• 

  1 слайд

  МЕТОД ПРОЕКТОВ
  НА УРОКЕ И
  ВО ВНЕУРОЧНОЙ
  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  Скажи мне - и я забуду,
  покажи мне – и я запомню,
  вовлеки меня – и я научусь.
  
  
  

• 

  2 слайд

  Метод проектов
  Проект – прообраз предполагаемого или возможного состояния объекта.
  Проектирование – деятельность, под которой понимается «промысливание» того, что должно быть.
  Метод проектов – способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершится вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом.
  

• 

  3 слайд

  Проект можно рассматривать как:
  Метод обучения (его можно использовать при изучении любого предмета и во внеклассной работе)
  
  Содержание обучения (самые современные области человеческой деятельности основаны на проектировании)
  
  

• 

  4 слайд

  Основоположник метода проектов
  американский философ-идеалист Джон Дьюи (1859-1952)
  

• 

  5 слайд

  Цели и задачи проекта
  Контроль знаний, умений и навыков, обобщение и систематизация знаний по различным темам, предметам;
  Способствовать развитию творческого потенциала учащихся;
  Развивать интерес к познанию, осознанному и самостоятельному получению новой информации;
  

• 

  6 слайд

  Цели и задачи проекта
  Продемонстрировать возможности использования технологии работы с новыми устройствами: сканером, проектором, цифровым фотоаппаратом, видеокамерой;
  Развивать коммуникативные навыки, умение вести дискуссию, приводить аргументы в пользу различных версий, доказывать свою точку зрения, лаконично и четко излагать свои мысли;
  Уметь слушать и уважать мнение товарища;
  Анализировать информацию и синтезировать новые идеи.
  

• 

  7 слайд

  Основные
  требования к проекту
  Ограниченность
  Целостность
  Последовательность и связность
  Объективность и обоснованность
  Компетентность автора и персонала
  Жизнеспособность
  

• 

  8 слайд

  ПРОЕКТ
  ПЛАНИРОВАНИЕ
  ПРЕЗЕНТАЦИЯ
  ПРОБЛЕМА
  ПОИСК
  ПОРТФОЛИО
  ПРОДУКТ
  Основные
  требования к проекту
  

• 

  9 слайд

  Основные этапы
  проектной деятельности
  Подготовительный
  Проектировочный
  Практический
  Аналитический
  Контрольно-коррекционный
  Заключительный
  

• 

  10 слайд

  Классификация проектов
  По характеру результата
  По форме
  По характеру доминирующей в проекте деятельности
  По профилю знаний
  По характеру координации
  По уровню контактов
  По количеству участников
  По продолжительности
  По типу объекта проектирования
  

• 

  11 слайд

  Формы продуктов
  проектной деятельности
  Атлас;
  Атрибуты несуществующего государства;
  Видеофильм;
  Видеоклип;
  Выставка;
  Газета;
  Журнал;
  Законопроект;
  Игра;
  Карта;
  Коллекция
  Костюм;
  Макет;
  Модель;
  Мультимедийный продукт;
  Оформление кабинета;
  Пакет рекомендаций;
  Письмо в...;
  Праздник;
  Прогноз;
  Публикация;
  Путеводитель;
  Система школьного самоуправления;
  Сказка;
  Справочник;
  Статья;
  Сценарий;
  Учебное пособие;
  Экскурсия.
  

• 

  12 слайд

  активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями;
  коллективный характер принимаемых решений;
  характер общения и взаимопомощи, взаимодополняемости участников проекта;
  умение отвечать на вопросы оппонентов, лаконичность и аргументированность ответов каждого члена группы;
  рефлексия и самооценка учащихся (умение делать выбор и осмыслять как последствия данного выбора, так и результаты собственной деятельности).
  значимость и актуальность выдвинутых проблем, адекватность их изучаемой тематике;
  корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов;
  необходимая и достаточная глубина проникновения в проблему, привлечение знаний из других областей;
  доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;
  эстетика оформления результатов выполненного проекта.
  Оценивание результатов проектной деятельности
  

• 

  13 слайд

  Роль учителя
  в проектной деятельности
  Энтузиаст
  Консультант и координатор
  Эксперт
  Специалист
  Руководитель
  «Человек, который задает вопросы»
  

• 

  14 слайд

  Умения и навыки, формирующиеся в процессе проектной деятельности
  1. Рефлексивные умения
  2. Поисковые (исследовательские) умения
  3. Навыки оценочный самостоятельности
  4. Умения и навыки в сотрудничестве
  5. Менеджерские умения и навыки
  6. Коммуникативные умения
  7. Презентационные умения и навыки
  

• 

  15 слайд

  Система оценки
  проектной работы
  - Актуальность и значимость темы.
  - Глубина исследования проблемы.
  - Оригинальность предложенных решений.
  - Качество выполнения продукта.
  - Убедительность презентации.
  - Артистизм и выразительность выступления.
  - Ответы на вопросы – умение отвечать.
  

• 

  16 слайд

  Проекты или исследования?
  

• 

  17 слайд

  Спасибо
  за
  внимание.
  

Краткое описание материала