Реализм в русской литературе. А. С. Пушкин «Капитанская дочка»

№	Тема урока	Ресурсы	Основные цели и задачи обучения	Новые подходы и стратегии	Формы и метод. вовлеч. уч-ся  в уч. процесс	Оценивание деятельности учащихся	Результаты обучения
7	Тема: От романтизма к реазилму. Реализм в русской литературе. А. С. Пушкин «Капитанская дочка»	Интернет-ресурсы  тетрадь http://docs.google.com, ручка, доска, мел, листы А4, листы взаимооценивания и самооценивания.	Цели урока: 1.  познакомить учащихся с повестью А.С. Пушкина и историей ее создания;  2.развивать навыки устной речи, память, мышление; 3.воспитывать  чувство патриотизма и чувство собственного достоинства.	КМ,  ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч. Стратегии: речевая стратегия, личн. ориент. подход, дневник двойной записи.	Групповая работа, работа в парах, индив.работа, разноуровн. задания.	Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание, крит. оценивание, стратег. позитивн. оценивания.	Уч-ся познакомятся с  повестью А.С. Пушкина и историей ее создания;  разовьют  навыки устной речи, память, мышление; воспитают   чувство патриотизма и чувство собственного достоинства.

№	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Тема: От романтизма к реазилму. Реализм в русской литературе. А. С. Пушкин «Капитанская дочка»	Цели урока: 1.  познакомить учащихся с повестью А.С. Пушкина и историей ее создания;  2.развивать навыки устной речи, память, мышление; 3.воспитывать  чувство патриотизма и чувство собственного достоинства.	Учащиеся готовятся к уроку.
1. Актуализация знаний	Просмотр иллюстраций о «Капитанской дочке»	Уч-ся просматривают иллюстрации
2. Опрос домашнего задания 3. Объяснение нового материала	Опрос поэмы    «Мцыри» *Рассказ учителя о повести  А.С. Пушкина «Капитанская дочка» *Запись в тетрадь  В основе повести – историческое событие – крестьянское восстание под руководством Е. Пугачёва (1773-1775гг.). В образе Пугачёва Пушкин подчёркивает ум, сметливость, храбрость, героизм , его тесную связь с народом. Он беспощаден к помещикам и великодушен к простым людям.                 С чувством глубокой симпатии А.С. Пушкин рисует семьи Гринёва и коменданта Белогородской крепости капитана  Миронова.                 Важные проблемы в повести – проблема долга, чести, милости и правосудия, жестокости народного бунта.	Уч-ся рассказывают домашнее задание Слушают записывают в тетрадях, делают выводы.
4. Закрепление нового материала	* Чтение глав «Сержант гвардии», «Вожатый», «Крепость», «Поединок», «Любовь», «Пугачёвщина» *Анализ по вопросам учебника 5. Домашнее задание:    стр.  120-135, пересказ	Анализируют по вопросам учебника.
5. ОО и ОдО	Предлагается заполнить листы самооценивания, взаимооценивания.	Заполняют листы
6. Рефлексия	Дневник двойной записи	Заполняют таблицы
7.Последущее задание	стр 61-69,  выразительное чтение	Запись в дневниках

Краткое описание документа:

№

Тема урока

Ресурсы

Основные цели и задачи обучения

Новые подходы и стратегии

Формы и метод. вовлеч. уч-ся  в уч. процесс

Оценивание деятельности учащихся

Результаты обучения

7

Тема: От романтизма к реализму. Реализм в русской литературе. А. С. Пушкин «Капитанская дочка»

Интернет-ресурсы  тетрадь http://docs.google.com, ручка, доска, мел, листы А4, листы взаимооценивания и самооценивания.

Цели урока:

1.  познакомить учащихся с повестью А.С. Пушкина и историей ее создания; 

2.развивать навыки устной речи, память, мышление;

3.воспитывать  чувство патриотизма и чувство собственного достоинства.

КМ,  ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Стратегии: речевая стратегия, личн. ориент. подход, дневник двойной записи.

Групповая работа, работа в парах, индив.работа, разноуровн. задания.

Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание, крит. оценивание, стратег. позитивн. оценивания.

Уч-ся познакомятся с  повестью А.С. Пушкина и историей ее создания; 

разовьют  навыки устной речи, память, мышление;

воспитают   чувство патриотизма и чувство собственного достоинства.

№

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Тема: От романтизма к реазилму. Реализм в русской литературе. А. С. Пушкин «Капитанская дочка»

Цели урока:

1.  познакомить учащихся с повестью А.С. Пушкина и историей ее создания; 

2.развивать навыки устной речи, память, мышление;

3.воспитывать  чувство патриотизма и чувство собственного достоинства.

Учащиеся готовятся к уроку.

1. Актуализация знаний

Просмотр иллюстраций о «Капитанской дочке» 

Уч-ся просматривают иллюстрации

2. Опрос домашнего задания

3. Объяснение нового материала  

Опрос поэмы    «Мцыри»

*Рассказ учителя о повести  А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

*Запись в тетрадь

 В основе повести – историческое событие – крестьянское восстание под руководством Е. Пугачёва (1773-1775гг.). В образе Пугачёва Пушкин подчёркивает ум, сметливость, храбрость, героизм , его тесную связь с народом. Он беспощаден к помещикам и великодушен к простым людям.

                С чувством глубокой симпатии А.С. Пушкин рисует семьи Гринёва и коменданта Белогородской крепости капитана  Миронова.

                Важные проблемы в повести – проблема долга, чести, милости и правосудия, жестокости народного бунта.

Уч-ся рассказывают домашнее задание

Слушают записывают в тетрадях, делают выводы.

4. Закрепление нового материала  

* Чтение глав «Сержант гвардии», «Вожатый», «Крепость», «Поединок», «Любовь», «Пугачёвщина»

*Анализ по вопросам учебника

5. Домашнее задание:  

 стр.  120-135, пересказ

Анализируют по вопросам учебника.

5. ОО и ОдО

Предлагается заполнить листы самооценивания, взаимооценивания.

Заполняют листы

6. Рефлексия

Дневник двойной записи 

Заполняют таблицы

7.Последущее задание

стр 61-69,  выразительное чтение

Запись в дневниках