1011801
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Реализация преемственности между начальной и основной школами, как условие успешности развития школьников.

Реализация преемственности между начальной и основной школами, как условие успешности развития школьников.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Реализация преемственности между начальной и основной школами, как условие ус...
Дети приходят в школу с открытой душой, с искренним желанием хорошо учиться....
Участники образовательного процесса в рамках  организации программы преемств...
Направления работы по организации преемственности: 
1) Совместная методическая работа учителей начальной школы и учителей-предмет...
2) Работа с обучающимися (учитель, педагог-психолог, социальный педагог, библ...
3) Работа с родителями: учитель, педагог-психолог, социальный педагог, библио...
Этапы работы по организации преемственности
Цель первого этапа:  подготовка учащихся к более высокой ступени обучения, со...
Задачи:  Приобщать детей к ценностям здорового образа жизни. Обеспечить эмоци...
Цель второго этапа: сохранение качества знаний учащихся в период адаптации, о...
Задачи: Создать условия для организации связей между педагогами разных ступен...
Есть в школе уроки русского языка и математики, природоведения и истории... Н...
Анализ анкетирования родителей по преемственности
Как вы считаете, закончился ли период адаптации у Вашего ребенка?
По вашему мнению, классный руководитель оказал помощь в процессе адаптации?
Изучение каких предметов вызывает затруднения у Вашего ребенка?
Качеством преподавания каких предметов Вы не удовлетворенны?
Считаете ли Вы, что в начальном звене учителя выставляют необъективные оценки...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Реализация преемственности между начальной и основной школами, как условие ус
Описание слайда:

Реализация преемственности между начальной и основной школами, как условие успешности развития школьников.

2 слайд Дети приходят в школу с открытой душой, с искренним желанием хорошо учиться.
Описание слайда:

Дети приходят в школу с открытой душой, с искренним желанием хорошо учиться. Малыша пугает даже мысль о том, что на него могут смотреть как на лодыря или неудачника. Желание хорошо учиться – это яркий огонек, озаряющий весь смысл детской жизни, мир детских радостей. Этот огонек, слабый и беззащитный, ребенок несет учителю с безграничной доверчивостью. Он уверен, что его примут таким, какой он есть, что его будут любить! ЛЮБИТЬ!

3 слайд Участники образовательного процесса в рамках  организации программы преемств
Описание слайда:

Участники образовательного процесса в рамках  организации программы преемственности Учителя начальных классов Учителя-предметники Родители Социальный педагог Педагог – психолог Классный руководитель

4 слайд Направления работы по организации преемственности: 
Описание слайда:

Направления работы по организации преемственности: 

5 слайд 1) Совместная методическая работа учителей начальной школы и учителей-предмет
Описание слайда:

1) Совместная методическая работа учителей начальной школы и учителей-предметников в среднем звене.

6 слайд 2) Работа с обучающимися (учитель, педагог-психолог, социальный педагог, библ
Описание слайда:

2) Работа с обучающимися (учитель, педагог-психолог, социальный педагог, библиотекарь):  изучение программ начальной школы и методики преподавания в начальной школе учителем 5 класса, программ средней школы - учителем начальных классов; изучение уровня знаний, умений и навыков в 4 классах; знакомство с психологическими особенностями учащихся; изучение психологии подросткового возраста; знакомство с семьями детей.

7 слайд 3) Работа с родителями: учитель, педагог-психолог, социальный педагог, библио
Описание слайда:

3) Работа с родителями: учитель, педагог-психолог, социальный педагог, библиотекарь.

8 слайд Этапы работы по организации преемственности
Описание слайда:

Этапы работы по организации преемственности

9 слайд Цель первого этапа:  подготовка учащихся к более высокой ступени обучения, со
Описание слайда:

Цель первого этапа:  подготовка учащихся к более высокой ступени обучения, сохранение качественного уровня выполнения образовательных стандартов выпускниками начальных классов в среднем звене. 

10 слайд Задачи:  Приобщать детей к ценностям здорового образа жизни. Обеспечить эмоци
Описание слайда:

Задачи:  Приобщать детей к ценностям здорового образа жизни. Обеспечить эмоциональное благополучие каждого ребенка, развитие его положительного самоощущения. Формировать различные знания об окружающем мире, стимулировать коммуникативную, познавательную, игровую и другие виды активности в различных видах деятельности. Развивать компетентность в сфере отношения к миру, людям, себе. Включать детей в различные формы сотрудничества. Развивать инициативность, любознательность, произвольность, способность к творческому самовыражению.

11 слайд Цель второго этапа: сохранение качества знаний учащихся в период адаптации, о
Описание слайда:

Цель второго этапа: сохранение качества знаний учащихся в период адаптации, обеспечение условий для дальнейшего успешного обучения.

12 слайд Задачи: Создать условия для организации связей между педагогами разных ступен
Описание слайда:

Задачи: Создать условия для организации связей между педагогами разных ступеней обучения. Актуализировать мотивацию обучения, постепенно вырабатывать способность учащегося брать на себя ответственность за успешность в обучении. Создать доброжелательную атмосферу, позволяющую школьникам и учителю лучше понять друг друга. Способствовать успешному процессу адаптации, сделав его по возможности безболезненным для ученика и учителя. Поддерживать психофизическое здоровье учащихся.

13 слайд Есть в школе уроки русского языка и математики, природоведения и истории... Н
Описание слайда:

Есть в школе уроки русского языка и математики, природоведения и истории... Не значатся в расписании уроки великодушия и благородства, уважения и внимания. Но учитель всему этому учит своих питомцев ежеминутно, ежечасно, повседневно, каждой своей мыслью, жестом, манерой говорить, улыбаться.

14 слайд Анализ анкетирования родителей по преемственности
Описание слайда:

Анализ анкетирования родителей по преемственности

15 слайд Как вы считаете, закончился ли период адаптации у Вашего ребенка?
Описание слайда:

Как вы считаете, закончился ли период адаптации у Вашего ребенка?

16 слайд По вашему мнению, классный руководитель оказал помощь в процессе адаптации?
Описание слайда:

По вашему мнению, классный руководитель оказал помощь в процессе адаптации?

17 слайд Изучение каких предметов вызывает затруднения у Вашего ребенка?
Описание слайда:

Изучение каких предметов вызывает затруднения у Вашего ребенка?

18 слайд Качеством преподавания каких предметов Вы не удовлетворенны?
Описание слайда:

Качеством преподавания каких предметов Вы не удовлетворенны?

19 слайд Считаете ли Вы, что в начальном звене учителя выставляют необъективные оценки
Описание слайда:

Считаете ли Вы, что в начальном звене учителя выставляют необъективные оценки, и в связи с этим снизилась успеваемость в среднем звене?

Краткое описание документа:

Переход учащихся из начальной школы на 2 уровень обучения предъявляет высокие требования к интеллектуальному и личностному развитию, к степени сформированности у них определённых учебных знаний и учебных действий, к уровню развития произвольности психических процессов и способности к саморегуляции. В системе развивающего обучения темп овладения знаниями и навыками определяется тем, насколько он способствует общему развитию школьников.

Однако этот уровень развития учащихся 10 - 11 лет далеко не одинаков: у одних он соответствует условиям успешности их дальнейшего обучения, у других не достигает допустимого предела. Поэтому данный переходный период может сопровождаться появлением разного рода трудностей, возникающих не только у школьников, но и у педагогов.

Первая трудность - психологическая.

Принято считать, что младший школьник, становясь учеником среднего звена, испытывает сильнейший психологический стресс, едва ли не равный по своей силе стрессу первоклассника, пришедшего в школу первого сентября. Мы все знаем, что надо делать, чтобы снять психологическое напряжение и привить первокласснику любовь к учёбе. Но с пятиклассниками такая работа, как правило не ведётся. 

Младшие школьники, привыкшие к «своему учителю», к его манере работы, к его требованиям (к концу начальной школы ученики понимают своего учителя едва ли не с полуслова), сталкиваются в средней школе с таким количеством преподавателей, с таким различием их требований и многообразием методов работы, что просто не в силах сразу же к ним приспособиться. Порой камнем преткновения может стать даже темп речи учителя: если в начальной школе учитель говорил быстро, темпераментно, то теперь его выпускникам сложнее воспринимать медленную, спокойную речь. На перестройку младшим школьникам нужно время. Порой этот процесс может занять не один месяц. Учителю-предметнику некогда вникать в психологические проблемы малышей. Ему не хватает для этого времени, а порой, что скрывать, нет и желания.

Для учителей начальной школы на первый план всегда выходит проблема психологической совместимости со своим учеником, ведь это в значительной степени обеспечивает успешность обучения. В средней школе этот процесс более долгий и не всегда удачный, ведь сюда переходят уже сформировавшиеся личности со своими мыслями и мнениями. 

Общая информация

Номер материала: 514164



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
Курс повышения квалификации «Специальная оценка условий труда»
Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
Курс повышения квалификации «Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ»
Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Менеджмент и маркетинг образовательного учреждения»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
Курс повышения квалификации «Антикризисное управление в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование PR технологий в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Философия управления»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.