Речь "Знаете ли вы своего ребнка 2"

1 слайд

Добрый день, уважаемые родители! Рад вас видеть на сегодняшнем собрании. Тема  консультации «Знаете ли вы своего ребёнка»

Многие родители считают, что своего ребенка они знают досконально. Чем меньше наш ребенок, тем мы действительно лучше его знаем. Но, уже общаясь с воспитательницей в детском саду, замечаем, что наши суждения становятся все более приблизительными, через 10-12 лет довольно часто обнаруживаем в собственной семье, в лице собственного ребенка прекрасного (а бывает и совсем наоборот) незнакомца.                                                                                       

            А поскольку это практически невозможно, надо стараться быть ближе к нему.  Знать, чем он живет, кого и за что любит.  Отчего у него мгновенно портится настроение, и что ему по плечу. С чем ему никогда не справиться, во что он верит и в чем сомневается.

2 слайд

Цель родительского собрания: заинтересовать родителей данной проблемой, научить анализировать свою воспитательную деятельность

Задачи: Вооружить родителей знаниями по вопросам применения разнообразных методов воспитания ребёнка, убедить их в целесооб

3 слайд

Однако из этого большого набора сведений о ребенке можно выделить и самое важное:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               1.  состояние его здоровья, кто он по темпераменту (холерик, сангвиник, меланхолик, флегматик).

2.  эмоциональная стабильность или невротичность (повышенная нервная возбудимость или замкнутость.

4 слайд

  Что необходимо ребенку для полноценного развития?   Если очень кратко, то это нормальные родители, хорошие условия жизни и воспитания, полноценное общение со сверстниками и взрослыми, постоянная, активная, соответствующая возрасту деятельность.

             Нарушения нормального развития ребенка наступают, когда нет согласия между воспитателями - папой и мамой, между родителями и педагогами, когда разрушается цепочка преемственности. И тогда происходит то, что называется дезинтеграцией личности. Проще говоря, ребенок уподобляется возу, который тянут в разные стороны. Тогда развитие буксует или отклоняется в сторону.

             В жизни нет ни одного человека, у которого были бы только одни достоинства или недостатки, как нет и человека без достоинств и недостатков. Мудрость родителей заключается в том, что, видя то и другое, они соотносят их с эффективностью семейного воспитания. Ребенок не пустой сосуд. И если в нем не формируются какие-то положительные качества, то возникают вредные привычки и наклонности. Если ребенок ленив, это означает, что в семье не приучали к труду, если он агрессивен, значит, он не познал доброго отношения. Родители должны хорошо знать достоинства и недостатки своего ребенка, чтобы уравновешивать их, опираясь на положительное, чтобы помочь ему избавиться от отрицательного.

5 Слайд

Предлагаю ответить на следующие вопросы, чтобы понять насколько хорошо вы знаете своего ребёнка

Вы и ваш ребенок!

Что Вы можете рассказать о своем ребенке? Его увлечениях, интересах? Вы поддерживаете их? Вы разделяете их? Авторитетно ли ваше мнение для Вашего ребенка?

 Наедине с собой?

Что делает Ваш ребенок по приходу домой? Какие мультфильмы и передачи он смотрит? Сколько времени проводит за компьютером

Ребенок и его друзья

Знаете ли вы друзей своего ребенка? Одобряете ли Вы их дружбу?

6 слайд

Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому.

Родители - пример тому.

7 слайд

Родители должны знать:

- чем интересуется ребенок,

- о чем мечтает,

- что читает,

- с кем дружит, враждует, просто общается,

- какую позицию занимает в группе, во дворе,

- любит ли школу

- какие у него интересы, вкусы, привычки,

- какие у него проблемы.

                  Отсутствие такой информации не только создает трудности во взаимоотношениях детей и родителей, но и приводит к их обострению, к взаимному отчуждению, потере контакта.

Чаще просто разговаривайте с ребенком, старайтесь делать что-либо вместе, играйте, выполняйте домашние дела. Игра, совместный отдых, походы - все это сближает. И если все эти условия соблюдаются, то ребенок открывается вам, доверчиво делится своими проблемами, радостями и планами.

8 слайд

Замените угрозу обещанием - невыполнимые угрозы подрывают доверие к родителям. Ребенку часто говорят: Если ты не уберешь игрушки, то я сейчас все выкину... Или: Перестань реветь, а то я уйду.

Лучше делать упор на положительное, например, сказать: Если ты сейчас быстро уберешь игрушки, то мы успеем еще и почитать с тобой сказку. Так можно предупреждать детское непослушание, но не следует заявлять, что ребенок непослушный, пока сто раз не скажешь ему, он ничего не сделает.

Дети верят в то, что им говорят родители, они убеждены, что действительно такие упрямые, непослушные и т.д.

Однажды мальчик сказал: А моя мама зовет меня неудачником, все равно из меня ничего не получится.

Понятно, каковы последствия такого воздействия, Мы уже отмечали, что важно оценивать не личность, а поступок ребенка. Не говорите ему: Ты грязнуля, а скажите У тебя грязно, избегайте прозвищ, обидных высказываний.

Лучше не использовать в общении с ребенком выражение типа: Ты бы лучше…. Обсуждайте только, как исправить положение.

Дети охотнее откликаются на те слова и поступки, которые воспринимаются как ободряющие, и хуже реагируют на те, что унижают их, на замечания, приводящие к неверию в собственные силы. Помните, что одобрение воодушевляет, а поощрение подавляет.

9 слайд

Наше собрание я хочу завершить словами П.Ф.Лесгафта: Большинство родителей в случае неудачи своих педагогических мероприятий охотно сваливают все на пресловутую наследственность или, в утешение себе и другим, ссылаются на какие-то неуловимые влияния, которые нельзя ни предусмотреть, ни избежать.

Относитесь внимательно к своим детям. Не спешите с наказаниями, окриками. Старайтесь проникнуть в душу ребенка, поддержите его, не скупитесь на поощрения,

Уважаемые родители, ответьте мне пожалуйста на несколько вопросов

1)    Было ли вам полезна данная консультация?

2)    Что нового для себя вы сегодня узнали?

3)    Какие выводы вы можете сделать

4)    Есть ли у вас ко мне вопросы?