Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Реализация программы «Здоровая школа» при изучении курса химии:

Реализация программы «Здоровая школа» при изучении курса химии:

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Реализация программы «Здоровая школа» при изучении курса химии:

Каждое государство заинтересовано в том, чтобы его граждане имели хорошее физическое, психическое и социальное здоровье. К сожалению, Россия в настоящее время не может считаться страной, приоритетом населения которой является здоровый образ жизни. Вредные привычки родителей, неблагополучие окружающей среды, пониженная физическая активность, несбалансированное питание – все это приводит к нарушению здоровья подрастающего поколения. Это очень серьезная проблема, в ее решении должен принять участие каждый гражданин и все государство, семья и образовательные учреждения должны работать в этом направлении вместе, непрерывно и системно.

В МБОУ СОШ №4 г.Воронежа работает программа «Здоровая школа». Её основными задачами являются:

-изучение состояния здоровья учащихся, отношения к вредным привычкам, выявление тенденций, приводящих к падению уровня культуры здоровья школьников;

-пропаганда ценности здорового образа жизни, необходимости сохранения и поддержания здоровья в любом возрасте;

-организация работы по профилактике вредных привычек.

Подготовить учащегося к самостоятельной жизни – это значит сформировать у него адекватные механизмы физиологической, психологической, социальной адаптации к окружающей действительности, готовность к самостоятельному позитивному жизнепроживанию.

Химия является одним из предметов естественно-научного цикла на котором наиболее интересно, доходчиво и систематично можно вести работу по формированию потребности в здоровом образе жизни у школьников. При этом могут быть использованы самые разнообразные технологии и приемы: интегрированные уроки, проектная деятельность, ролевые игры, конференции и т.д.

Реализация программы «Здоровая школа» при изучении курса химии:

-работа над календарно-тематическим планированием, выделение в нем тем, содержащих информацию, связанную с формированием потребности в здоровом образе жизни;

-воспитание потребности в здоровом образе жизни у школьников на уроках химии;

-планирование и проведение интегрированных уроков;

-проектная деятельность школьников по теме ЗОЖ;

-воспитание потребности в здоровом образе жизни на элективных курсах и при проведении внеклассной работы;

-включение материала по теме «Здоровый образ жизни» в качественные и количественные задачи по химии;

-использование здоровьесберегающих технологий, форм и методов в организации учебной деятельности, а также предупреждение проблем развития ребенка, обеспечение адаптации на разных этапах обучения химии, развитие познавательной и учебной мотивации, формирование навыков саморегуляции и здорового жизненного стиля;

-соблюдение гигиенических нормативов объема учебной и внеучебной нагрузки, домашнего задания;

-формирование положительной мотивации обучения, обеспечивающей самореализацию учащихся, рост их творческого потенциала.

При работе над составлением календарно-тематического планирования следует выделить темы уроков, на которых можно углубленно подойти к теме «ЗОЖ» школьника, провести интегрированные уроки, использовать проектную деятельность и т.д. В нашей школе ежегодно проводятся интегрированные уроки химии и биологии , химии и ОБЖ по темам: «Физиологическое действие этанола на организм человека», «Качество воздуха и его влияние на здоровье человека», «Вода: проблемы, поиски, решения», «Белки – основа жизни» и т.д.Проектная деятельность включает такие темы, как «Химические элементы и симптомы их дефицита в организме человека», «Болезни, зависящие от качества воздуха», «Слабоалкогольные напитки и их роль в жизни старшеклассников», «Витамины в нашей жизни» и т.д. Большое значение в формировании потребности в ЗОЖ имеет внеклассная работа. Ролевая игра «Курение или здоровье? Выбирайте сами», межпредметная научно-практическая конференция «Химия и здоровье», «Суд над вредными привычками», игра «Кто хочет стать миллионером?», содержащая вопросы по теме «ЗОЖ», прививают учащимся стремление вести здоровый образ жизни.

На здоровье ребенка оказывают влияние различные факторы: экологические, социальные, санитарно-гигиенические. Школа не в силах заменить медицинские учреждения или вылечить заболевание, но она может создать условия для профилактики новых заболеваний и сохранения здоровья, может содействовать формированию потребности в здоровом образе жизни, может научить школьников защищать свою жизнь и сохранять здоровье. Необходимо сформировать у детей устойчивые мировоззренческие представления об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни как необходимом условии реализации личностных устремлений.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Реализация программы «Здоровая школа» при изучении курса химии:

Каждое государство заинтересовано в том, чтобы его граждане имели хорошее физическое, психическое и социальное здоровье. К сожалению, Россия в настоящее время не может считаться страной, приоритетом населения которой является здоровый образ жизни. Вредные привычки родителей, неблагополучие окружающей среды, пониженная физическая активность, несбалансированное питание – все это приводит к нарушению здоровья подрастающего поколения. Это очень серьезная проблема, в ее решении должен принять участие каждый гражданин и все государство, семья и образовательные учреждения должны работать в этом направлении вместе, непрерывно и системно.

 В МБОУ СОШ №4 г.Воронежа работает программа «Здоровая школа». Её основными задачами являются:

-изучение состояния здоровья учащихся, отношения к вредным привычкам, выявление тенденций, приводящих к падению уровня культуры здоровья школьников;

-пропаганда ценности здорового образа жизни, необходимости сохранения и поддержания здоровья в любом возрасте;

-организация работы по профилактике вредных привычек.

Подготовить учащегося к самостоятельной жизни – это значит сформировать у него адекватные механизмы физиологической, психологической, социальной адаптации к окружающей действительности, готовность к самостоятельному позитивному жизнепроживанию.

Химия является одним из предметов естественно-научного цикла на котором наиболее интересно, доходчиво и систематично можно вести работу по формированию потребности в здоровом образе жизни у школьников. При этом могут быть использованы самые разнообразные технологии и приемы: интегрированные уроки, проектная деятельность, ролевые игры, конференции и т.д.

Реализация программы «Здоровая школа» при изучении курса химии:

-работа над календарно-тематическим планированием, выделение в нем тем, содержащих информацию, связанную с формированием потребности в здоровом образе жизни;

-воспитание потребности в здоровом образе жизни у школьников на уроках химии;

-планирование и проведение интегрированных уроков;

-проектная деятельность школьников по теме ЗОЖ;

-воспитание потребности в здоровом образе жизни на элективных курсах и при проведении внеклассной работы;

-включение материала по теме «Здоровый образ жизни» в качественные и количественные задачи по химии;

-использование здоровьесберегающих технологий, форм и методов в организации учебной деятельности, а также предупреждение проблем развития ребенка, обеспечение адаптации на разных этапах обучения химии, развитие познавательной и учебной мотивации, формирование навыков саморегуляции и здорового жизненного стиля;

-соблюдение гигиенических нормативов объема учебной и внеучебной нагрузки, домашнего задания;

-формирование положительной мотивации обучения, обеспечивающей самореализацию учащихся, рост их творческого потенциала.

При работе над составлением календарно-тематического планирования следует выделить темы уроков, на которых можно углубленно подойти к теме «ЗОЖ» школьника, провести интегрированные уроки, использовать проектную деятельность и т.д. В нашей школе ежегодно проводятся интегрированные уроки химии и биологии , химии и ОБЖ по темам: «Физиологическое действие этанола на организм человека», «Качество воздуха и его влияние на здоровье человека», «Вода: проблемы, поиски, решения», «Белки – основа жизни» и т.д.Проектная деятельность включает такие темы, как «Химические элементы и симптомы их дефицита в организме человека», «Болезни, зависящие от качества  воздуха», «Слабоалкогольные напитки и их роль в жизни старшеклассников», «Витамины в нашей жизни» и т.д. Большое значение в формировании потребности в ЗОЖ имеет внеклассная работа. Ролевая игра «Курение или здоровье? Выбирайте сами», межпредметная научно-практическая конференция «Химия и здоровье», «Суд над вредными привычками», игра «Кто хочет стать миллионером?», содержащая вопросы по теме «ЗОЖ», прививают учащимся стремление вести здоровый образ жизни.

 

На здоровье ребенка оказывают влияние различные факторы: экологические, социальные, санитарно-гигиенические. Школа не в силах заменить медицинские учреждения или вылечить заболевание, но она может создать условия для профилактики новых заболеваний и сохранения здоровья, может содействовать формированию потребности в здоровом образе жизни, может научить школьников защищать свою жизнь и сохранять здоровье. Необходимо сформировать у детей устойчивые мировоззренческие представления об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни как необходимом условии реализации личностных устремлений. 

Автор
Дата добавления 16.06.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров205
Номер материала 567773
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх