1681720
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыРеализация культурологического подхода на уроках биологии

Реализация культурологического подхода на уроках биологии

библиотека
материалов



Рахманова Наталья Александровна

Учитель биологии МОУ СОШ №35

г. Ульяновск





Реализация культурологического подхода

на уроках биологии

В современном мире происходят существенные изменения ценностных основ взаимодействия общества и природы. По мере усиления огромного негативного воздействия на природу со стороны человека возрастает и степень ответственности за нее.

В период улучшения содержания образования, когда идеи гуманизации и гуманитаризации, выбора и ответственности за природу стали особенно определяющими, соответственно на передний план вышла проблема взаимозависимости и взаимоответственности человека и природы.

В качестве важной методологической основы биологического образования выступает культурологический подход, ставший особенно актуальным к середи­не 90-х г. XX в., когда в образовании на­чался переход к новому качественному состоянию в связи с изменениями в рос­сийском обществе и государстве.

Культурологический подход - конкретно-научная методология познания и преобразования педагогической реальности, имеющая своим основанием аксиологию - учение о ценностях и ценностной структуре мира; видение образования сквозь призму понятия культуры, то есть его понимание как культурного процесса, осуществляющегося в культуросообразной образовательной среде, все компоненты которой наполнены человеческими смыслами и служат человеку, свободно проявляющему свою индивидуальность, способность к культурному саморазвитию и самоопределению в мире культурных ценностей.

Культурологический подход на уроках биологии позволяет рассма­тривать окружающую среду через призму культуры, определят отношение человека к природе, к социу­му, глубину духовности и уровень гуманистических качеств личности. В этом слу­чае изучаемые природные объекты раскрываются как целостные образования, вписанные в жизнь человека. Реализация культурологи­ческого подхода в обучении биологии это способ гармонии отно­шений между обществом и природой, на­правленный на сохранение нашей плане­ты, на по­нимание трех начал: Природы, Человека, Общества.

Культурное содержание на уроках биологии вошли вопросы о гармоничном воздействии общества и природы, а также различные биологические теории, законы, понятия. Раскрываются пространственные аспекты человеческой деятельности, которые позволяют воспринимать многообразие культурных миров нашей огромной планеты.

Хотелось бы подчеркнуть, в чем же проявляется культурологический аспект в обучении биологии:

1.Ценностная контекстностъ, которая возникает при ознакомлении с миром живой природы, исследователей, ученых, с благородными сторонами их личности, что помогает воспитывать у школьников любовь к окружающему миру, учит ребят гордится такими людьми.

2. Междисциплинарность, на многих уроках мною устанавливается тесная связь своего предмета с другими науками. Используются дидактические стихи о растениях, животных, а также различные загадки, пословицы и поговорки, мифы, легенды, сказки. Ребята пишут сочинения, сказки на заданную тему, прослушиваются музыкальные произведения, различные репродукции картин.

3.Нормативность, направленная на раскрытие установленных норм, которые по­могают сберегать и восстанавливать окру­жающую среду;

4. Оценочность, выражающаяся в эмо­ционально-волевых реакциях (хорошо — плохо; добро — зло) в отношении приро­ды и общества;

5.Деятельность, закрепленная в образах (культурный ландшафт, природоохранная деятель­ность) как выражение культурной жизнедеятельности.

Культурологический подход реали­зуется в различных формах деятельнос­ти: интеллектуальной в процессе осво­ения «научных знаний как элементов культуры»: практической — в условиях многомерной культурной сре­ды, «растящей и питающей личность»; ху­дожественно-эстетической — в процессе приобщения к великим творениям куль­туры через содержание предмета; исследовательской — в ходе выпол­нения научных проектов; коммуникатив­ной — творящей культуру в процессе об­щения: игровой — демонстрирующей эта­лон культуры в человеческом обществе.

Культурологический подход направлен на способность человека использовать знания как ценность, нацеливает учащихся на получение знаний, их рефлексивное осмысление. Одним из важнейших положений культурологического подхода к образованию является продуктивное обучение, когда создаются условия для творчества ребенка, в процессе которого он сам выбирает ценности, нормы, знания и образцы. У ребенка возникает интерес к учению, так как он видит реальный результат своих достижений. Содержание биологии открывает широкие возможности для творческой работы учащихся, так как в материал включаются различные теории, точки зрения ученых.

Для реализации культурологического аспекта в обучении мною были разработаны и проведены уроки с использованием межпредметных связей.

6 класс: проводится поэтический урок по теме «Движение». Собран материал в виде презентации по теме «Симметрия живых организмов».

7 класс: уроки по темам: «Отдел Голосемянные растения» с использованием картин Шишкина, «Многообразие кишечнополостных», «Путешествие в страну Беспозвоночных». Использую легенды о растениях при изучении различных семейств покрытосеменных растений.

8 класс: урок по теме «Анализаторы». Внеклассное мероприятие по биологии, географии, химии: КВН «Ода наукам», викторина «Про Витамины».

Реализация культурологического подхода к преподаванию биологии позволяет достичь высокой продуктивности образовательного процесса и создает условия для успешной социализации ребенка.

Совершенствование человека происходит, прежде всего, через передачу необходимых качеств от человека к человеку, от поколения к поколению посредством культуры и образования. Новые подходы к образованию требуют воспитания Человека, осознавшего себя частью Вселенной.











Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Культурологический подход на уроках биологии позволяет рассма­тривать окружающую среду через призму культуры, определят отношение человека к природе, к социу­му, глубину духовности и уровень гуманистических качеств личности. В этом слу­чае изучаемые природные объекты раскрываются как целостные образования, вписанные в жизнь человека. Реализация культурологи­ческого подхода в обучении биологии  это  способ гармонии отно­шений между обществом и природой, на­правленный на сохранение нашей плане­ты, на по­нимание трех начал: Природы, Человека, Общества.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.