Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Статьи / Реализация УМК «Планета знаний» в предшкольной подготовке в свете положений ФГОС.

Реализация УМК «Планета знаний» в предшкольной подготовке в свете положений ФГОС.

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Реализация УМК «Планета знаний» в предшкольной подготовке в свете положений ФГОС.


Гава Ирина Валериевна

учитель начальных классов, МОБУ СОШ №5, г. Таганрог

Gavaira@mail.ru


Подготовка детей к школе занимает особое место в системе образования. Это обусловлено сложной адаптацией ребёнка к школе. Школа предъявляет к первокласснику довольно высокие требования. Ребёнок дошкольного возраста должен быть готов не только к новым формам общения. У него должна быть развита мотивационная сфера, где любознательность выступает как основа познавательной активности. У будущего первоклассника должны быть сформированы эмоционально-волевая и познавательная сферы психических функций. Будущий первоклассник должен владеть элементарными навыками универсальных учебных действий (УУД), коммуникативными и речевыми компетенциями.

Развитие потенциальных возможностей ребёнка посредством овладения УУД, предложенными федеральными стандартами начального общего образования, составляет основу начального образования. В связи с этим, создание предпосылок к школьному обучению является еще одной, не менее важной целью работы учителей нашей школы.

В нашей школе все дети на начальной ступени образования занимаются по учебному комплекту «Планета знаний». Ради приемственности мы решили и школу раннего развития «Любознайка» перевести на этот комплект. Пока в своей работе мы используем только два пособия. Это «В мире звуков и букв», «В мире чисел и цифр» Т.М. Андрианова, И.Л. Андрианова.

Данные пособия полностью соответствует Федеральному государственному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО) и ФГОС для начальной школы.

Мы считаем, что данные пособия «Предшкольной поры» помогают подготовиться к школе комплексно, обеспечивая развитие наших детей во всех взаимодополняющих образовательных областях (социально — коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие). Ведь основными задачами нашей работы является:

  • сохранение и укрепление здоровья;

  • развитие личностных качеств;

  • формирование ценностных установок и ориентации;

  • развитие творческой активности;

  • формирование и развитие психических функций познавательной сферы;

  • развитие эмоционально-волевой сферы;

  • развитие коммуникативных умений;

  • развитие умений действовать по правилам.

Мы стремимся придать подготовке к школе развивающий характер, т.е.:

1) не допускать дублирования программ первого класса;

2) помогать освоить специфику социальных отношений (в семье, со сверстниками, с взрослыми);

3) обеспечивать формирование ценностных установок;

4) ориентировать не на уровень знаний, а на развитие потенциальных возможностей ребенка, на зону его ближайшего развития;

5) обеспечивать постепенный переход от непосредственности к произвольности;

6) организовывать и сочетать в единой смысловой последовательности продуктивные виды деятельности;

7) готовить переход от игровой к творческой, учебной деятельности, в том числе в сотрудничестве со сверстниками и взрослыми;

На основании требований к ребенку, изложенных в основных документах дошкольного и начального общего образования (федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования), подготовлен портрет дошкольника, поступающего в первый класс.

Ребёнок, поступающий в первый класс, должен быть: физически развит, владеет основными культурно-гигиеническими навыками; самостоятельно одевается, раздевается; ухаживает за одеждой и обувью; соблюдает элементарные правила здорового образа жизни; ухаживает за растениями, животными, игрушками, книгами; знает первичные сведения о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе; владеет средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми и сверстниками; использует вербальные и невербальные способы общения; владеет диалогической речью и конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми; осознанно и произвольно строит речевое высказывание в устной форме.

Таким образом мы обеспечиваем условия для достижения обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностные УУД: мотивационные и коммуникативные, формирование Я - концепции и самооценки при подготовке к обучению в школе, положительное отношение к школьному обучению.

Предметные результаты

Ребёнок научится:

- распознавать первый звук в словах, внимательно слушать литературные произведения

- называть персонажей, основные события

- отвечать на вопросы учителя по содержанию, делать элементарные выводы

- пересказывать произведение близко к тексту, по ролям, по частям

- составлять элементарный рассказ по серии картинок

- обсуждать нравственные стороны поступков людей

- участвовать в коллективных разговорах

- использовать принятые нормы вежливого речевого общения

- различать геометрические фигуры по форме, по цвету по размеру

- считать от 0 до 9 и в обратном порядке

- определять количество предметов в пределах 10, соотносить количество с цифрами

- ориентироваться в пространстве

- ориентироваться в тетради в клетку

- выполнять элементарные рисунки на клетчатой бумаге

Метапредметные результаты.

Познавательные УУД: знаково-символическое моделирование и преобразование объекта; анализ объектов с целью выделения признаков; синтез как составление целого из частей, в том числе с самостоятельным достраиванием, выполнением недостающих элементов; сравнение и сопоставление; выделение общего и различного; осуществление классификации установление аналогии; самостоятельный выбор способов задач в зависимости от конкретных условий; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме.

Регулятивные УУД: осуществление действия по образцу и заданному правилу; сохранение заданной цели; умение видеть указанную ошибку и исправлять её по указанию взрослого; осуществление контроля своей деятельности по результату; умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.

Коммуникативные УУД: овладение определёнными вербальными и невербальными средствами общения; эмоционально- позитивное отношение к процессу сотрудничества с взрослыми и сверстниками; ориентация на партнёра по общению; умение слушать собеседника; задавать вопросы.

Ребенок получит возможность научиться:

-устанавливать речевые контакты с взрослыми и детьми (обращаться по имени, по имени и отчеству, вежливо выражать просьбу, извиняться, благодарить за услугу, говорить спокойным дружелюбным тоном);

- различать гласные и согласные звуки и соотносить их с буквами;

-различать малые фольклорные жанры (загадки, скороговорки, чистоговорки, колыбельные, потешки);

- устанавливать количественные отношения в натуральном ряду чисел в прямом и обратном направлении;

- присчитывать и отсчитывать по одному, по два;

  • использовать основные правила построения линейного орнамента;


Данные пособия являются промежуточным звеном между дошкольной занимательной книжкой — раскраской и школьным учебником. И здесь, нам педагогам, необходимо помнить, что целью занятий с дошкольниками является формирование предпосылок учебной деятельности, а не отработка знаний, умений и навыков.

Для удобства в данных книгах методические рекомендации размещены непосредственно на страницах, что позволяет педагогу грамотно и профессионально проводить занятия с детьми.

Материалы каждого разворота рассчитаны на 2-3 занятия. Занятие — это не урок: ни по форме и задачам, ни по интенсивности работы и продолжительности.

Методическое сопровождение к каждой странице является лишь комментарием к заданиям, а не планом занятий. Поэтому для учителя возможны варианты построения занятия и использования материала. Например, задания, предполагающие письмо, можно сделать устно, а свободные клетки использовать по своему усмотрению. Все зависит от учителя.

Можно дополнять содержание занятия воспитательными моментами, другими примерами, наводящими вопросами, обсуждениями и беседами, наглядными пособиями и счётным материалом.

Конечно же мы следим за тем, чтобы создавать нашим детям комфортные условия для занятий: учитываем возможности каждого ребёнка, чередуем учебную и игровую деятельность, устную и письменную; следим за правильностью посадки, положениями книги, ручки, наглядных пособий и освещением.

Мы готовим руку ребёнка к письму — развиваем мелкую моторику. На занятиях используем штриховку, обводку, рисование, раскрашивание; пальчиковую гимнастику; письмо «без следа» (обратной стороной ручки), воздушное прописывание цифр, геометрических фигур в воздухе без опоры руки, с последующим сокращением цифр и фигур с опорой локтя на столе.

Мы стараемся создавать нашим детям условия для проявления самостоятельности, не бояться ошибок. А при знакомстве с новым материалом обязательно опираемся и вспоминаем предыдущий.

В методических комментариях учителя могут найти интересующую информацию для себя. Сообщать ли её ребёнку в данный момент или оставить на будущее — педагог решает сам.


В конце хотелось бы добавить: всем нам необходимо запастись терпением и доброжелательностью, чтобы занятия приносили нашим детям радость и вызывали у них устойчивый интерес и желание учиться в школе.


Литература

  1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

  2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».

  3. Андрианова Т. М., Андрианова И. Л. «В мире чисел и цифр».

  4. Андрианова Т. М., Андрианова И. Л. «В мире звуков и букв».

  1. «Рабочая программа для подготовки детей 6-7 лет к школе»

(МОБУ СОШ №5).



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 06.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Статьи
Просмотров151
Номер материала ДВ-506864
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх