию и традициям народа России, воспитывать желание сохранять и приумножать наследие предков
    Воспитание гуманно-ценностное отношение к миру на основе осознания ребенком некоторых связей и зависимостей в мире, места человека в нем.
    Развтие толерантность по отношению к людям разных национальностей.
    Формированиечувство уважения, гордости, сопереживания, симпатии к защитникам Родины, поддерживать интерес к русской военной истории.
    Формирование представление о труде как ценности общества, основы достойной и благополучной жизни страны, семьи и каждого человека, о разнообразии и взаимосвязи видов труда и профессий.
    Формированиеосновы природосберегающего поведения и экологической культуры дошкольников, элементарное понимание самоценности природы (растения и животные живут не для человека, каждое живое существо имеет право на жизнь).
    Процесс воспитания в ДОУ основывается на следующих принципах взаимодействия педагогов и воспитанников:
    - уважение взрослых к человеческому достоинству детей, формирование и поддержка их положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях;
    - создание в образовательной организации психологически комфортной среды для каждого ребенка;
    - реализация процесса воспитания через создание единого образовательного пространства, которое бы объединяло детей и педагогов, родителей яркими и содержательными событиями, общими позитивными эмоциями и доверительными отношениями друг к другу;
    - организация основных совместных дел всех участников образовательных отношений;
    - системность, целесообразность и нешаблонность воспитания как условия его эффективности.

  • Направление воспитательной работы осуществляемое  в модулях в МКДОУ д/с № 10:...

    26 слайд

    Направление воспитательной работы осуществляемое в модулях в МКДОУ д/с № 10:
    РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
    ДОБРЫЕ ТРАДИЦИИ
    ФОЛЬКЛЕРНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
    НАША ЗЕМЛЯ-ГОЛУБАЯ ПЛАНЕТА
    Растим патриотов России
    МЫ И ЗДОРОВЬЕ
    РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА
    ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

  • «Ранняя профориентация»Модуль 1Ориентация детей дошкольного возраста в мире...

    27 слайд

    «Ранняя профориентация»
    Модуль 1
    Ориентация детей дошкольного возраста в мире
    профессий и в труде взрослых рассматривается как неотъемлемое условие их социализации в окружающем мире.
    С помощью ранней профориентации у ребенка-дошкольника начинают формироваться личностные механизмы поведения, возрастает интерес к окружающему социуму, к труду взрослых, развивается эмоциональная сфера его личности, происходит становление ценностных предпочтений к той или иной профессии.
    Задачи:
    1.  Формировать максимально разнообразные представления детей о профессиях.
    2. Формировать умение воссоздавать профессиональный мир взрослых в различных видах детских игр и игровых ситуаций.
    3. Развивать познавательный интерес к труду взрослых.
    4  Воспитывать ценностное отношение к труду, результатам труда, его общественной значимости.

  • Основные формы и содержание деятельности:
1.                  Беседы. 
2.    ...

    28 слайд

    Основные формы и содержание деятельности:
    1.                  Беседы. 
    2.                  Непосредственно образовательная деятельность(занятия).
    3.                  Чтение литературы. 
    4.                  Профориентационные игры.
     5.                  Экскурсии на производство. 
    6.                  Просмотр видеофильмов и презентаций. 7.                  Хозяйственно-бытовой труд. 8.                  «Мастерская профессий».
    9.                  Проекты.  

  • Традиции являются основой воспитательной работы в дошкольном учреждении. Тра...

    29 слайд


    Традиции являются основой воспитательной работы в дошкольном учреждении. Традиционные мероприятия, проводимые в детском саду – это эмоциональные события, которые воспитывают у детей чувство коллективизма, дружбы, сопричастности к народным торжествам, общим делам, совместному творчеству.
    Цель: проведения традиционных мероприятий: организация в ДОУ единого воспитательного пространства для формирования социального опыта дошкольников в коллективе других детей и взрослых.

    Задачи:
    1.  Формировать представления о нормах и правилах общения детей друг с другом и с окружающими взрослыми.
    2.   Формировать умение каждого ребенка устанавливать и поддерживать необходимые контакты с детьми разных возрастных групп.
    3.   Способствовать освоению социальных ролей: мальчик-девочка; старший-младший; член коллектива; житель своего города, гражданин своей страны.
    4. Приобщать к истории и культуре народов России в процессе традиционных коллективных мероприятий. 
    5.   Развивать гражданскую позицию, нравственность, патриотизм, инициативу и самостоятельность воспитанников в различных коллективных видах детской деятельности.
    6.  Воспитывать доброжелательность и положительное эмоциональное отношение к окружающим людям.

    Добрые традиции
    Модуль 2

  • Основные формы и содержание деятельности:
 
1.       Проекты.
 2.      Совмес...

    30 слайд

    Основные формы и содержание деятельности:
     
    1.      Проекты.
     2.     Совместные игры.  
    3.    Творческие мастерские и детские студии. 4.      Выставки. 
    5.      Ярмарки достижений.
     6.     Социальные и экологические акции.
    7.       Конкурсы, викторины. 
    8.       Музыкально-театрализованные представления. 
    9.       Спортивные и оздоровительные мероприятия. 
    10. Утренники.

    Мероприятия внутри учреждения ДОУ.
    Мероприятия внутри учреждения ДОУ.

  • Фольклорные мероприятия могут пересекаться с праздниками, но существенно отли...

    31 слайд

    Фольклорные мероприятия могут пересекаться с праздниками, но существенно отличаются от остальных воспитательных мероприятий детского сада тем, что направлены на раскрытие социокультурных ценностей нашего народа, знакомство детей с отечественными традициями и праздниками, многообразием стран и народов мира, их обычаями.
    Цель: развитие детей на традициях музыкальной народной культуры.
    Задачи:
    1. Развивать творческие способности дошкольников;
    2. Знакомить детей с разнообразными формами детского музыкального фольклора;
    3. Знакомить детей с народными традициями и образами;
    4. Развивать эмоциональное восприятие народной музыки в различных видах музыкальной деятельности;
    5.Расширять диапазон детского голоса, развитие вокально-хоровых навыков, чистоты интонирования средствами народного фольклора;
    6.Воспитывать эстетические чувства и устойчивый интерес и любовь к народному искусству.


    Фольклорные мероприятия
    Модуль 3

  • Основные формы и содержание деятельности:
    1.     Слушание народной музыки...

    32 слайд

    Основные формы и содержание деятельности:
    1. Слушание народной музыки, песен;

      2.     Совместные игры. 

    3.    Проекты.  

  • Цель: Создание условий для формирования у детей основ бережного отношения к р...

    33 слайд

    Цель: Создание условий для формирования у детей основ бережного отношения к растительному и животному миру, безопасного поведения на природе и готовности помогать другим в соблюдении данных правил.
    Задачи:
    1.                 Формировать знания детей о правилах поведения в природе.
    2.                 Формировать практические навыки поведения в лесу.
    3.                 Развивать самостоятельность, ответственность, внимание, наблюдательность, координация движений, гибкость мышления.
    4.                 Обогащать опыт детей деятельностью, направленной на заботу о животном и растительном мире.
    5.                 Вовлечь родителей в образовательный процесс по формированию у своих детей экологических знаний.
    Наша земля-голубая планета
    Модуль 4

  • Участие в районных и областных конкурсах.Основные формы и содержание деятельн...

    34 слайд

    Участие в районных и областных конкурсах.
    Основные формы и содержание деятельности:
     
    1. Образовательные ситуации. 
    2. Сюжетно-ролевые игры.
    3. Игры-тренинги.
    4. Подвижные игры. 
    5. Моделирование ситуации.
    6. Просмотр мультфильмов.

  •   Одной из острейших проблем является воспитание патриотизма. Именно в наше в...

    35 слайд

      Одной из острейших проблем является воспитание патриотизма. Именно в наше время воспитание чувства патриотизма, гражданственности, ответственности за судьбу своей страны является одной из важнейших задач образования.
    Цель: воспитания любви к отечеству, ответственного отношения к окружающей природе и людям, становления устойчивой связи поколений..
    Задачи:
    1. Воспитывать любовь и трепетное отношение к ценностям семьи, детского сада, родного города.
    2. Способствовать формированию желания участвовать в общественных мероприятиях, направленных на благоустройство своего двора, территории группы, улиц родного города.
    3. Учить заботливому отношению к родным и близким людям, младшим сверстникам и старшему поколению.
    4. Воспитывать уважение к труду разных профессий.
    5. Развивать интерес к традициям родного края, соблюдать их и сохранять.
    6. Формировать трепетное отношение к природе, ее ресурсам, экономно их расходовать.
    7.  Знакомить с символикой российского государства, ее значением для народа и страны в целом.
    8. Дать представления о правах ребенка, направленных на защиту интересов каждого дошкольника.
    9. Расширить представления детей о регионах страны, ее больших городах.
    10.  Воспитывать гордость за россиян, достигших успехов в разных областях деятельности: сельском хозяйстве, науке, спорте, культуре, образовании.

    Растим патриотов России
    Модуль 5

  • Основные формы и содержание деятельности:
 
     1.Наблюдения 
2. Рассказ, об...

    36 слайд

    Основные формы и содержание деятельности:
     
    1.Наблюдения
    2. Рассказ, объяснения
    3.Беседы с детьми о стране, родном городе;
    4. Использование детских художественных произведений, репродукций картин (их рассматривание и обсуждение);
    5. Разучивание;
    6. Знакомство детей с народной декоративной росписью;
    7. Привлечение детей к посильному общественно полезному труду ;
    8. Поощрение детей за инициативу и стремление самостоятельно поддерживать порядок в ближайшем окружении, за бережное отношение к общественному имуществу, за добросовестность выполнения поручения, за хорошее поведение в общественных местах;
    9. Личный пример воспитателя, любящего свою работу, свою улицу, свой город и принимающего активное участие в общественной жизни (важно помнить ,что мировоззрение педагога, его взгляды, суждения, активная жизненная позиция – самый сильнодействующий фактор воспитания).
     
     

  • Современная жизнь ставит перед нами много проблем, среди которых самой актуал...

    37 слайд

    Современная жизнь ставит перед нами много проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья.
    Цель: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей. Улучшение медико-социальных условий пребывания ребёнка в детском саду.
     
    Задачи: 1. Охрана и укрепление здоровья детей, совершенствование их физического развития, повышение сопротивляемости защитных свойств организма, улучшение физической и умственной работоспособности.
    2. Воспитание в детях, родителях потребность в здоровом образе жизни, как показателе общечеловеческой культуры. Приобщение детей и взрослых к традициям спорта.
    3. Развитие основных физических качеств и умения рационально использовать их в различных условиях.
    4. Создание оптимального режима обеспечивающего комфортное самочувствие, психическое и физическое развитие ребёнка.

    Мы и здоровье
    Модуль 6

  • Основные формы и содержания деятельности:
 
     1.Физкультурные занятия...

    38 слайд

    Основные формы и содержания деятельности:
     
    1.Физкультурные занятия
    2.Утрення гимнастика
    3. Закаливающие процедуры
    4. Физкультминутки
    5. Подвижные игры.
    6.Прогулки.
    7. Самостоятельная деятельность
    8. Физкультурные досуги, праздники.
     

  • Немаловажную роль в воспитании детей имеет развивающая предметно-пространстве...

    39 слайд

    Немаловажную роль в воспитании детей имеет развивающая предметно-пространственная среда (РППС).
    При грамотном проектировании РППС в группе и других помещениях детского сада объекты предметной среды положительно воздействуют на эмоциональное состояние ребенка, способствуют его психологической безопасности.
     Необходимым компонентом воспитания является и художественно-эстетическое оформление предметного пространства ДОУ самими детьми.
     Цель: создать условия для реализации воспитательного потенциала предметно-пространственной среды ДОУ.
    Задачи:
    1.  Посредством РППС обеспечить возможность заниматься детям разными видами деятельности.
    2.  Способствовать общению и совместной деятельности детей и
    взрослых.
    3.  Приобщать воспитанников к благоустройству и декоративному оформлению интерьера дошкольного учреждения.
    4. Формировать эстетическое отношение к дизайну своего быта
    Развивающая-предметно-пространственная среда
    Модуль 7

  • Основные формы и содержание деятельности:
 
1. Совместное оформление интерьер...

    40 слайд

    Основные формы и содержание деятельности:
     
    1. Совместное оформление интерьера группы. 
    2. Совместное оформление помещений ДОУ. 
    3. Событийный дизайн. 
    4. Благоустройство территории ДОУ.  

  •  
Цель взаимодействия: объединение усилий педагогов ДОУ и семьи по созданию у...

    41 слайд

     
    Цель взаимодействия: объединение усилий педагогов ДОУ и семьи по созданию условий для развития личности ребенка на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и правил, принятых в российском обществе.
    Задачи:
    1. Повысить компетентность родителей в вопросах развития личностных качеств детей дошкольного возраста.
    2.  Оказать психолого-педагогической поддержку родителям в воспитании ребенка.
    3.  Объединить усилия педагогов и семьи по воспитанию дошкольников посредством совместных мероприятий.

    Взаимодействие с родителями
    Модуль 8

  • Основные формы и содержание работы с родителями:
 
1.                 Анкетир...

    42 слайд

    Основные формы и содержание работы с родителями:
     
    1.                 Анкетирование. 
    2.                 Консультации. 
    3.                 Мастер-классы. 
    4.                 Педагогический тренинг. 
    5.                 Круглый стол. 
    6.                 «Родительский клуб».
    7.                 «Родительская почта».
    8.                 Праздники, фестивали, конкурсы, соревнования.
    9.                 «Мастерская». 
    10.            Родительские собрания. 
    11.            Родительские конференции.

  • В организационном разделе программы воспитания описаны
основные направления...

    43 слайд


    В организационном разделе программы воспитания описаны
    основные направления самоанализа воспитательной работы.
    Основными принципами, на основе которых осуществляется самоанализ воспитательной работы в МКДОУ Детский сад № 10 являются:
    принцип гуманистической направленности осуществляемого анализа, ориентирующий экспертов на уважительное отношение как к воспитанникам, так и к педагогам, реализующим воспитательный процесс;
    принцип приоритета анализа сущностных сторон воспитания, ориентирующий экспертов на изучение не количественных его показателей, а качественных – таких как содержание и разнообразие деятельности, характер общения и отношений между воспитанниками и педагогами;
    принцип развивающего характера осуществляемого анализа, ориентирующий экспертов на использование его результатов для совершенствования воспитательной деятельности педагогов: грамотной постановки ими цели и задач воспитания, умелого планирования своей воспитательной работы, адекватного подбора видов, форм и содержания их совместной с детьми деятельности;

    принцип разделенной ответственности за результаты личностного развития воспитанников, ориентирующий экспертов на понимание того, что личностное развитие детей – это результат как социального воспитания (в котором детский сад участвует наряду с семьей и другими социальными институтами), так и стихийной социализации и саморазвития детей.


    Основными принципами, на основе которых осуществляется самоанализ воспитательной работы в МКДОУ Детский сад № 10

  • Самоанализ проводится по двум направлениям:Результаты воспитания, социализац...

    44 слайд

    Самоанализ проводится по двум направлениям:
    Результаты воспитания, социализации и саморазвития детей дошкольного возраста.
    Критерием данного направления является динамика личностного развития детей.
    Анализ осуществляется воспитателями и старшим воспитателем, затем результаты обсуждаются
    Самоанализ проводится по двум направлениям:

    Результаты воспитания социализации и саморазвитию детей дошкольного возраста
    Состояние организуемой в детском саду совместной деятельности детей и взрослых

  • Особое внимание уделяется наблюдению за поведением ребёнка в тех ситуациях, к...

    45 слайд

    Особое внимание уделяется наблюдению за поведением ребёнка в тех ситуациях, которые побуждают его делать тот или иной ценностный выбор (ситуация конфликта, нравственного выбора и др.).
    Состояние организуемой в детском саду совместной деятельности детей и взрослых.
    Критерием, на основе которого осуществляется анализ, является
    наличие в дошкольном учреждении интересной, событийно насыщенной и личностно развивающей совместной деятельности детей и взрослых.


    Анализ осуществляется старшим воспитателем, воспитателями, специалистами и родителями, которые знакомы с воспитательной работой в ДОУ.

  • 3 раздел

     Модель взрослых и детей

    46 слайд

    3 раздел

    Модель взрослых и детей



  • Нормативно – правовое обеспечение:
1. Федеральный закон от 31 июля 2020 г. №...

    47 слайд

    Нормативно – правовое обеспечение:
    1. Федеральный закон от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся».
    2. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 10» г. Пласта.
    3. План работы на учебный год
    4. Календарный учебный график
    5. Конвенция о защите прав человека и основных свобод (от 4 ноября 1950 г. с измене­ниями и дополнениями от 11 мая 1994 г.)
    6. Конвенция о правах ребенка (от 20 ноября 1989 г.)
    7. Конституция РФ (1993 г. с поправками от 30 декабря 2008 г. № 6-ФКЗ, от 30 де­кабря 2008 г. № 7-ФКЗ)
    8. Семейный Кодекс РФ от 8 декабря 1995 г. № 223-ФЗ с изменениями, внесенными от 2 января 2000 г. № 32-ФЗ
    9. Федеральный закон «Об образовании» в Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ
    10. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
    11. «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования» от 01.01.2014.
    12. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.07.2020 № 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования.
    13. Новые санитарные правила. СП 2.4.3648-20 14от 101.01.2021г.
    15. Устав МКДОУ
    16. Договор между МКДОУ и родителями
    17. Положение о логопедических группах МБДОУ «Детский сад № 10 г. Пласт
     

  • Календарный план воспитательной работы

    48 слайд

    Календарный план воспитательной работы

  • 49 слайд

  • 50 слайд

  • 51 слайд



Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 744 619 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.02.2023 488
    • PPTX 4.1 мбайт
    • 17 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ильясова Зульфия Масгутовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ильясова Зульфия Масгутовна
    Ильясова Зульфия Масгутовна
    • На сайте: 6 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 43707
    • Всего материалов: 64

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Ключевые аспекты управления и организационной культуры в современных компаниях

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 183 человека из 48 регионов
  • Этот курс уже прошли 61 человек

Мини-курс

Основы изучения творческих дисциплин: введение в пропедевтику дизайна и изобразительного искусства

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек