Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Презентации / Реализация требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в условиях дистанционного обучения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Реализация требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в условиях дистанционного обучения

библиотека
материалов
Реализация требований Федерального государственного образовательного стандарт...
ФГОС Результаты освоения основной образовательной программы Личностные Метапр...
К личностным результатам обучающихся относятся: ценностные ориентации выпускн...
Реализация требований Федерального государственного образовательного стандарт...
1.Организационный момент. Цель: включение учащихся в деятельность на личностн...
II. Актуализация знаний. Цель: повторение изученного материала, необходимого...
III. Постановка учебной задачи. Цель: обсуждение затруднений («Почему возникл...
IV. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения). Этап...
V. Первичное закрепление. Этап закрепления знаний и способов действий Цель: п...
VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Самоанализ и самоконтр...
VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение. • 7-8 минут; • Сн...
VIII.Рефлексия деятельности (итог урока). Цель: осознание учащимися своей УД...
Он всегда в работе: Пишет, моет, убирает, Шьет, рисует и читает, Варит, жарит...
Приём «Кластер» Животные Беспозвоночные Позвоночные Моллюски Насекомые Птицы...
Имя существительное Кто? Что? предмет одушевленные неодушевленные
Продолжи предложения: Сегодня на уроке я узнал… Мне было интересно, потому чт...
Знал	Узнал	Хочу узнать  	 	 
1 строка 2 строка 4 строка 3 строка 5 строка 1 слово – заголовок. Это существ...
Природоведение «Вода и ее свойства» Вода Чистая, необходимая Оживляет, питает...
Литературное чтение «Я и мои друзья» Друг Верный, надёжный Уважает, помогает...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Реализация требований Федерального государственного образовательного стандарт
Описание слайда:

Реализация требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в условиях дистанционного обучения Подготовила: Анисимова Людмила Викторовна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории  

№ слайда 2 ФГОС Результаты освоения основной образовательной программы Личностные Метапр
Описание слайда:

ФГОС Результаты освоения основной образовательной программы Личностные Метапредметные Предметные

№ слайда 3 К личностным результатам обучающихся относятся: ценностные ориентации выпускн
Описание слайда:

К личностным результатам обучающихся относятся: ценностные ориентации выпускников школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, мотивы образовательной деятельности, социальные компетентности, личностные качества. Метапредметные результаты - это освоенные учащимися универсальные учебные действия. Термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

№ слайда 4 Реализация требований Федерального государственного образовательного стандарт
Описание слайда:

Реализация требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в условиях дистанционного обучения

№ слайда 5 1.Организационный момент. Цель: включение учащихся в деятельность на личностн
Описание слайда:

1.Организационный момент. Цель: включение учащихся в деятельность на личностно- значимом уровне. «Хочу, потому что могу». • 1-2 минуты; • У учащихся должна возникнуть положительная эмоциональная направленность. • включение детей в деятельность; • выделение содержательной области. Приёмы работы: • учитель в начале урока высказывает добрые пожелания детям; предлагает пожелать друг другу удачи (хлопки в ладони друг друга с соседом по парте); • учитель предлагает детям подумать, что пригодится для успешной работы на уроке; дети высказываются; • девиз, эпиграф («С малой удачи начинается большой успех»); • самопроверка домашнего задания по образцу. Настроить детей на работу, проговаривая с ними план урока («потренируемся в решении примеров», «познакомимся с новым вычислительным приёмом», «напишем самостоятельную работу», «повторим решение составных задач» и т. п.) ФГОС

№ слайда 6 II. Актуализация знаний. Цель: повторение изученного материала, необходимого
Описание слайда:

II. Актуализация знаний. Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося. 1. 4-5 минут; 2. Возникновение проблемной ситуации. • актуализация ЗУН и мыслительных операций (внимания, памяти, речи); • создание проблемной ситуации; • выявление и фиксирование в громкой речи: где и почему возникло затруднение; темы и цели урока. Вначале актуализируются знания, необходимые для работы над новым материалом. Одновременно идёт работа над развитием внимания, памяти, речи, мыслительных операций. Затем создаётся проблемная ситуация, чётко проговаривается цель урока. ФГОС

№ слайда 7 III. Постановка учебной задачи. Цель: обсуждение затруднений («Почему возникл
Описание слайда:

III. Постановка учебной задачи. Цель: обсуждение затруднений («Почему возникли затруднения?», «Чего мы ещё не знаем?»); проговаривание цели урока в виде вопроса, на который предстоит ответить, или в виде темы урока. • 4-5 мин; Методы постановки учебной задачи: побуждающий от проблемной ситуации диалог, подводящий к теме диалог. ФГОС

№ слайда 8 IV. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения). Этап
Описание слайда:

IV. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения). Этап изучения новых знаний и способов действий Цель: решение УЗ (устных задач) и обсуждение проекта её решения. • 7-8 мин; • Способы: диалог, групповая или парная работа: • Методы: побуждающий к гипотезам диалог, подводящий к открытию знания диалог, подводящий без проблемы диалог. • организация самостоятельной исследовательской деятельности; • выведение алгоритма. Новое знание дети получают в результате самостоятельного исследования, проводимого под руководством учителя. Новые правила они пытаются выразить своими словами. В завершении подводится итог обсуждения и даётся общепринятая формулировка новых алгоритмов действий. Для лучшего их запоминания, там, где это возможно, используется приём перевода правил на язык образов. ФГОС

№ слайда 9 V. Первичное закрепление. Этап закрепления знаний и способов действий Цель: п
Описание слайда:

V. Первичное закрепление. Этап закрепления знаний и способов действий Цель: проговаривание нового знания, запись в виде опорного сигнала. • 4-5 минут; • Способы: фронтальная работа, работа в парах; • Средства: комментирование, обозначение знаковыми символами, выполнение продуктивных заданий. • выполнение заданий с проговариванием в громкой речи В    процессе    первичного    закрепления примеры    решаются    с комментированием: дети проговаривают новые правила в громкой речи. ФГОС

№ слайда 10 VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Самоанализ и самоконтр
Описание слайда:

VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль Этап применения знаний и способов действий Цель: каждый для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет. • 4-5 минут; • Небольшой объем самостоятельной работы (не более 2-3 типовых заданий); • Выполняется письменно; • Методы: самоконтроль, самооценка. При проведении самостоятельной работы в классе каждый ребёнок проговаривает новые правила про себя. При проверке работы каждый должен себя проверить - всё ли он понял, запомнил ли новые правила. Здесь необходимо создать для каждого ребёнка ситуацию успеха. ФГОС

№ слайда 11 VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение. • 7-8 минут; • Сн
Описание слайда:

VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение. • 7-8 минут; • Сначала предложить учащимся из набора заданий выбрать только те, которые содержат новый алгоритм или новое понятие; • Заем выполняются упражнения, в которых новое знание используется вместе с изученными ранее. При повторении ранее изученного материала используются игровые элементы - сказочные персонажи, соревнования. Это создаёт положительный эмоциональный фон, способствует развитию у детей интереса к урокам. ФГОС

№ слайда 12 VIII.Рефлексия деятельности (итог урока). Цель: осознание учащимися своей УД
Описание слайда:

VIII.Рефлексия деятельности (итог урока). Цель: осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка результатов деятельности своей и всего класса. • 2-3 минуты; • Вопросы: • Какую задачу ставили? • Удалось решить поставленную задачу? • Каким способом? • Какие получили результаты? • Что нужно сделать ещё? • Где можно применить новые знания? В    процессе    первичного    закрепления примеры    решаются    с комментированием: дети проговаривают новые правила в громкой речи . ФГОС

№ слайда 13 Он всегда в работе: Пишет, моет, убирает, Шьет, рисует и читает, Варит, жарит
Описание слайда:

Он всегда в работе: Пишет, моет, убирает, Шьет, рисует и читает, Варит, жарит, мастерит, Режет, пилит, говорит… Поднимите руку все, Кто узнал его уже!

№ слайда 14 Приём «Кластер» Животные Беспозвоночные Позвоночные Моллюски Насекомые Птицы
Описание слайда:

Приём «Кластер» Животные Беспозвоночные Позвоночные Моллюски Насекомые Птицы Млекопитающие

№ слайда 15 Имя существительное Кто? Что? предмет одушевленные неодушевленные
Описание слайда:

Имя существительное Кто? Что? предмет одушевленные неодушевленные

№ слайда 16 Продолжи предложения: Сегодня на уроке я узнал… Мне было интересно, потому чт
Описание слайда:

Продолжи предложения: Сегодня на уроке я узнал… Мне было интересно, потому что… Мне было трудно, потому что… Я не понял…

№ слайда 17 Знал	Узнал	Хочу узнать  	 	 
Описание слайда:

Знал Узнал Хочу узнать      

№ слайда 18 1 строка 2 строка 4 строка 3 строка 5 строка 1 слово – заголовок. Это существ
Описание слайда:

1 строка 2 строка 4 строка 3 строка 5 строка 1 слово – заголовок. Это существительное или местоимение. (Кто? Что?) 2 слова Это прилагательные. (Какой? Какая? Какое? Какие?) 3 слова Это глаголы. (Что делает? Что делают?) 4 слова Это фраза, в которой выражается личное мнение к предмету разговора. 1 слово Вывод, итог. Это существительное. (Кто? Что?)

№ слайда 19 Природоведение «Вода и ее свойства» Вода Чистая, необходимая Оживляет, питает
Описание слайда:

Природоведение «Вода и ее свойства» Вода Чистая, необходимая Оживляет, питает, лечит Берегите воду Жизнь

№ слайда 20 Литературное чтение «Я и мои друзья» Друг Верный, надёжный Уважает, помогает
Описание слайда:

Литературное чтение «Я и мои друзья» Друг Верный, надёжный Уважает, помогает, советует Друг в беде не бросит Счастье

Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров80
Номер материала ДВ-564514
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх