Речевая карта для детей 3-4 лет по Нищевой Н.В.

Исследование состояния речи

 С 3-х лет до 4-х лет.

1. Пассивный словарь.

Понимание сущ-х (показать на картинке)

·        Стол _______________________________________________________

·        Стул_________________________________________________________

·        Окно_________________________________________________________

·        Голова_______________________________________________________

·        Рука_________________________________________________________

·        Нос__________________________________________________________

·        Уши_________________________________________________________

·        Глаза________________________________________________________

Понимание обобщающих слов (по картинкам)

·        Игрушки_____________________________________________________

·        Посуда_______________________________________________________

·        Одежда______________________________________________________

Понимание действий.

·        Где мальчик рисует____________________________________________

·        Идёт________________________________________________________

·        Сидит_______________________________________________________

·        Играет______________________________________________________

2. Понимание различных грамматических форм словоизменения.

Понимание форм единственного и множественного числа сущ-х.

·        Стол - столы__________________________________________________

·        Стул - стулья__________________________________________________

·        Дом – дома___________________________________________________

·        Карандаш - карандаши_________________________________________

·        Дерево - деревья______________________________________________

·        Чашка – чашки_______________________________________________

Понимание предложно-падежных конструкций.

·        Положи кубик в машинку_____________________________________

·        На стол_____________________________________________________

Понимание уменьшительно-ласкательных суффиксов сущ-х.

·        Кукла – куколка_____________________________________________

·        Лист – листик________________________________________________

·        Дом  - домик__________________________________________________

·        Шар – шарик_________________________________________________

3. Активный словарь.

Существительные (назвать 3-4 картинки по темам)

·        Игрушки________________________________________________________________________________________________________________

·        Посуда____________________________________________________________________________________________________________________

·        Одежда___________________________________________________________________________________________________________________

·        Обувь____________________________________________________________________________________________________________________

·        животные________________________________________________________________________________________________________________

Глаголы.

·        Стоит________________________________________________________

·        Сидит_______________________________________________________

·        Играет_______________________________________________________

·        Рисует_____________________________________________________

Прилагательные

·        Красный______________________________________________________

·        Синий______________________________________________________

·        Зелёный_____________________________________________________

·        Жёлтый______________________________________________________

·        Большой______________________________________________________

·        Маленький___________________________________________________

·        Сладкий _____________________________________________________

·        Горький_____________________________________________________

Согласование прилагательных с существительными ед.ч. муж. и жен. рода.

·        Синий шар_______________________________________________

·        Синяя ваза________________________________________________

·        Красная лампочка_________________________________________

Употребление глаголов ед.ч. и мн.ч.

·        Девочка стоит – дети стоят________________________________

_____________________________________________________________

·        Девочка бежит – дети  бегут__________________________________

________________________________________________________________

4. Исследование звукослоговой структуры слов.

·        Дом__________________________________________________________

·        Кот__________________________________________________________

·        Дуб______________________________________________________

·        Бык_________________________________________________________

·        Вода________________________________________________________

·        Вата_______________________________________________________

·        Дима_______________________________________________________

·        Тома_______________________________________________________

·        Вагоны_____________________________________________________

·        Бананы___________________________________________________

·        Батоны_____________________________________________________

·        Панама____________________________________________________

5. Исследование состояния фонематического восприятия (по картинкам).

·        Кот – кит___________________________________________________

·        Бочка – дочка______________________________________________

·        Бак – мак__________________________________________________

·        Миска – киска________________________________________________

6. Исследование фонетической стороны речи.

Состояние имитации стороны речи.

·        А-а-а (укачиваем)______________________________________________

·        О-о-о (сердимся)_______________________________________________

·        У-у-у (поезд)__________________________________________________

·        И-и-и (ослик)_________________________________________________

·        Уа (малыш)___________________________________________________

·        Ау (дети)__________________________________________________

·        Мяу (кошка)_________________________________________________

·        Му (корова)__________________________________________________

·        Ав (собака)_________________________________________________

·        Пи-пи-пи (цыплёнок)__________________________________________

·        Ко-ко-ко (курица)_____________________________________________

·        Га-га-га (гуси)_____________________________________________

7. Состояние связной речи.

Понимание сказки__________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Характер речи.

·        Однословная__________________________________________________

________________________________________________________________

·        Фразовая____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

·        Связная_____________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________________________________