Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 4 рабочего поселка Переяславка муниципального района имени Лазо Хабаровского края
Проект
«Моё питание и здоровье» группа «Цветик-Семицветик»
(возраст детей 4-5 лет)
Воспитатель: Власенко Мария Витальевна
2 слайд
Запуск проектной деятельности
тема: «Здоровье и питание»
3 слайд
Сбор информации
Источники информации:
Книги:
Большая детская энциклопедия.
Книга о вкусной и здоровой пище.
Книги, журналы кулинарных рецептов.
Совместная деятельность:
Экскурсия в медицинский кабинет, на кухню.
Рассказы о работе сотрудников детского сада:
медицинской сестры, повара, кладовщика, рабочего кухни
Игровая деятельность:
Сюжетно-ролевые игры.
Дидактические игры.
Подвижные игры.
4 слайд
Сбор информации
5 слайд
Из чего готовят блюда?
Рецепты любимых блюд.
Пирамида питания.
Какие вещества есть в продуктах?
Что такое натюрморт?
Какими продуктами можно рисовать?
Как художники используют крупу и другие
продукты в искусстве?
Режим питания.
Правила личной гигиены.
Какие продукты полезны для здоровья?
Вредные продукты.
Что такое переедание?
Как продукты готовят к приготовлению?
Сервировка стола.
Кто работает на кухне?
Кто помогает нам сохранить здоровье?
Какие стихи, рассказы, сказки, загадки,
фольклорные произведения о питании?
Пословицы, поговорки
Правила поведения за столом.
Как я владею навыками самообслуживания?
Кто готовит на кухне?
Мамины помощники.
Правила поведения на кухне.
Правила обращения с электроприборами.
Срок хранения продуктов.
Ядовитые грибы и растения.
Что такое переедание?
Песенки, частушки, музыкальные
произведения о еде и здоровье.
Какие звуки издают продукты?
Что поможет нам быть здоровыми?
Какие подвижные игры я люблю?
Как мы проводим выходной?
Общение за столом.
Мамины помощники.
Разработка темы «Здоровье и питание»
6 слайд
В соответствии с требованием ФГОС ДО в различных видах
деятельности реализуются все образовательные области
Речевое развитие: Правила личной гигиены .
Вредные и полезные продукты.
Просроченные продукты.
Какими полезными свойствами обладают продукты.
Правила пользования посудой, острыми предметами,
электроприборами;
Правила личной гигиены.
Правила поведения за столом
Хранение продуктов, срок реализации.
Познавательное развитие:
Какие блюда готовят дома, в детском саду, в ресторанах.
Из чего готовят блюда. Рецепты любимых блюд
Пирамида питания.
Свойства продуктов (цвет, вкус, запах, тактильные ощущения).
Вредные и полезные продукты.
Питание в режиме дня. Меню.
Дидактические игры.
7 слайд
«Полезные и вредные продукты»
Дети рассказывают о полезных и вредных продуктах
8 слайд
«Пирамида питания»
9 слайд
Книгоиздание
10 слайд
Утренний сбор
На утреннем сборе мы говорим о продуктах, которые люди используют в пищу.
Рассматривая пирамиду питания, узнаём, что мы едим больше, а что меньше.
Беседа о полезных и вредных продуктах даёт возможность детям самостоятельно
делать выбор в пользу здоровой или вредной пище. Ребята узнают, какая еда
помогает человеку поддерживать своё здоровье, а что вредит.
11 слайд
Сюжетно- ролевой центр
Центр постоянно пополняется
12 слайд
В центре кулинарии
В этом центре постоянно
появлялись упаковки от
продуктов, настоящие
продукты.
Здесь мы устроили
выставку «Полезные и
вредные продукты». А
так же создали книгу
любимых рецептов
13 слайд
В центре искусства дети воплощают
свои задумки, создавая мини-проекты.
Рисуют иллюстрации к книге «Что людям
полезно», «Моё любимое блюдо» и др.
Ребята готовят открытки к праздникам и
пригласительные на спектакль.
Ребята рисуют человека, сцены из
жизни, овощи, хлеб, фрукты, посуду,
лепили их из пластилина, теста, делают
аппликации, оригами. Мы знакомим
детей с различными видами росписи,
жанрами – натюрморт, пейзаж, портрет,
Плакаты.
14 слайд
Результаты
Тема наша ещё не закончилась, но результаты мы
видим уже сейчас. Дети стали меньше болеть, они
следят за осанкой, добрей относятся друг к другу, стали
отзывчивей, внимательней. С большим желанием идут в
детский сад. Ребята с удовольствием съедают завтрак,
обед и ужин, приготовленный в детском саду. Да и дома
дети стали лучше кушать.
Ребята познакомились с произведениями
художественной литературы, изобразительного
творчества и музыки.
А самое главное – мы поняли, что необходимо
обращать внимание не только на физическое, но и на
эмоциональное, духовное здоровье детей.
Деятельность объединила детей, родителей и педагогов.
15 слайд
Пожелания
всем, всем, всем!
На прилавке в магазине лежат разные
«вкусняшки», упакованные в красивые «одёжки».
Люди, не кладите их себе в корзину! Идите на
огород –посадите там картошку, капусту и
морковь– сварите вкусные щи!
А разные жвачки, чипсы, конфеты оставьте
там, где увидели. От этих изделий один только
вред! Долгих вам лет жизни!
16 слайд
Благодарим за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей одна из главных стратегических задач ДОО.Искусство долго жить состоит, прежде всего, в том, чтобы научиться с детства следить за своим здоровьем. То, что упущено в детстве, трудно наверстать. Поэтому важным направлением в дошкольном воспитании сегодня является повышение уровня здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни (ЗОЖ).
Главными задачами по укреплению здоровья детей в дошкольной организации являются формирование у них представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни, формирование здорового образа жизни.
6 662 872 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Власенко Мария Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.