Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Реализация гражданско-патриотического воспитания в 8 классе

Реализация гражданско-патриотического воспитания в 8 классе

  • Другое

Название документа Отчет о реализации гражданско-патриотического воспитания.pptx

Отчет о реализации гражданско-патриотического воспитания Подготовила: классны...
Отчет о проделанной работе В преддверии 70-летия Великой Победы над немецко-ф...
Система патриотического воспитания
Семья результаты анкетирования… Вопрос Положительный отзыв Отрицательный отзы...
Семья результаты анкетирования… На вопрос « Что для вас « патриотическое восп...
Учебные занятия… Проект « Victory Day» (День Победы)
Классные часы Запланированных к 20.03.2015 году – 28; Проведенных – 25 ( два...
1 направление: судьбы, достижения, подвиги… Такие классные часы как : « Серги...
2 направление: культура и единство нашей страны Следующая серия классных часо...
3 направление: закон на нашей земле… Деловая игра «Закон на нашей Земле» Осно...
Соцопрос « Права и обязанности в РФ» Какие, на ваш взгляд, три самые важные п...
4 НАПРАВЛЕНИЕ: « Мы перед памятью в долгу» … Это серия классных часов, приуро...
Наша ежегодная работа…. Обучающиеся 8 класса – постоянные участники акций… По...
Никто не забыт, ничто не забыто…
Никто не забыт, ничто не забыто…
Посещаем ветеранов…
Посещаем ветеранов…
Садим деревья…
Садим деревья…
Убираем территорию района…
Недочеты в работе… Слабое сотрудничество с семьей Приглашение на отдельные ме...
Спасибо за внимание…
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Отчет о реализации гражданско-патриотического воспитания Подготовила: классны
Описание слайда:

Отчет о реализации гражданско-патриотического воспитания Подготовила: классный руководитель 8 класса Яковцова Анастасия Николаевна

№ слайда 2 Отчет о проделанной работе В преддверии 70-летия Великой Победы над немецко-ф
Описание слайда:

Отчет о проделанной работе В преддверии 70-летия Великой Победы над немецко-фашистскими захватчиками, для меня, как для классного руководителя, в начале 2014-2015 учебного года приоритетным направлением в воспитательной работе стало гражданско-патриотическое воспитание обучающихся.

№ слайда 3 Система патриотического воспитания
Описание слайда:

Система патриотического воспитания

№ слайда 4 Семья результаты анкетирования… Вопрос Положительный отзыв Отрицательный отзы
Описание слайда:

Семья результаты анкетирования… Вопрос Положительный отзыв Отрицательный отзыв 1) Как Вы считаете, нужно ли уделять внимание гражданско-патриотическому воспитанию детей и молодежи? 78% 12% 2)Как Вы считаете, в нашем классе воспитывается или не воспитывается патриотизм ? 78% 12% 3) Как Вы считаете, сегодня средства массовой информации воспитывают или не воспитывают патриотизм? 78% 12% 4) Как Вы считаете, в Вашей семье идет воспитание в должной мере патриотизма? 12% 78%

№ слайда 5 Семья результаты анкетирования… На вопрос « Что для вас « патриотическое восп
Описание слайда:

Семья результаты анкетирования… На вопрос « Что для вас « патриотическое воспитание» были получены следующие ответы: "любовь к своей стране, в которой живет"; "прививать любовь к Родине, Отечеству"; "воспитывать уважительное отношение к стране»; "верность Отечеству, Родине"; "воспитание чувства долга перед Родиной"; "уважение молодежи к старшим"; "чтобы было культурное воспитание"; "знать основные положения Конституции, историю страны"; "занимать молодежь полезными делами"; "приучать детей к общественной жизни", "защищать свою Родину, служить в армии"; "Бережное отношение ко всему в России";  "патриотизм – что-то делать для Родины "; "Быть патриотом страны"

№ слайда 6 Учебные занятия… Проект « Victory Day» (День Победы)
Описание слайда:

Учебные занятия… Проект « Victory Day» (День Победы)

№ слайда 7 Классные часы Запланированных к 20.03.2015 году – 28; Проведенных – 25 ( два
Описание слайда:

Классные часы Запланированных к 20.03.2015 году – 28; Проведенных – 25 ( два праздничных дня, 1 совещание по ЕГЭ) Из них на гражданско-патриотическое воспитание – 13

№ слайда 8 1 направление: судьбы, достижения, подвиги… Такие классные часы как : « Серги
Описание слайда:

1 направление: судьбы, достижения, подвиги… Такие классные часы как : « Сергий Радонежский – отец России»; « Город замечательных людей: судьбы, достижения, подвиги»; « Слава русскому воинству»

№ слайда 9 2 направление: культура и единство нашей страны Следующая серия классных часо
Описание слайда:

2 направление: культура и единство нашей страны Следующая серия классных часов была непосредственно посвящена культуре и народному единству нашей страны: « Мой дом – моя страна»; « Год культуры в России»; « День народного единства». « Крым: долгий путь ДОМОЙ»

№ слайда 10 3 направление: закон на нашей земле… Деловая игра «Закон на нашей Земле» Осно
Описание слайда:

3 направление: закон на нашей земле… Деловая игра «Закон на нашей Земле» Основной закон моей страны

№ слайда 11 Соцопрос « Права и обязанности в РФ» Какие, на ваш взгляд, три самые важные п
Описание слайда:

Соцопрос « Права и обязанности в РФ» Какие, на ваш взгляд, три самые важные проблемы стоят перед человеком в России? Как вы считаете, что важнее: исполнять свои обязанности или требовать соблюдения своих прав? Укажите вариант ответа: 1)исполнять свои обязанности; 2)требовать соблюдения своих прав; 3) и то и другое одинаково важно; 4) другое… Какие права и обязанности человека наиболее важны? Для вас и вашей семьи; для школы. Как вы считаете, исполняют ли свои обязанности граждане России? Укажите один из вариантов ответа: 1)исполняются всегда или почти всегда; 2) чаще всего исполняются; 3) редко исполняются; 4) не исполняются никогда или почти никогда. Кто и какие обязанности не соблюдает в России? Соблюдаются ли, на ваш взгляд, права человека в России? Какие права нарушаются чаще всего и кем они нарушаются? Куда бы Вы обратились в случае нарушения Ваших прав?

№ слайда 12 4 НАПРАВЛЕНИЕ: « Мы перед памятью в долгу» … Это серия классных часов, приуро
Описание слайда:

4 НАПРАВЛЕНИЕ: « Мы перед памятью в долгу» … Это серия классных часов, приуроченная к 70-летию Великой Отечественной Войны. Данные занятия построены хронологическим образом. И уже проведены классный час « Цена Победы» , который предусматривал расширение представлений детей о ВОВ и формировал уважение к воинским святыням, и « Чтобы помнили: как начиналась Великая Отечественная Война» с показом отрывков из программы « Война: первые четыре часа»

№ слайда 13 Наша ежегодная работа…. Обучающиеся 8 класса – постоянные участники акций… По
Описание слайда:

Наша ежегодная работа…. Обучающиеся 8 класса – постоянные участники акций… Посещаем ветеранов… Участвуем в акции « Аллея Памяти» Облагораживаем памятник бойцам 121-Краснознаменной рыльско-киевской орденов Суворова и Б.Хмельницкого стрелковой дивизии

№ слайда 14 Никто не забыт, ничто не забыто…
Описание слайда:

Никто не забыт, ничто не забыто…

№ слайда 15 Никто не забыт, ничто не забыто…
Описание слайда:

Никто не забыт, ничто не забыто…

№ слайда 16 Посещаем ветеранов…
Описание слайда:

Посещаем ветеранов…

№ слайда 17 Посещаем ветеранов…
Описание слайда:

Посещаем ветеранов…

№ слайда 18 Садим деревья…
Описание слайда:

Садим деревья…

№ слайда 19 Садим деревья…
Описание слайда:

Садим деревья…

№ слайда 20 Убираем территорию района…
Описание слайда:

Убираем территорию района…

№ слайда 21 Недочеты в работе… Слабое сотрудничество с семьей Приглашение на отдельные ме
Описание слайда:

Недочеты в работе… Слабое сотрудничество с семьей Приглашение на отдельные мероприятия представителей службы системы профилактики ( инспектора по делам несовершеннолетних М.М. Чечко) Приглашение на праздник, посвященный светлому празднику Пасха настоятеля Покровского храма отца Михаила Хотелось бы посетить краеведческий музей и мероприятия, проводимые для школьников в детской районной библиотеке.

№ слайда 22 Спасибо за внимание…
Описание слайда:

Спасибо за внимание…

Название документа отчет по патриотическому воспитанию..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

« Пушкарская средняя общеобразовательная школа»

Кореневского района Курской области









Отчет

о реализации гражданско-патриотического воспитания

классного руководителя 8 класса

Яковцовой Анастасии Николаевны















с. Пушкарное, 2015 год.



В преддверие 70-летия Великой Победы над немецко-фашистскими захватчиками, для меня, как для классного руководителя, в начале 2014-2015 учебного года приоритетным направлением в воспитательной работе стало гражданско-патриотическое воспитание обучающихся. ( слайд 1)

Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач государства и общества. 

Прежде всего, была сформирована систематическая и целенаправленная программа для достижения намеченных целей, таких как:

  1. Формирование у подрастающего поколения высокого патриотического сознания;

  2. Развитие чувство верности Отечеству;

  3. Формирование готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Быть патриотом без знания своего Отечества невозможно. Поэтому в программе  заложена идея гуманизации обучения и воспитания, возрождения духовных традиций России, более глубокого изучения российской истории и культуры в контексте мировой истории, познания истории родного края, более целостного, интегрированного восприятия различных областей знаний, приобщения учащихся к социально-значимой и  к исследовательской краеведческой деятельности.

Система патриотического воспитания в классе охватила следующие уровни воспитательной деятельности: семья, учебные занятия, воспитательная работа. ( слайд 2)

Одно из ведущих мест в системе патриотического воспитания занимает семья. Было проведено анкетирование родителей на собрании по вопросам гражданско-патриотического воспитания в семье и школе. Результаты анкетирования оказались следующими: ( слайд 3)

Вопрос

Положительный отзыв

Отрицательный отзыв

1) Как Вы считаете, нужно ли уделять внимание гражданско-патриотическому воспитанию детей и молодежи?

78%

12%

2)Как Вы считаете, в нашем классе воспитывается или не воспитывается патриотизм ?

78%

12%

3) Как Вы считаете, сегодня средства массовой информации воспитывают или не воспитывают патриотизм?

78%

12%

4) Как Вы считаете, в Вашей семье идет воспитание в должной мере патриотизма?

12%

78%



( слайд 4)На вопрос « Что для вас « патриотическое воспитание» были получены следующие ответы: "любовь к своей стране, в которой живет"; "прививать любовь к Родине, Отечеству"; "воспитывать уважительное отношение к стране»; "верность Отечеству, Родине"; "воспитание чувства долга перед Родиной"; "уважение молодежи к старшим"; "чтобы было культурное воспитание"; "знать основные положения Конституции, историю страны"; "занимать молодежь полезными делами"; "приучать детей к общественной жизни", "защищать свою Родину, служить в армии"; "Бережное отношение ко всему в России";  "патриотизм – что-то делать для Родины "; "Быть патриотом страны".Я сделала вывод, что родители достаточно точно представляют, что такое гражданско-патриотическое воспитание, однако большинство из них уделяют ему не должное внимание, но высоко оценивают роль школы в воспитании патриотических качеств детей. 

Второй уровень воспитательной деятельности, через которую формируется гражданско-патриотическая позиция школьника – учебные занятия. ( слайд 5)

Так, появился проект по английскому языку, который называется « Victory Day» или « День Победы», который подготовила Шепырева Диана. В проекте рассказывается о том, какое значение имеет день Победы для русского народа и как отмечается этот праздник в ее семье и школе.

Кроме того, я сделала подборку англоязычных текстов с заданиями к нему для обучающихся не только 8 класса, но и старшеклассников в целом, и планирую провести данные уроки в мае этого года. ( слайд 6)

Самым главным направлением, через которое ведется патриотическое направление в школе – классные часы. Все занятия дополняют друг друга. С 1 сентября 2014 года по сегодняшний день было проведено 25 классных часов из них 13, посвященных гражданско-патриотическому воспитанию.

Каждое занятие отличается друг от друга формами и методами, примененными на уроках, но взаимосвязаны друг с другом. На уроках активно применяю информационные технологии и ИКТ ( слайд 7)

( слайд 8)Такие классные часы как « Сергий Радонежский – отец России», « Город замечательных людей: судьбы, достижения, подвиги», « Слава русскому воинству» повествовали о людях, которые имеют особое значение для русского народа. Были рассмотрены такие личности как: Александр Невский, Дмитрий Донской, Александр Суворов, Михаил Кутузов, Георгий Жуков, Сергий Радонежский. Тагильцев Николай предложил свой проект, который назвал « Славные русские воины».

Дети делились впечатлением от прочитанных произведений на военную тему.

Особого внимания удостоились книга Б. Васильева « А зори здесь тихие» и дневник Анны Франк – еврейской девочки, которая после прихода Гитлера к власти скрывалась с семьей от нацистского террора в Нидерландах. Дети с сочувствием отнеслись к судьбам людей, которые положили свои жизни ради будущего поколения. Мы просмотрели некоторые кадры из художественного фильма « А зори здесь тихие». ( слайд 9)

Следующая серия классных часов была непосредственно посвящена культуре и народному единству нашей страны. « Мой дом – моя страна», « Год культуры в России», « День народного единства»?, « Крым: долгий путь ДОМОЙ». Проведены анкетирования, которые были направлены на выявление знаний об истории и происхождении символов Российской Федерации. По данной теме Черкасина Анастасия подготовила презентацию, которую сама защищала. Краткие выступления по темам: « Главные достопримечательности Москвы и Курска» готовили Седова Алина и Шешминцева Татьяна. О жизни Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского рассказывал Пеньков Илья. Дети анализировали события прошлых лет с современностью и склонились к тому, что нынешнее поколение не смогло бы собраться воедино, если бы возникла угроза нашему государству. Однако, на следующем занятии ученики изменили свою точку зрения, ссылаясь на то, как ведет себя русский народ сегодня, в виду событий, происходящих на Украине и в мире. ( слайд 10)

Ряд классных часов предусматривал рассмотрение законов РФ. Деловая игра «Закон на нашей Земле» требовал тщательной подготовки. Дети работали с Конституцией, получая различные задания. Рассматривая главы основного закона нашей страны, находили, какие права мы имеем, какие обязанности мы должны выполнять, за какие поступки мы несем ответственность. Определили в чем различия между « Проступком, правонарушением и преступлением».

После рассмотрения данных тем дети снова заполняли анкету. Вот одна из них: ( слайд 11)

«Права и обязанности человека в России».

  1. Какие, на ваш взгляд, три самые важные проблемы стоят перед человеком в России?

  2. Как вы считаете, что важнее: исполнять свои обязанности или требовать соблюдения своих прав? Укажите вариант ответа:

1)исполнять свои обязанности;

2)требовать соблюдения своих прав;

3) и то и другое одинаково важно;

4) другое…

  1. Какие права и обязанности человека наиболее важны? Для вас и вашей семьи; для школы.

  2. Как вы считаете, исполняют ли свои обязанности граждане России? Укажите один из вариантов ответа:

1)исполняются всегда или почти всегда;

2) чаще всего исполняются;

3) редко исполняются;

4) не исполняются никогда или почти никогда.

  1. Кто и какие обязанности не соблюдает в России?

  2. Соблюдаются ли, на ваш взгляд, права человека в России?

  3. Какие права нарушаются чаще всего и кем они нарушаются?

  4. Куда бы Вы обратились в случае нарушения Ваших прав?

( слайд 13)

И наконец, четвертое направление, которое я планирую провести в 8 классе - « Мы перед памятью в долгу». Это серия классных часов, приуроченная к 70-летию Великой Отечественной Войны.

Данные занятия построены хронологическим образом. И уже проведены классный час « Цена Победы» , который предусматривал расширение представлений детей о ВОВ и формировал уважение к воинским святыням, и « Чтобы помнили: как начиналась Великая Отечественная Война» с показом отрывков из программы « Война: первые четыре часа» ( слайд 14- 20)

Обучающиеся 8 класса уже приняли участие в общешкольных мероприятиях, посвященных памятной дате. Это конкурс декоративно-прикладного искусства. Шепырева Диана и Седова Алина подготовили поделки. К сожалению, для всего класса подобные конкурсы проходят неудачно.

Черкасина Анастасия выступила на районном смотре художественной самодеятельности с песней « Казаки в Берлине» и получила грамоту.

Конкурс песни, приуроченный ко дню защитника Отечества, принес нам 1 место и участие в мероприятии ко дню Освобождения села Пушкарное от немецко-фашистских захватчиков.

Седова Алина приняла участие в конкурсе рисунков по военной тематике.

Дети принимаю участие в акциях:

  1. Посещают ветеранов;

  2. Облагораживают территорию района и школы;

  3. Принимают участие в уборке памятника 121-Краснознаменной Рыльско-киевской орденов Суворова и Б. Хмельницкого стрелковой дивизии.



Несмотря на все вышеизложенное, в моей работе существует много недостатков:

это слабая работа с семьей. Поэтому планируется провести ряд семейных встреч: к 9 мая пройдет классный час « Семейные фотохроники», где обучающиеся смогут рассказать об их семьях, бабушках и дедушках в военное время. Также пройдет семейная встреча светлого праздника Пасха с приглашением настоятеля Покровского храма отца Михаила.

На 4 четверть будут пересмотрены запланированные акции. Уже начала подготовку к проведению акции « Георгиевская ленточка», которую я планирую начать уже 2 апреля, и завершить акцию в начале мая.

Совместный проект был предложен самими обучающимися, который будет носить название « Герои нашей малой Родины». В каком виде будет выполнен этот проект, еще не определено.

Так как в классном коллективе есть дети, которые находятся на внутришкольном контроле, и не хотят менять свое отношение к учебе, улучшать свое поведение и склонны к бродяжничеству, пройдет встреча с инспектором по делам несовершеннолетних М.М. Чечко.

Хотелось бы посетить краеведческий музей п. Коренево, который в последнее время проводит достаточно интересные выставки и поработать не только с сельской библиотекой, но и с районной, так как работники также проводят мероприятия для детей именно сельских школ.



Краткое описание документа:

Данный материал служит отчетом для классного руководителя по реализации гражданско-патриотического воспитания подростков. 

В преддверии празднования 70-летия Великой Победы на немецко-фашистскими захватчиками, особое внимание уделяется гражданско-патриотическому воспитанию школьников. 

Данная разработка может помочь вам при написании собственного отчета, особенно тем педагогам, которые первый раз сталкиваются с учениками-подростками. Таким классным руководителем являюсь и я.

Более опытные педагоги могут поделиться своими секретами проведения подобных мероприятий, прокомментировав мой раздел. 

Хорошего всем настроения и побольше творческих идей!

Автор
Дата добавления 22.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров793
Номер материала 452918
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх