130897
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыРеализация культурологического подхода на уроках биологии

Реализация культурологического подхода на уроках биологии

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Рахманова Наталья Александровна

Учитель биологии МОУ СОШ №35

г. Ульяновск





Реализация культурологического подхода

на уроках биологии

В современном мире происходят существенные изменения ценностных основ взаимодействия общества и природы. По мере усиления огромного негативного воздействия на природу со стороны человека возрастает и степень ответственности за нее.

В период улучшения содержания образования, когда идеи гуманизации и гуманитаризации, выбора и ответственности за природу стали особенно определяющими, соответственно на передний план вышла проблема взаимозависимости и взаимоответственности человека и природы.

В качестве важной методологической основы биологического образования выступает культурологический подход, ставший особенно актуальным к середи­не 90-х г. XX в., когда в образовании на­чался переход к новому качественному состоянию в связи с изменениями в рос­сийском обществе и государстве.

Культурологический подход - конкретно-научная методология познания и преобразования педагогической реальности, имеющая своим основанием аксиологию - учение о ценностях и ценностной структуре мира; видение образования сквозь призму понятия культуры, то есть его понимание как культурного процесса, осуществляющегося в культуросообразной образовательной среде, все компоненты которой наполнены человеческими смыслами и служат человеку, свободно проявляющему свою индивидуальность, способность к культурному саморазвитию и самоопределению в мире культурных ценностей.

Культурологический подход на уроках биологии позволяет рассма­тривать окружающую среду через призму культуры, определят отношение человека к природе, к социу­му, глубину духовности и уровень гуманистических качеств личности. В этом слу­чае изучаемые природные объекты раскрываются как целостные образования, вписанные в жизнь человека. Реализация культурологи­ческого подхода в обучении биологии это способ гармонии отно­шений между обществом и природой, на­правленный на сохранение нашей плане­ты, на по­нимание трех начал: Природы, Человека, Общества.

Культурное содержание на уроках биологии вошли вопросы о гармоничном воздействии общества и природы, а также различные биологические теории, законы, понятия. Раскрываются пространственные аспекты человеческой деятельности, которые позволяют воспринимать многообразие культурных миров нашей огромной планеты.

Хотелось бы подчеркнуть, в чем же проявляется культурологический аспект в обучении биологии:

1.Ценностная контекстностъ, которая возникает при ознакомлении с миром живой природы, исследователей, ученых, с благородными сторонами их личности, что помогает воспитывать у школьников любовь к окружающему миру, учит ребят гордится такими людьми.

2. Междисциплинарность, на многих уроках мною устанавливается тесная связь своего предмета с другими науками. Используются дидактические стихи о растениях, животных, а также различные загадки, пословицы и поговорки, мифы, легенды, сказки. Ребята пишут сочинения, сказки на заданную тему, прослушиваются музыкальные произведения, различные репродукции картин.

3.Нормативность, направленная на раскрытие установленных норм, которые по­могают сберегать и восстанавливать окру­жающую среду;

4. Оценочность, выражающаяся в эмо­ционально-волевых реакциях (хорошо — плохо; добро — зло) в отношении приро­ды и общества;

5.Деятельность, закрепленная в образах (культурный ландшафт, природоохранная деятель­ность) как выражение культурной жизнедеятельности.

Культурологический подход реали­зуется в различных формах деятельнос­ти: интеллектуальной в процессе осво­ения «научных знаний как элементов культуры»: практической — в условиях многомерной культурной сре­ды, «растящей и питающей личность»; ху­дожественно-эстетической — в процессе приобщения к великим творениям куль­туры через содержание предмета; исследовательской — в ходе выпол­нения научных проектов; коммуникатив­ной — творящей культуру в процессе об­щения: игровой — демонстрирующей эта­лон культуры в человеческом обществе.

Культурологический подход направлен на способность человека использовать знания как ценность, нацеливает учащихся на получение знаний, их рефлексивное осмысление. Одним из важнейших положений культурологического подхода к образованию является продуктивное обучение, когда создаются условия для творчества ребенка, в процессе которого он сам выбирает ценности, нормы, знания и образцы. У ребенка возникает интерес к учению, так как он видит реальный результат своих достижений. Содержание биологии открывает широкие возможности для творческой работы учащихся, так как в материал включаются различные теории, точки зрения ученых.

Для реализации культурологического аспекта в обучении мною были разработаны и проведены уроки с использованием межпредметных связей.

6 класс: проводится поэтический урок по теме «Движение». Собран материал в виде презентации по теме «Симметрия живых организмов».

7 класс: уроки по темам: «Отдел Голосемянные растения» с использованием картин Шишкина, «Многообразие кишечнополостных», «Путешествие в страну Беспозвоночных». Использую легенды о растениях при изучении различных семейств покрытосеменных растений.

8 класс: урок по теме «Анализаторы». Внеклассное мероприятие по биологии, географии, химии: КВН «Ода наукам», викторина «Про Витамины».

Реализация культурологического подхода к преподаванию биологии позволяет достичь высокой продуктивности образовательного процесса и создает условия для успешной социализации ребенка.

Совершенствование человека происходит, прежде всего, через передачу необходимых качеств от человека к человеку, от поколения к поколению посредством культуры и образования. Новые подходы к образованию требуют воспитания Человека, осознавшего себя частью Вселенной.











Краткое описание документа:

Культурологический подход на уроках биологии позволяет рассма­тривать окружающую среду через призму культуры, определят отношение человека к природе, к социу­му, глубину духовности и уровень гуманистических качеств личности. В этом слу­чае изучаемые природные объекты раскрываются как целостные образования, вписанные в жизнь человека. Реализация культурологи­ческого подхода в обучении биологии  это  способ гармонии отно­шений между обществом и природой, на­правленный на сохранение нашей плане­ты, на по­нимание трех начал: Природы, Человека, Общества.

Общая информация

Номер материала: 193769

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.