Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / РЕАЛИЗАЦИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА НА УРОКАХ ИЯ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТРАНОВЕДЧЕСКИХ ТЕКСТОВ.

РЕАЛИЗАЦИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА НА УРОКАХ ИЯ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТРАНОВЕДЧЕСКИХ ТЕКСТОВ.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

РЕАЛИЗАЦИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА НА УРОКАХ ИЯ

ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТРАНОВЕДЧЕСКИХ ТЕКСТОВ.



Мы провели с учениками профильного лингвистического класса опрос среди старшеклассников о самом популярном месте отдыха выходного дня. Помимо городов Черноморского побережья был назван Абинский район с его неповторимой природой Предгорий. Многие в младших и средних классах знакомятся с этим местом известным за конные тропы по живописным полянам и лесной зоне с таинственными дольменами и уникальными озерами, за которые район называют русской Швейцарией. Поскольку проектная методика в обучении находит все более широкое распространение в обучении иностранным языкам, мы выбрали эту форму работы над темой «Абинский район – будущая Мекка российского и международного туризма». Именно проектная технология является действенным инструментом формирования учебно-познавательной компетенции как неотъемлемой составляющей коммуникативной компетенции, что указано в Федеральном компоненте государственного стандарта по иностранным языкам. Учебно-познавательная проектная деятельность требует не только селективного поиска иноязычной информации, но и адекватной презентации на иностранном языке реалий родной культуры, в том числе регионального характера. Конечными продуктами нашего проекта явились туристический буклет и целевая экскурсия для иностранных гостей нашего края. Цель проекта – изучение потенциала окрестностей Абинского района и перспективы его развития как турзоны для туристов России и зарубежья. Работа над проектом предполагала несколько этапов:

  1. Определение проблемы и задач исследования

  2. Выполнение задач проекта.

  3. Анализ и систематизация проделанной работы (взаимоконтроль участников проекта и контроль учителем).

  4. Презентация и обсуждение проекта ,итоги по основному содержанию, выводы и перспективы дальнейшего исследования в данной области.

Проблема проекта сформулирована как Привлечение в окрестности Абинска туристов из России и зарубежья, популяризация отдыха выходного дня в его окрестностях. Задачи проекта:

  1. Показать Абинский район как регион для развития массового туризма.

  2. Описать исторические достопримечательности и археологические памятники.

  3. Составить маршрут выходного дня в окрестности района.

  4. Подготовить рекламную речь экскурсовода.

  5. Продумать форму красочного рекламного проспекта об окрестностях Абинского района.

Одной из главных задач является сбор необходимой информации в пособиях по краеведению, туристических путеводителях, органах местной печати, Интернете. На этом этапе основная задача – заинтересовать учащихся темой. Первый текст, составленный и предъявленный учителем и задания к нему – составление кластеров по темам и подтемам: rivers, lakes, Landscapes of Abinsk, dolmens,horse-riding tracks, активизация лексики в вопросах о любимых видах отдыха и поездках за город реализуют коммуникативную компетентность учащихся. Текст-опора-основа проектных заданий – ролевых, информационных, учебно-познавательных и творческих. Речевая и языковая компетентности реализуются в диалоге Заказ экскурсии в турагентстве, когда учащиеся используют тексты – опоры в формальном речевом регистре. И наоборот, этот же текст представлен живым разговорным языком в форме полилога с выражением собственного отношения и своей индивидуальной позиции при обсуждении тем «Как я провел уик-энд» или «Где лучше с классом провести выходной». Активизация лексики, речевых клише, а также умение оперировать различными регистрами речевого общения на Ия реализуются в диалоге или полилоге с оппонентом, когда нужны умения аргументировать, отстаивать свою точку зрения, уважать мнение собеседника и заставить оппонента, который настаивает на своем маршруте, принять твою точку зрения или пойти на компромисс. Текст-опора представлен и письменным языком в виде письма к другу, туристического буклета, результатов соцопроса (с устной интерпретацией данных) и анкетирования, а также эссе выполненного в формате ЕГЭ.

Таким образом, текст регионоведческого содержания представлен в нескольких формах. Больше всего активизирует творческую и самостоятельную деятельность учащихся составление маршрута и презентация его в рекламной речи экскурсовода. Обработка данных заставляет их думать и анализировать, ведь нужно выгодно представить выбранные объекты показа. Овладение региональной культурой во всех ее проявлениях требует времени. В ходе отбора материала для нашего проекта мы отметили темы и подтемы будущих исследований, которые дадут адекватную картину жизни в регионе на международном уровне достаточно системно и полно во всех сферах. Например, история района, природа (эндемики Кубани, флора и фауна Абинского района, Горы Кавказа), социальная жизнь и быт ( Абинский район – колыбель нефтепромышленности России), реакрационные зоны( санаторий Лесное Озеро ), ВОВ (обелиски и стелы на вершинах хребтов Коцехур, горе Шизе и Папайской Пилы, природные ископаемые района. В зависимости от цели экскурсии( природная, историческая и проч.) эти подтемы звучат в экскурсионных маршрутах на трассе «Краснодар- Новороссийск» на участке «Краснодар- Абинск». Наш проект – скромный вклад в экскурсию выходного дня для англоязычных гостей края. Практическая ценность проектов регионоведческого содержания – в их ориентации на интеркультурное сотрудничество. Работа над ними может подготовить выпускников профильных классов к профессиональной деятельности в качестве экскурсоводов и помощников менеджеров в турфирмах. Предметом тем могут быть и проблемы региона (экологические, экономические). Например, станица Шапсугская занесена в справочник Английского географического общества и в список самых экологических чистых районов мира. Однако она медленно, но верно приходит в упадок. задача учителя - подобрать интересный и значимый материал о своем регионе так как часто учащиеся сообщают факты энциклопедического характера, не представляющие интерес для потенциальных иностранных собеседников. Целесообразным было создание пособий творческих групп учителей, которые производили бы отбор актуального значимого и интересного материала и организацию работы с ним для развития коммуникативной компетенции, языковой компетенции (овладение единицами с «региональной» значимостью, лексическим разнообразием по теме «Отдых в предгорьях», как в нашем проекте), социокультурной компетенции (умение представить свою страну и культуру), компенсаторную компетенцию (рассказ по опорным кластерам) и учебно-познавательную (умение оперировать интегрированными знаниями и удовлетворять познавательный интерес с помощью языка). Сравнительное изучение традиций, обычаев страны изучаемого языка и своего региона - перспективная тема для рефератов и проектов по краеведению (например, регионы побратимы - Краснодарский край и Ноттингем).Знание и понимание регионального и социального разнообразия стран помогает понять иную картину мира, критически осмысливать ее и тем самым обогащать собственное видение мира. Здесь реализуется когнитивный компонент межкультурной компетенции.

По аналогии с проектом по Абинскому району учащиеся подготовили проект «Gelendgik – a well known Russian sea resort». Еще одно использование текстов- опор в неформальном речевом регистре реализовалось в диалоге с оппонентом при обсуждении темы «Куда лучше поехать в выходные – в Абинск или в Геленджик». Учащиеся показывали умения вести диалог с оппонентом, аргументировать и отстаивать свою точку зрения, уважать чужое мнение, убеждать партнера по диалогу в своей правоте или находить компромиссное решение.

В наших планах проект «Визитная карточка Сочи». Межкультурная компетенция выступает в качестве важной целевой категории современного процесса обучения, а межкультурная компетентность – в качестве фактора способности учащихся осуществлять речевое общение на межнациональном уровне. Проекты по кубановедению формируют глубокое понимание особенностей окружающей учеников с детства поликультурной среды и воспитанию толерантности к другим культурам, а также способствуют осознанию себя как часть этносов, населяющих Северный Кавказ.



Учитель высшей категории

МОУ гимназии №18 Майорова Л.Е.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 27.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров95
Номер материала ДВ-102810
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Комментарии:

1 год назад

Моя статья предназначена для преподавателей английского языка в старших классах, заинтересованных в проектной деятельности учащихся с использованием регионального компонента и представляет опыт работы учителя в современном образовательном пространстве


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх