Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыРеализация метапредметных связей при обучении истории.

Реализация метапредметных связей при обучении истории.

библиотека
материалов
Реализация метапредметных связей при обучении истории. Ульяновск, 2014

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Реализация метапредметных связей при обучении истории. Ульяновск, 2014
Описание слайда:

Реализация метапредметных связей при обучении истории. Ульяновск, 2014

2 слайд умеют По результатам международных исследований наши школьники: не умеют Восп
Описание слайда:

умеют По результатам международных исследований наши школьники: не умеют Воспроизводить заученное по образцу Решать готовые задачи на репродуктивном уровне, по образцу Решать готовые задачи в частично-измененной ситуации Распознавать практические проблемы в повседневной жизни Формулировать выявленные проблемы Переводить эти проблемы в формат задачи Соотносить проблему с ранее полученными знаниями Выбирать способы решения поставленных задач Анализировать и оценивать результаты решения проблем

3 слайд Дети и подростки школьного возраста, а также выпускники: 	не представляют, в
Описание слайда:

Дети и подростки школьного возраста, а также выпускники: не представляют, в каком мире им предстоит жить; не умеют ориентироваться в потоках социальной информации; не видят и не способны решать возникающие проблемы. Другими словами полностью или частично не готовы к жизни за пределами школы в «большом» мире. Вывод: Данную ситуацию призван исправить переход на ФГОС II поколения

4 слайд Проблема разобщенности научного знания Метапредметный подход в образовании и,
Описание слайда:

Проблема разобщенности научного знания Метапредметный подход в образовании и, соответственно, метапредметные образовательные технологии были разработаны для того, чтобы решить проблему разобщенности, расколотости, оторванности друг от друга разных научных дисциплин и, как следствие, учебных предметов.

5 слайд принцип интеграции содержания образования Одно из основных понятий ФГОС: МЕТА
Описание слайда:

принцип интеграции содержания образования Одно из основных понятий ФГОС: МЕТАПРЕДМЕТНОСТЬ

6 слайд Значение метапредметного подхода в образовании… … состоит в том, что он позво
Описание слайда:

Значение метапредметного подхода в образовании… … состоит в том, что он позволяет сохранять и отстаивать культуру мышления и культуру формирования целостного мировоззрения.

7 слайд Объект исследования - учебный процесс на уроке истории. Предмет исследования
Описание слайда:

Объект исследования - учебный процесс на уроке истории. Предмет исследования - пример реализации метапредметных связей при обучении истории. Задачи исследования: Провести анализ литературы по проблеме. Изучить понятийный аппарат. Определить технологию внедрения метапредметности на практике. Сформулировать методические рекомендации учителям для использования в педагогической практике. «Реализация метапредметных связей при обучении истории»

8 слайд Выявление и использование метапредметных связей основной способ формирования
Описание слайда:

Выявление и использование метапредметных связей основной способ формирования теоретического мышления и универсальных способов деятельности, средство формирования целостной картины мира в сознании ребёнка.

9 слайд Технологии внедрения метапредметности Метапредметные технологии, включенные в
Описание слайда:

Технологии внедрения метапредметности Метапредметные технологии, включенные в предметное преподавание, преобразуют сами учебные предметы и педагогический стиль, делая его более свободным и творческим, думаю, это всегда импонирует учащимся. Методически пути формирования метапредметного знания в рамках конкретной предметной области два:  реализация интегративного подхода;  использование межпредметных связей.

10 слайд Метапредметные результаты.  С достижением метапредметных результатов тесно св
Описание слайда:

Метапредметные результаты.  С достижением метапредметных результатов тесно связаны универсальные учебные действия, то есть такие способы действия, когда учащиеся могут принимать решения не только в рамках заданного учебного процесса, но и в различных жизненных ситуациях. Метапредметные результаты изучения истории в основной школе выражаются в следующих качествах: способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность - учебную, общественную и др.; владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т. д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях; способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.); готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.

11 слайд Пример реализации метапредметных связей на уроке история Древнего мира в 5 кл
Описание слайда:

Пример реализации метапредметных связей на уроке история Древнего мира в 5 классе по теме: «Зарождение демократии в Афинах» Цели урока: обучение смысловому чтению на основе учебного текста. Задачи урока: повторить и обобщить знания о государственном устройстве Афин и положении демоса; формировать умения определять цель чтения, искать и выделять необходимую информацию (познавательные УУД); формировать умения самоорганизации (целеполагание – планирование - контроль и оценка деятельности) (регулятивные УУД); формировать умение планировать учебное сотрудничество, владеть монологической и диалогической формой речи (коммуникативные УУД).

12 слайд Пример реализации метапредметных связей на уроке история Древнего мира в 5 кл
Описание слайда:

Пример реализации метапредметных связей на уроке история Древнего мира в 5 классе по теме: «Зарождение демократии в Афинах» В ходе урока, используя все виды универсальных учебных действий, ребенок достигает следуюших метапредметных результатов : Смысловое чтение с целью поиска ответа на заранее поставленные вопросы: постановка цели чтения, направление внимания на полезную в данный момент информацию. выделение главной и избыточной информации. интерпретация текста - обнаружение доводов в подтверждение выдвинутых тезисов. оценка информации - находить доводы в защиту своей точки зрения. Построение речевого высказывания. Оценка – осознание учащимися того, что усвоено.

13 слайд Заключение Реализация метапредметных связей при обучении истории это современ
Описание слайда:

Заключение Реализация метапредметных связей при обучении истории это современный принцип обучения, который влияет на отбор и структуру учебного материала, усиливая системность знаний учащихся, активизирует методы обучения, ориентирует на применение комплексных форм организации обучения, обеспечивая единство учебно-воспитательного процесса.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.