Реализация требований ФГОС в оснощении предметно- развивающей среде ДОУ.Развивающая предметная среда является основным средством формирования личности ребенка и является источником его знаний и социального опыта.

• 1 слайд

  Реализация требований ФГОС в оснощении предметно- развивающей среде ДОУ
  

• 2 слайд

  Одно из важных условий воспитательно-образовательной работы в дошкольном учреждении – правильная организация предметно-развивающей предметной среды. Правильно организованная развивающая среда позволит каждому ребенку найти свое занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать с педагогами и сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки, а ведь именно это лежит в основе развивающего обучения.
  Развивающая предметная среда является основным средством формирования личности ребенка и является источником его знаний и социального опыта.
  Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать безопасность их жизни, способствовать укреплению здоровья и закаливанию организма каждого их них.
  Организация предметно-развивающей среды в детском саду несет эффективность воспитательного воздействия, направленного на формирование у детей активного познавательного отношения к окружающему миру предметов, людей, природы. Она должна формироваться с учетом определенных принципов, разработанных в работах ведущих педагогов, в частности – с учетом возраста детей, поскольку каждая возрастная группа обладает своими специфическими психолого-педагогическими характеристиками.
  

• 3 слайд

  Организация предметно-развивающей среды во 2 младшей группе.
  Центр сюжетно-ролевой игры.
  Оборудование и материалы, которые есть у нас в уголке: кукольная мебель для комнаты и кухни; гладильная доска; атрибуты для игры в «Дом», «Магазин», «Парикмахерскую», «Больницу», «Моряков», «Водителей» и др. ; куклы ; игрушечные дикие и домашние животные; наборы кухонной и чайной посуды; набор овощей и фруктов; машины крупные и средние; грузовые и легковые; телефон, руль, весы, сумки, ведёрки, утюг, молоток и др. ; кукольные коляски; игрушки-забавы; одежда для ряжения.
  Основной вид деятельности наших малышей – игровой. В игровом центре «Жилая комната» собраны игрушки, которые знакомят детей с окружающими их предметами быта. Малыши знакомятся с новыми для них предметами и учатся действовать с ними. Полученные знания и навыки переносят в повседневную жизнь.
  

• 4 слайд

  Центр физической культуры:
  Оборудование и материалы, которые есть у нас в уголке: доска гладкая и ребристая; коврики, дорожки массажные, со следочками (для профилактики плоскостопия); палки гимнастические; мячи; корзина для метания мячей; обручи; скакалки; кегли; дуга; кубы; скамейка; мат гимнастический; шнур длинный и короткий; лестница гимнастическая; мешочки с грузом; ленты разных цветов; флажки; атрибуты для проведения подвижных игр, утренней гимнастики.
  Потребность в движении является важной задачей при организации предметно – развивающей среды.
  

• 5 слайд

  Центр изобразительного искусства
  Оборудование и материалы, которые есть в уголке: мольберт; наборы цветных карандашей; наборы фломастеров; шариковые ручки; гуашь; акварель; цветные восковые мелки и т. п. ; кисточки - тонкие и толстые; баночки для промывания кисти от краски; бумага для рисования разного формата; трафареты по темам; пластилин; стеки; печатки; салфетки из ткани, доки для рисования фломастером и мелом.
  

• 6 слайд

  Музыкально – театральный центр:
  Оборудование и материалы, которые есть у нас в уголке: набор шумовых коробочек; звучащие игрушки, контрастные по тембру и характеру звукоизвлечения (колокольчики, бубен, дудочки, металлофон, барабан, резиновые пищалки, погремушки и др.); музыкальные дидактические игры; театр настольный, небольшая ширма и наборы кукол (пальчиковых, плоскостных и др.); театр, сделанный воспитателем (на ложках) декорации, готовые костюмы, маски для постановки сказок, самодельные костюмы; рядом находится книжный уголок.
  

• 7 слайд

  Книжный центр:
  Оборудование и материалы, которое есть у нас в уголке: стеллаж для книг, стол и два стульчика; книжки по программе, любимые книжки детей, книжки-малышки, книжки-игрушки; альбомы для рассматривания: «Профессии», «Времена года», «Детский сад»; альбом с семейными фотографиями детей группы; наборы сюжетных и предметных картинок ; игры по познавательному и речевому развитию и т. д.
  

• 8 слайд

  Центр строительных игр:
  Оборудование и материалы, которые есть у нас в уголке: пластмассовые конструкторы с разнообразными способами крепления деталей ; строительные наборы с деталями разных форм и размеров; мягкие модули; коробки большие и маленькие; маленькие игрушечные персонажи (котята, собачки и др., машинки, для обыгрывания.
  

• 9 слайд

  Центр природы:
  Оборудование и материалы, которые есть у нас уголке: в группе находится 4 комнатных растения (фикус, бегония, герань,бальзамин); подобраны картинки по временам года, муляжи овощей и фруктов; изготовлены поделки из природного материала; материал для организацииэкспериментирования:
  микроскоп, лупы, зеркала, песочные часы, фонарик, ёмкости (стаканчики, мерки, воронки, трубочки); природный и бросовый материал, вата, бумага разных сортов, цветные стеклышки, лейки, распылитель для цветов, палочки для рыхления земли.
  

• 10 слайд

  Учебный уголок:
  Материалы по развитию речи и познавательной деятельности.
  - Наборы картинок для группировки, до 4-6 в каждой группе: домашние животные, дикие животные, животные с детенышами, птицы, рыбы, деревья, цветы, овощи, фрукты, продукты питания, одежда, посуда, мебель, транспорт, предметы обихода.
  -Наборы предметных картинок для последовательной группировки по разным признакам (назначению и т. п.).
  -Серии из 3-4 картинок для установления последовательности событий (сказки, социобытовые ситуации).
  - Серии из 4 картинок: части суток (деятельность людей ближайшего окружения).
  - Серии из 4 картинок: времена года (природа и сезонная деятельность людей).
  и др.
  
  

• 11 слайд

  Предметно – развивающая среда в средней группе
  Центр творчества.
  Целью центра творчества является формирование творческого потенциала детей, развитие интереса к изодеятельности, формирование эстетического восприятия, воображения, художественно-творческих способностей, самостоятельности, активности. В этом центре дети обычно проводят много времени, рисуя, создавая поделки из пластилина, вырезая из бумаги и т. д.
  

• 12 слайд

  Уголок природы
  Хранится оборудование для ухода за растениями: фартуки, палочки для рыхления почвы, опрыскиватель, мерные стаканчики для полива, салфетки. Рядом расположен центр экспериментирования, где мы проводим простейшие опыты, развиваем мышление детей, любознательность, познавательную активность. Предметное наполнение центра экспериментирования в данном уголке, не стеклянное, безопасное для детей.
  

• 13 слайд

  Центр строительства.
  

• 14 слайд

  Центр сюжетно-ролевых игр
  

• 15 слайд

  Книжный уголок
  Представляет собой угловой стеллаж с полочками для книг и иллюстраций к сказкам, произведениям. Все книги и иллюстрации обновляются по мере прохождения материала. Новые книги выставляются в соответствии с программой по чтению. Здесь же прослеживается комплексно-тематическое планирование. Один раз в 3 месяца проводится тематическая выставка произведений какого либо автора, вывешивается его портрет, детей знакомят с его творчеством.
  

• 16 слайд

  Существует уютное место для отдыха, уголок уединения и релаксации. Здесь ребёнок может отдохнуть.
  Очень нравится детям и родителям создавать мини музеи. Тематика их самая разнообразная: Новогодняя игрушка, Транспорт, Куклы своими руками…
  

• 17 слайд

  Речевой уголок
  Речевой уголок оснащён комплексами артикуляционной гимнастики в картинках, играми на развитие дыхания,предметными и сюжетными картинками для составления описательных рассказов, играми на развитие мелкой моторики, слухового внимания.
  

• 18 слайд

  Предметно-пространственная развивающая среда в старшей группе
  центр сюжетно-ролевых игр
  Представленные в центре игрушки максимально приближают дошкольников к предметам, окружающим их в быту. Для реализации гендерных подходов к воспитанию детей при создании предметно- развивающей среды необходимо учитывать интересы мальчиков и девочек, подбирать необходимые атрибуты для полоролевых игр.
  

• 19 слайд

  физкультурно-оздоровительный центр
  

• 20 слайд

  
  музыкально - театрализованный центр
  Музыкально – театрализованная деятельность в детском саду - возможность раскрытия творческого потенциала ребёнка, воспитания творческой направленности личности. В данном центре представлены виды театров, атрибуты, способствующие развитию коммуникативных навыков и способностей детей, связной речи (диалогической и монологической, обогащению социального опыта и коррекции поведения воспитанников в различных игровых ситуациях и постановках
  

• 21 слайд

  центр природы
  Необходимо подобрать и разместить в нем растения, требующие разных способов ухода, приготовить необходимое оборудование: передники, лейки, палочки для рыхления, пульверизаторы. Здесь будут уместны детские поделки из природного материала.
  

• 22 слайд

  центр экспериментирования
  Взаимодействие в различных центрах в непосредственном диалоге позволяет ребенку получать необходимую информацию, представлять и отстаивать свою точку зрения на основе признания разнообразия позиций и уважительного отношения к ценностям других сверстников, соотносить свои устремления с интересами других людей, продуктивно взаимодействовать с членами группы, решающими общую задачу, т. е. овладевать навыками социального взаимодействия в соответствии с нравственными нормами для успешной социализации.
  

• 23 слайд

  Предметно-развивающая среда в подготовительной группе
  Старшим дошкольникам можно предложить более сложные выставки, используя изображения литературных героев из старых книжек или нарисованные самими детьми.
  Правила, которые важно соблюдать при организации тематической выставки.Тема выставки должна быть важной, длиться не более 3-4-х дней, т. к.внимание и интерес детей будет снижаться.
  Необходим особый отбор книг с точки зрения художественного оформления и внешнего состояния.
  Книжная выставка может пополняться книгами, которые дети приносят из дома.
  

• 24 слайд

  "Центр природы»
  в нем находятся календарь природы и календарь погоды, иллюстрации и стихи по временам года, необходимое оборудование для работы в уголке природы.
  

• 25 слайд

  Центр констрирования
  

• 26 слайд

  Центр конструирования
  

• 27 слайд

  Центр музыки
  

• 28 слайд

• 29 слайд