Ребенок и современные средства коммуникации

Ребенок и современные средства коммуникаций.

Сегодня каждый пользуется смартфоном для общения, Интернетом – для поиска информации и различными компьютерными приложениями – для работы в любой сфере.

Институт современных медиа (MOMRI) с января по сентябрь 2016 года проводил крупное исследование, касающееся детских мобильных игр и развивающих приложений. Специалисты опросили родителей (300 жителей городов-миллионников и 300 жителей городов с населением более 100 тысяч человек), детей, а также психологов. В ходе исследования выяснилось, что 71% детей в возрасте от 3 до 10 лет играет в игры и использует обучающие приложения на смартфоне или планшете. Динамика такова: в 3–4 года играют 49% детей, в 5–8 лет — 75%, в 9–10 — 84%.

Более того, к 10 годам практически каждый ребёнок (91%), живущий в крупном городе России, уже имеет свой собственный гаджет. Даже у 25% детей в 3–4 года есть какое-либо устройство.

Приходится признать: цифровые устройства будут частью жизни вашего ребенка, сколько с этим ни борись. 

Вопрос «совместимости» детей и планшетов для многих стал наболевшим. Разрешать или нет, если разрешать, то в какие игры играть, если нет, то как отучить?

Самое главное в проблеме использования детьми электронных устройств — это уяснить: точных ответов не знает никто. Именно сейчас с участием современных детей (и их родителей) осуществляется грандиозный эксперимент.

Педагогика – наука консервативная. Для того, чтобы оценить эффективность, плюсы и минусы той или иной методики, нужно ждать много лет, пока поколение детей, воспитанных на ни них вырастет.

Задумайтесь, большинство методик раннего развития детей были разработаны в прошлом веке:

•      6 января 1907 года, при поддержке итальянского миллионера Эдуардо Таламо, в Сан-Лоренцо М.Монтессори открывает первый «Дом ребенка» 

•      Первая вальдорфская школа была создана в 1919 году.

•      Доктор Спок написал свою книгу в 1946 г.

•      Доман разработал карточки в 60-х годах прошлого века.

•      Победное шествие методики Раннего обучения ребенка музыке Шиничи Сузуки по всему миру началось в 1964.

•      В 60 — 70-х годах Шалва Амонашвили возглавил массовый эксперимент в школах Грузии, который обрел известность по всему миру под названием «Гуманно-личностный подход к детям в образовательном процессе». 

•      Тогда же стали известными Никитины, период наибольшей популярности 70-е – 80-е годы 20 в. 

•      "Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности» Жан Ледлофф впервые выпущена в 1975 г.

•      Книга Сесиль Лупан «Поверь в свое дитя» написана в 1987 году.

•      Распространение и апробация методик Н. Зайцева в масштабе страны началась в 1989 году.

•      В начале 90-х годов прошлого века Береславский возглавил школу раннего детского интеллектуального развития.

Существует огромное количество информации как о пользе планшета, так и о его вреде для ребёнка.

Специалисты по развитию детей и педиатры пока не располагают достаточными научными данными, чтобы со всей определенностью сказать нам, что значит «долго», когда речь идет об использовании цифровых устройствах. Мобильные гаджеты стремительно подчинили себе громадную часть нашей жизни, а в вопросе об их использовании родители не получают почти никакой помощи от врачей. Но нам некогда дожидаться научного заключения о воздействии устройств с сенсорным экраном на растущий мозг! Мы должны уже сейчас принять соответствующее решение, каждый в своей семье.

Более половины родителей, считают, что школы в процессе обучения должны больше использовать мобильные устройства. В то же время многие родители хотели бы получить от учителей и школы советов по организации процесса использования мобильных устройств детьми для обучения.

Количество родителей (в %), согласных, в той или иной мере, что использование электронных устройств может:
(Великобритания 2015)

Когда наши дети выйдут на работу, им потребуется целый комплекс технологических знаний и навыков, которые мы сегодня и представить себе не можем. И каким бы безумным это ни казалось, вы можете уже в раннем возрасте начать обучение ребенка основам технологий, без знания которых он не сможет существовать и тем более процветать в новых экономических условиях. Элементы программирования – это строительные блоки всех технологий. Познакомившись с основными программами и узнав на самом базовом уровне, как они функционируют, вы получаете возможность понять, как работает все, что вас окружает.

Очень важно напомнить детям, что компьютеры и мобильные устройства – не только игрушки, но и мощные инструменты созидания.

Существует множество программ, которые помогут  детям взаимодействовать друг с другом, развивать навыки решения задач и преодолевать трудности.

Scratch – простой, понятный и невероятный веселый язык программирования для детей. В нем нет кодов, которые нужно знать и уметь писать без ошибок. В Scratch можно создавать программы из разноцветных «кирпичиков» – блоков, как из конструктора.

 «My story», «Scribble: Kids Book Maker» - приложения для создания книг. Создание собственных книг чрезвычайно стимулирует любовь к чтению: ведь дети очень любят читать о самих себе. Кроме того, это поможет ребенку обогатить словарный запас. Познакомит с устройством книги: обложка, иллюстрации, фамилия и имя автора, заглавие книги, страницы, аннотация, содержание.

             

Программа Cartoon Makers служит для создания комиксов. Взрослый может оформить начало, середину и конец. Когда объясняешь это детям, в какой-то момент их обязательно озаряет, ведь идея очень проста. Комикс в буквальном смысле учит ребенка следить за развитием сюжета на страницах книги – ценный навык для малышей, осваивающих искусство понимания книг.

«Draw and Tell (by Duck Duck Moose)» - замечательная программа для создания аудиоисторий.  Взрослые далеко не всегда во всех тонкостях понимают, о чем думают дети, когда рисуют. Возможность записать их голоса и поговорить о том, что изображено на рисунке, – это же замечательно! Родителям и учителя всегда хотелось слышать бы, о чем ребенок думает. В этой программе ребенок может создавать звуковые открытки для своих близких. В то же время, это возможность для застенчивых детей самовыразиться.

Пусть ваши цифровые устройства помогут детям развивать свои интересы. Именно поэтому от мобильных устройств несоизмеримо больше проку, чем от традиционных экранных медиа. Раннее знакомство ребенка с программированием поможет ему чувствовать себя в мире программ и кодов, как рыба в воде, и овладеть навыками, которые станут основными во многих самых перспективных профессиях к тому моменту, когда ваш отпрыск выйдет на рынок труда.