Инфоурок / Русский язык / Статьи / Речь для курсовой работы Культура речи
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Речь для курсовой работы Культура речи

библиотека
материалов

Уважаемая комиссия вашему вниманию представлена курсовая работа на тему: «Развитие культуры речи учащихся младшего школьного возраста во внеурочной деятельности по русскому языку».

Речь наших учащихся часто бессвязна, логически не последовательна, содержит много стилистических ошибок и, как правило, невыразительна, вследствие чего, назрела острая необходимость преодолеть эти недостатки.

Проблема заключается в том, что, несмотря на внушительное количество статей по культуре речи, потребность общества в квалифицированной помощи социолингвистов не только не снижается, но и возрастает. Задача воспитания навыков культуры речи у учащихся – одна из серьезных задач, стоящих перед школой. Вопросам «умение говорить» посвящаются статьи во многих журналах и газетах. Проблемами формирования развития речи активно занимались педагоги В.В. Булашева, Н.Н. Формановская, И.Н. Курочкина. В последние годы большой вклад в методику развития культуры речи в начальных классах внесли Б.В. Богуславская, Н. А. Купина, А.В. Иванов и другие.

Однако нельзя не признать, что воспитание навыков культуры речи ведется пока эмпирически, от случая к случаю, не выработана система необходимых упражнений, нет еще нужных для этой работы пособий.

Объект работы: процесс внеурочной работы по русскому языку в начальной школе.
Предмет работы: педагогические условия способствующие развитию культуры речи младших школьников.
Цель работы:
разработать педагогические условия внеклассной работы, включающие формирование культуры речи младших школьников.

Нами были определены задачи:

Задачи работы:

1) раскрыть сущность и роль культуры речи;
2) проанализировать условия культурно - речевого развития младших школьников;

3) изучить и обосновать методы и приёмы культурно - речевого развития;

Входе работы использовались методы:
1. Теоретический анализ: изучение педагогической и специальной литературы по методике развития культуры речи.

2. эмпирические: изучение педагогического опыта использования внеурочной деятельности по русскому языку как средства развития культуры речи.
3. Практические: проведение занятий по развитию культуры речи с использованием игр.

Практическая значимость работы: заключается в разработке комплекса внеклассных занятий по русскому языку, способствующих развитию культуры речи и обеспечивающих самореализацию детей младшего школьного возраста.

Рассмотрев вопросы теоретической части нашей работы, мы сделали выводы: Развитие связной является центральной задачей речевого воспитания детей. Это обусловлено, прежде всего, её социальной значимостью и ролью в формировании личности. Именно в связной речи реализуется основная коммуникативная функция языка и речи. Из всех знаний и умений самым важным, самым необходимым для жизненной деятельности является умение ясно, понятно, красиво говорить на своем языке. Вся свою жизнь человек совершенствует речь, овладевает богатством языка. Уроки чтения и русского языка, игры и драматизации предусматривают овладение такими качествами речи, как правильности речи, её чистота, точность, логичность, выразительность, образность, доступность, действенность и уместность. Нарушение принятых требований к речи приводит к появлению различных речевых ошибок и недочетов.



Детские ошибки известные методисты советуют распределять по рубрикам:

А) ошибки, связанные с неверным построение слов;

Б) форм слов;

В) словосочетаний;

Г) предложений;

Другими словами:

А) лексические; Б) грамматические; В) синтаксические;

Г) фонетические;

И записывать каждую из них на отдельную карточку – это будет началом картотеки погрешностей детской речи.

Нами рассмотрены типичные ошибки в речи учащихся, методы и приемы позволяющие предупреждать и исправлять все виды ошибок.

В развитии культуры речи современная школа идет к конструированию связной речи. Для того чтобы наиболее полно и точно выразить свою мысль, ребенок должен иметь достаточный лексический запас, поэтому работа над устной речью начинается с расширения и совершенствования словаря.

Перечисленные выше методы и приемы способствуют совершенствованию речи, усложнению ее синтаксического строя и повышению её культур.

Поставленная цель позволила нам создать методическое пособие.

Которое состоит из 3х частей, предисловия и списка литературы.

Нами представлена программа кружка «Азбука речи» для 2го класса, и приведены примеры занятий по речевому этикету, правила вежливости и культуры речи даны советы организаторам.

Во второй части приведены психолого – педагогически тренинги, в которых мы предлагаем решение речевых, ситуативных или поведенческих задач, также приведены игры по развитию культуры речи и программа развивающего комплекса.

Нами представлен в пособии различный материал по формированию навыков культурной речи. Это и программы кружка и развивающего курса, игры, мероприятия, тесты.

В целях оценки результативности разработанного нами учебно – методического пособия мы попросили учителей начальных классов и родителей детей оценить его. Изучив его, мы предложили ответить на вопросы экспертного листа, и получили следующие результаты.(ДИАГРАММА)

ОЦЕНКА ОСУЩЕСТВЛЯЛАСЬ ПО ПЯТИБАЛЬНОЙ ШКАЛЕ.

Таким образом, мы можем смело констатировать факт успешности разработанного нами в рамках написания курсовой работы методического комплекса.

Мы можем сказать, что задачи реализованы и цели достигнуты.



А так же в рамках изучаемого модуля, я проходила несколько видов практики:




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-338373

Похожие материалы