Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Статьи / Речь для областного семинара по теме "Реализация комплексного подхода в организации образовательной и коррекционной работы с детьми с ОВЗ в рамках общеобразовательной организации"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Речь для областного семинара по теме "Реализация комплексного подхода в организации образовательной и коррекционной работы с детьми с ОВЗ в рамках общеобразовательной организации"

библиотека
материалов

Выступление учителя-логопеда,

руководителя СППС Сидоровой Татьяны Викторовны


Основной критерий эффективности инклюзивного образования – успешность социализации, введение в культуру, развитие социального опыта ребенка с ОВЗ наряду с освоением им академических знаний.

Именно его мы заложили в основу организации психолого-медико-социально-педагогического сопровождения данной категории детей. Многоаспектность данного критерия подразумевает выделение комлексного подхода, как основного в разработанной нами системе сопровождения.

Систему условно можно разделить на несколько блоков, которые, взаимосвязаны между собой.

  1. блок «Организационная и экспертная работа»

  2. блок «Диагностическая работа»

  3. блок «Консультативно-методическая и практическая работа с семьей»

  4. блок «Консультативно-методическая работа с педагогами»

  5. блок «Коррекционно-развивающая и учебно-воспитательная работа с детьми»

  6. блок «Просветительской и профилактической работы»

  7. блок «Профориентационной работы»

  8. блок «Проектной деятельности»


Механизм реализации системы сопровождения действует через работу 2 основных ее субьектов : Социально-психолого-медико-педагогической службы, Психолого-медико-педагогического консилиума.


Основываясь на принципе комплексности нами была разработана «Модель психолого-медико-социально-педагогического сопровождения в МБОУ «Школа №154»


Модель представляет собой замкнутый контур – где все составляющие связаны в единое образовательное пространство и взаимодействуют друг с другом.

Графика Модели отражает заявленный нами, как главенствующий – принцип комплексного подхода. Каждая часть модели является очень важной, но наибольшую ценность представляет собой целостная система.


Причина, по которой мы выбрали принцип комплексности, состоит в противоречиях между реальным контингентом учащихся с ОВЗ и существующей на настоящий момент нормативно-правовой базой. Поясню данный тезис:

Из выступления социального педагога вы увидели, что в нашей школе функционируют 3 класса, обучающиеся по адаптированным программам по варианту 7.1., то есть у всех детей есть диагноз ЗПР.

Но в реальности мы имеем дело с более сложными сочетанными нарушениями, где задержка психического развития зачастую уже вторичный сопутствующий дефект.

РАС, ДЦП, слабослышащий, алалия, мутизм – вот только несколько диагнозов, которые присущи нашим детям. Именно они были первичными и спровоцировали ЗПР. Мы как компетентные специалисты, естественно должны вести коррекционную деятельность с учетом первичности дефекта.

Поэтому перед нами остро встала проблема как построить свою работу с детьми, которые имеют целый букет диагнозов.

Существующая нормативная база все эти нарушения строго разграничивает. Для каждого нарушения создана определенная образовательная программа, про которые Вам подробно рассказывала Елена Александровна.


Каким же образом мы действуем в сложившейся архисложной ситуации - мы начали разработку «Планов индивидуального развития ребёнка с ОВЗ» для каждого ученика, которые впоследствии мы будем преобразовывать в Индивидуальные программы развития» под руководством и с помощью специалистов Кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии в рамках инновационной площадки открытой у нас в этом учебном году.


Возвращаясь к Модели сопровождения, следует добавить, что результаты работы данной модели мы можем показать сегодня на практических коррекционно-развивающих занятиях, уроках, мастерклассах и видеообзоре:


- в урочной деятельности– на интегрированном уроке вы увидите взаимодействие учителя и 2-х специалистов (логопеда и психолога).

Сможете проследить, как на одном тематическом материале решаются несколько учебных и коррекционно-развивающих задач. Увидеть насколько интересен детям и полезен детям с ЗПР такое построение урока. Сможете оценить его эффективность в различных плоскостях;


- в рамках внеклассного мероприятия вам будет представлено итоговое внеклассное мероприятие, которое было создано содружеством педагога, учителя-логопеда, детей и родителей в конце первого года обучения в школе. Слово « употреблено» мной не случайно, так как за целый год теснейшей совместной работы, мы не только все сдружились, но даже превратились в одну очень большую семью.

Весь опыт нашего взаимного сотрудничества вы увидите во 2 части семинара в Видеообзоре.


- и наконец, в рамках коррекционно-развивающего занятия педагога психолога вы сможете отследить взаимосвязь в работе психолога, учителя и социального педагога в работе по преемственности.


Таким образом, сегодня вашему вниманию будет представлена большая часть целостной системы работы, где мы реализуем заявленный нами принцип комплексного подхода.













Модель

психолого-медико-социально-педагогического сопровождения в МБОУ «Школа №154»


hello_html_47972e87.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Статьи
Просмотров66
Номер материала ДБ-331910
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх