483300
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыРеализация здоровьесберегающих технологий в группе продлённого дня коррекционной школы

Реализация здоровьесберегающих технологий в группе продлённого дня коррекционной школы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Г.В.Пехтерева



Реализация здоровьесберегающих технологий в группе продленного дня коррекционной школы

Для детей обучающихся в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе № 10 г.Рязани характерно замедленное и неравномерное созревание высших психических функций, недостаточно сформирована познавательная деятельность, незрелость эмоционально–личной сферы, нарушение работоспособности из-за органической недостаточности центральной нервной системы. Почти все учащиеся соматически ослаблены , метеозависимы , многие часто жалуются на головные боли. С каждым годом показатели здоровья детей резко снижаются.

Тема здоровья приобретает особую значимость для нашей школы. Главная задача воспитателя группы продленного дня – создание условий при которых ребенок заинтересуется тем, как нужно заботиться о своем здоровье. Поэтому в группе продленного дня сформирована система использования здоровьесберегающих технологий. Основная её цель – сохранение здоровья ребенку за период обучения в школе.

Одним из условий реализации технологии здоровьесбережения в группе продленного дня является профилактика нарушений опорно-двигательной системы. Чтобы удовлетворить двигательную потребность в период организации группы продленного дня, проводятся физкультминутки и динамические паузы на самоподготовке, подвижные игры на прогулках, спортивные часы.

С целью восстановления работоспособности зрительного анализатора регулярно используется здоровьесберегающая технология по снятию утомления зрения «глазная гимнастика».

К аспекту здоровьесбережения относятся и воспитательные беседы, направленные на формирование навыков здорового образа жизни. Как ни странно в наш информационный век школьники обладают достаточно скудными знаниями о возможностях своего организма, способах поддержки здоровья (чаще всего под здоровым образом жизни они понимают отсутствие вредных привычек). Во время таких бесед («Я – хозяин здоровья», « Здоровье и питание», «Принцесса гигиена и её друзья», «Как сохранить зрение», «Здоровье и осторожность» и т.п.) педагог актуализирует жизненный опыт школьников, развивает их познавательный интерес, выслушивает высказывания детей, привлекает к обсуждению каждого, помогает им придти к правильному решению, выводу.

Другим аспектом является здоровьесберегающая технология по профилактике нарушений желудочно-кишечного тракта через использование рационального режима питания школьников. Прием пищи в одно и то же время вызывает аппетит, улучшает работоспособность пищеварительных желез, способствует выделению желудочного сока, благодаря этому пища лучше усваивается организмом.

Таким образом, использование здоровьесберегающих технологий в группе продленного дня обеспечивает ученикам возможность сохранить здоровья за период обучения в коррекционной школе, сформировать у них необходимые знания, навыки и умения по здоровому образу жизни.













Краткое описание документа:

 В данной работе  представлен материал для учителей начальных классов и воспитателей  о здоровьесберегающих технологиях: профилактика нарушений опорно-двигательной системы, здоровьесберегающая технология по снятию утомления "глазная гимнастика",  технология по профилактике желудочно-кишечного тракта; приведены примеры воспитательных бесед, направленных  на формирование навыков здорового образа жизни. Данные  здоровьесберегающие технологии необходимо использовать  в группе продлённого дня с целью сохранения здоровья ученикам за период обучения в коррекционной школе.

 

 

Общая информация

Номер материала: 395186

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация